今年以来，汉阴县委编办坚持把开展党史学习教育与解决实际问题、推动工作落实相结合，优化配置编制资源，服务教育均衡发展需要。
加强调研，找准问题根源。对全县公办中小学、幼儿园各类各阶段在校学生数、班级数、课程设置及教职工在编在岗情况、教师承担课时情况、教职工流转去向等情况进行全面调查统计，采取随机方式对部分学校教师配置情况进行核查，形成《汉阴县公办中小学校、幼儿园在校学生及教职工情况统计调查数据汇总分析》，为科学设置教学机构、动态调整教职工编制提供基础依据。
创新挖潜，科学设置机构。针对城区幼儿园供需矛盾突出、学前教育编制总量小、编外聘用教师队伍不稳定、运转经费不足等问题，坚持“立足当下、兼顾长远、逐步提升”的思路，新设立汉阴县第四幼儿园，按照“公益二类事业单位定编与控制自主聘用员额相结合”的方式，采取核定部分管理人员编制和购买服务方式自主聘用等方法，加强保教人员配置。截止目前，全县改扩建、新建公办幼儿园14所，调剂下达事业编制99名，基本满足了学前儿童入园的需求。
有增有减，动态调整编制。按照省编办省教育厅省财政厅《关于统一全省城乡中小学教职工编制标准的实施意见》明确的中小学教职工配置标准，综合考虑向规模较小的村小、教学点适当倾斜，在不突破现有中小学校幼儿园教职工编制总数的基础上，遵循“大稳定、小调整，各学段总量维持平衡”的原则，适度考虑移民搬迁社区人口聚集和南北两山完小学校开齐开足课程等因素，统筹调减5所学校编制50名，为4所中小学校和新设立的1所幼儿园增加编制50名， 优化编制资源配置，促进教育均衡发展。
专编专用，提高保障水平。一是配齐配足教师队伍。采取招聘特岗教师、招聘专业学科教师、引进免费师范生和高层次人才等方式，加大教育人才引进和教师招聘力度，多渠道、高质量补充师资，实现教师满编满员运行。二是压减非教学人员占比。规范设置各中小学校的内设机构和领导职数，严格按照领导职数配置管理人员，加强教师队伍管理，保障一线教学师资需求。三是加大监督检查力度。严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制，不定期深入各学校就教职工编制配备使用情况进行监督检查，进一步强化信息公开和投诉举报机制，加大“12310”机构编制举报热线宣传力度，努力推动教师回归课堂。
