陕西教育融媒体中心
发布时间：
2025-05-30 15:02
| 单位名称 | 陕西教育融媒体中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 承担全省教育系统线上线下宣传事务性工作；省级教育系统发布会、通气会等的媒体组织、联络和日常采访接待。承担全省教育新闻网络宣传阵地和队伍建设，全省教育舆情日常监测、应对和处置的技术性工作。搭建媒体、党建、政务、公共等服务的业务融合媒体平台。 | |
| 住所 | 西安市长安南路563号 | |
| 法定代表人 | 徐进军 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 差额补贴 | |
| 举办单位 | 陕西省教育厅 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 169.75万元 | 153.17万元 | |
| 网上名称 | 陕西教育融媒体中心 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，在委厅领导和相关业务处室、直属单位的大力支持下，融媒体中心紧紧围绕党的二十届三中全会精神，加强网络信息引导，健全网络生态治理，深化对“四全媒体”规律性认识，开拓创新，勇毅前行。一、支部党建工作情况一是抓实理论学习，打牢思想根基。深入学习贯彻党的二十届三中全会精神。二是抓细党务工作，提升组织能力。中心党支部以“对标五规范、争创五星级”为抓手，严格落实“三会一课”、党员民主评议，强化意识形态责任落实。三是抓牢意识形态，彰显主责主业。强化错敏信息专项排查，全年排查高校固定表述错误信息4.9万条，同比减少47.52％。四是抓严廉洁自律，推动正风肃纪。严格落实“一岗双责”，强化党规党纪学习和警示教育。扎实推进以案促改，严格落实“三重一大”制度、中央八项规定和廉洁自律准则。二、2024年业务工作情况及亮点（一）注重平台管理，护好“主阵地”。2024年，委厅和中心各新媒体平台累计发布信息1.2万余条，互动答复网友咨询留言2.6万余次，各平台累积粉丝较去年增长15万。网站发布各类信息8892条，“咨询投诉”栏目办理3198条留言工作。陕西省教育厅微博入选教育部2023-2024年度教育融媒体最具影响力微博，稳居全国前五；融媒宣传作品《“守护青春拒绝网络沉迷”网络安全公益课》被列为教育部2023-2024教育融媒体传播年度案例。陕西省教育厅微博同时入选2024年陕西省“走好网上群众路线”成绩突出优秀账号。（二）加强网络引导，把握“话语权”。进一步拓宽外宣渠道，全年在中央和省级主流媒体报道2638篇，其中《中国教育报》刊发陕西教育新闻56篇，头版头条10篇；先后组织策划了渭南合阳、延安子长县域教育高质量发展媒体采风活动，收集县域教育报道830余篇；协调组织召开“深化‘三个年’活动聚力教育强省建设以高质量教育服务高质量发展”等三场省级新闻发布会，进一步唱响陕西教育好声音。（三）聚焦“读屏〞时代，打开“新窗口”。通过征集和制作视频短片，以“2024感念师恩”“守护校园‘每一餐’”“陕西师生祝福祖国”为主题的系列视频展播，共收集1800余件视频素材，择优在微博、微信、抖音和视频号平台播发，阅读总量达2000余万次。（四）完善风险防控，守好“责任田”。通过明确工作原则和目标、完善监测和预警机制、强化分析和研判能力、优化应对和处置流程以及加强队伍建设和培训等措施，更好地应对挑战，维护教育系统的稳定和形象。（五）严密信息监测，筑牢“安全网”。坚持做好24小时信息监测和快速应急处置机制，做到“六早”，坚决防止教育信息被炒作利用。（六）增强预警能力，当好“吹哨人”。定期开展意识形态领域风险自查和风险研判，每逢重要节点安排专人做好值班值守，强化实时预警与持续研判，线上线下协同处置。（七）强化源头治理，维护“好生态”。为维护我省教育良好网络生态，我们会同省委宣传部、省委网信办研判整治网络违规账号，避免噪音杂音、虚假信息误导师生，混淆视听。（八）提高网络素养，争做“好网民”。精心策划“创四优”“陕西校园好网民”“网络公益工程”“正能量网络精品征集展播”等系列活动，不断壮大高校舆论阵地。三、下一步工作打算（一）党建引领，深化“五星支部”创建。强基础，补短板，持续提升标准化、规范化建设，为业务工作开展提供坚强有力的组织保障。（二）扩充力量，加强队伍建设。不断壮大网络信息管理团队和融媒体产品生产力量，积极筹建全媒体研究院，打造一支特别能战斗的“铁军”。（三）加大培训，提升舆论引导力。举办各级各类培训，持续提高领导干部和一线工作人员媒介素养、舆论引导力，应对舆论场发生的重大变革。（四）升级迭代，发挥平台有力作用。全面启用升级后的陕西教育融媒体平台2.0版，构建我省教育系统上下协同、左右联动、各方参与的大传播格局。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无。 | |