渭南市委编办将教育作为最大的民生工程，以促进中小学和幼儿园优质发展为核心，以有效保障教育用编需求为重点，深入基层调查研究，规范学校机构设置，引进优质教育资源，有力促进了教育事业发展。
一、统筹核编，全力保障用编需求。渭南市将全市教育编制资源放在大盘子通盘考虑，在编制资源紧张的情况下，将教育用编放在首位，全力保障。提前谋划建立教育“编制周转池”，根据在校生情况一次性为各县（市、区）核定教师编制4万多名，同时下达待分配编制近1万名，由县级自行管理、随时调剂使用。全市中小学教职工编制严格按照高中1:12.5、初中1:13.5、小学1:19的教职工与学生比例标准核定，全力支持公办幼儿园发展，幼儿园核编工作同步推进部署。目前教育用编占到全市事业编制的近50%，今年将组织力量对全市教育系统的编制使用情况再次逐县（市、区）、逐学段核查。
二、优化设置，切实解决上学难问题。根据城镇化快速发展实际，为解决大量农村人员进城后子女无学上、上学难问题，市委编办急群众所急、想群众所想，在学校机构设置上高度重视，按照能设则设的原则，经市委编办实地核查研究后，对符合设置条件的新办学校均在第一时间予以批复，缓解就学压力。先后研究批复设立了临渭区青青家园幼儿园、西安交大附小渭南分校、白水县仓颉小学等9所学校，并按照国家标准足额核定了编制，有效缓解了上学压力和用编需求。
三、储备人才，不断提升教学质量。渭南市委编办把教育人才储备作为提升教育水平的基础工作来抓，按照数量与质量并举的原则，根据学校空编及时补充优秀人才，充实教师队伍，2021年以来共为县级教育系统下达新任教师招聘计划900名。重视乡村教师引进，大力实施特岗教师招聘工作，今年为县级共招引特岗教师785名；主动开展校园招聘，配合市委组织部、市人社局、市教育局等部门，先后赴陕西师范大学、重庆西南大学等部属师范类院校开展教师直招工作，引进高水平教师25名。
四、创新管理，充分调动教师积极性。为稳定教师队伍，提高教师工作主动性积极性，积极在教育系统开展“县管校聘”工作。按照试点先行原则，在学习外地经验做法基础上首先在潼关县开展试点。精心指导潼关县制定了实施方案，按照方案在县域内推行教师无校籍管理，建立教师动态调整机制，有效破解了交流轮岗中遇到的问题，促进教师在县乡、学校之间合理流动。改革实现了县级教育系统编制统筹管理、合理配置，教师由“学校人”向“系统人”的转变。
