辽宁省抚顺市持续加强职业学校基础能力建设，初步构建起适应需求、有机衔接的现代职业教育体系。
加强总体设计，统筹推进职业教育改革。一是提高站位。市主要领导高度重视职业教育发展，将职业教育改革放到全市发展大局中统筹考虑，合理布局、稳步推进，加快构建起结构合理、质量提升的现代职业教育体系。二是凝心聚力。市政府成立职业教育工作改革领导小组，负责组织实施职业教育学校改革工作，市委编办、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局等作为成员单位，各司其职、协调配合，共同拟订改革工作方案，细化工作举措。三是深入调研。成立职业教育学校改革专项工作组，深入各职业学校开展调查研究和交流座谈，进一步摸清底数、掌握实情，分析各学校师资力量、在校学生数量、生源潜力等，助力职业教育学校调整工作有序推进。
聚焦布局重构，构建现代职业教育体系。一是推进资源整合。制定中等职业教育学校布局调整方案，采取撤销、合并等方式，将中等职业院校由原来的16所调整为8所，解决中职学校存在的“空、小、散、弱”问题。二是加强专业建设。明确职业学校在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业方面的职责，围绕做大做强“六大产业”，确定整合后各学校发展定位，重点扶持培育与本市产业发展匹配的专业，推动学科专业与区域产业双向赋能。三是提高教育质量。统筹推进职业教育与普通教育协调发展，为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。推行校企合作的育人模式，开展委托培养、定向培养和现代学徒制培养，提升职业教育办学质量。
优化资源配置，推动职业教育高质量发展。一是坚持和完善党组织领导下的校长负责制。着力把党的领导贯穿办学治校的全过程、各方面，明确校长是中共党员的应当同时担任党组织副书记，不断健全学校党组织领导体制，以党建引领职业教育高质量发展。二是科学核定人员编制。根据教职工编制标准，结合职业学校办学规模和专业发展需求，以在校学生数为基数，采取“师生比”与“班师比”相结合方式，为市属第一中等职业技术专业学校、技师学院科学核定教师编制，提升编制资源使用效益。三是严格机构编制管理。从严控制职业学校优化整合后加挂牌子数量，严格规范学校领导职数和内设机构领导职数核定，精简归并职能相同或相近的部门，经调整，市属2所学校收回空编114名，核减领导职数18名，精简内设机构29个。（拟稿人：孟祥龙）
