镇安县职业教育中心
发布时间：
2025-05-22 08:40
| 单位名称 | 镇安县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养学历技术应用人才，提高社会职业素质。职业技术学历教育；相关职业培训。 | |
| 住所 | 陕西省商洛市镇安县永乐街道办南新街2号 | |
| 法定代表人 | 赵业泉 | |
| 开办资金 | 5568万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇安县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6753.61万元 | 62757532.74万元 | |
| 网上名称 | 镇安县职业教育中心·公益 | 从业人数 161 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在镇安县科技和教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、执行本单位章程及规章制度情况。认真按照《章程》规定，建立了相关的会议制度、议事决策规则，“三重一大”事项均通过会议决策。进一步完善了单位各项管理制度，并严格按照法律法规开展业务活动，无违法违纪情况发生。二、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下几方面的业务活动：（一）党建引领铸魂。一年来，校党组织充分发挥核心作用，严格落实党组织领导的校长负责制，为学校创新发展筑牢根基。通过完善党建制度，聚焦教育领域问题，落实“八抓八提”措施，加强干部队伍建设，党组织的引领效能显著提升。在理论武装方面，严格执行“第一议题”制度，党组织累计组织学习29次，周行政例会学习29次，教工大会学习5次，并组织测试9次，确保党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。党纪学习教育扎实开展，通过印发小册子、召开推进会、对支部书记培训等方式，确保学习教育有序推进。党组织生活常态化，推动党建与中心工作深度融合，有效建强学校领导班子，提升学校的整体管理水平和教育教学质量。在防范校园霸凌、预防未成年人犯罪等集中整治工作中，共整改问题20个，“校园餐”问题查摆并整改5个，切实维护了校园的平安稳定，营造良好校园环境。一年来，14名党员荣获学校党总支“红星党员”表彰，6名党员获局党委“红星党员”表彰，充分发挥了党员的先锋模范作用。（二）德育润心育人。学校秉持“德育为首、育人为本”的理念，创新德育模式，开展丰富德育活动。完善德育机制，新修订多项制度，为德育工作提供制度保障。强化师资队伍，依托各类赛事促进教师德育水平提升，组织培训分享实际育人事例，探索班主任工作室建设，新建心理咨询中心，德育队伍结构不断完善。狠抓常规管理，通过主题班会、国旗下演讲、安全教育机制等阵地，采取违纪快处等方式，加强过程管理，有效减少不文明行为及安全隐患，提升学生日常行为规范，校园文明氛围日益浓厚。协同育人方面，通过校园开放周等途径，加大学校学生管理工作的对外宣传，聘任法制副校长、组织庭审观摩等，开辟德育实践基地，开展励志讲学、公益捐助等活动，校家社协同育人局面初步形成。丰富实践育人项目，利用校内红色资源开展爱国主义教育活动，自主组织读书展演等系列活动，全面促进学生综合素养提升。本年度，学校荣获“陕西省文明校园”称号，16个文明班集体、20个文明宿舍、102名优秀学生干部和114名“十最”学生获得学校表彰奖励。（三）教学创新结硕果。学校以党建为引领，以高质量发展为核心，推进职普融通、科教融合、产教融合，在立德树人、教学改革等多方面开展新实践、实现新发展。在教学资源管理方面，组织教师开展教学资源自制工作，本学期教师自制教学资源数量达到500余个，在建优质专业的教学资源库2个、在编省级规划教材2本；采购使用超星课程教学平台、购买“学科网”资源及10万元的新增图书资源等，教学资源管理工作得到进一步优化。严格执行国家职业院校教材管理办法，严把教材政审关，成立了学校教材选用委员会，编写了教材征订方案，规范教材征订流程，建立了管理制度，确保教材选用规范安全。教学改革方面，完善制度建设，规范教学行为，强化教学计划管理，明确教学目标。学期伊始，组织各学科教师依据课程标准和教材内容，结合学生实际情况，精心制定学期教学计划。在教学过程中，教导处定期对教师教学计划的执行情况进行检查和督促，及时发现并解决计划执行过程中出现的问题，确保教学工作按计划顺利推进。本学期，共审核教师教学计划150余份，对30余名教师的教学计划进行了个性化指导和调整，保证了教学计划的科学性和可行性。加强课堂教学研究，提升教学水平，组织教师开展教学观摩课、人人一节公开课等活动，及时组织教师进行评课议课，通过交流研讨，分享教学经验，共同提高教学水平。（四）教师发展展风姿。学校建立“合格-骨干-专业带头人-名师”教师成长梯队，制定发展规划；搭建多维培训平台，完善校本培训制度，形成师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的专兼职师资队伍。2024年，学校多次组织教科研赛事活动，教师在国、省、市、县各类教学赛事中获奖80多人次。在陕西省教师教学能力比赛中，学校5个参赛团队入选全省大赛，思政团队入围国赛；在陕西省教育科学研究院举办的中等职业学校“说专业•说课程”暨“说班主任工作室建设”展示活动中，两个团队荣获一等奖2个。通过校本研修、国省市培训、教科研赛事活动、以师徒帮等多种方式，加强专业带头人等教师的培养力度。（五）招生就业谱新篇。招生方面，学校在校生规模稳步增长，2024年设有47个教学班，在校生2095人，较2023年增加41名学生；非全日制成人函授学历教育在册学员1024人，比2023年增加60人。就业方面，学校高度重视学生升学与就业需求，为学生搭建多元化升学路径，提供精准升学指导与高效就业服务，在510名升学学生中，本科升学100人，占比近20%；五年一贯制升学146人，其他专科升学264人，升学比例稳步增长。在高效就业服务与直接就业的学生中，通过举办企业宣讲会、组织安排企业实地参观考察等方式，为学生提供全方位就业服务，实现就业工作“量”与“质”的双提升。（六）校园安全筑根基学校将校园安全工作放在首位，建立健全校园安全管理制度，加强安全教育与应急演练，提高师生安全意识与应急处置能力。通过法治报告会、交通安全进校园等多样化形式开展安全知识宣传教育，提升学生应急技能。本年度学生无重大安全事件发生，学生违法犯罪率为零，切实维护了校园的安全与稳定，为教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。（七）后勤保障强支撑后勤保障体系完善，服务到位。学校占地面积74826平方米，建筑面积72910平方米，依山而建，功能合理，空间利用率高，环境清新优美。教学、实习实训仪器设备总值3691万元，比2023年增加860万元，生均仪器设备1.76万元。校内实习实训工位2100个，生均校内实习实训工位1个。学校共有计算机885台，教学用电脑821台，每百名学生拥有计算机39台。教室48间，均配备触控一体机。校园网主干最大带宽1000Mbps，无线网覆盖率达100%。图书12万册，报刊杂志120余种。校园监控摄像头264个，覆盖率达100%，一键式紧急报警柱与公安110指挥中心联网。后勤工作为学校教学、师生生活提供了坚实保障。三、取得的主要经济效益和社会效益。1.社会效益：按照“应享尽享”原则，全面落实国家中职教育惠民资助政策，全校脱贫户子女帮扶工作全覆盖，2024年3名学生荣获中等职业教育国家奖学金。学校充分发挥职业教育职能，依托专业和师资优势，深入县域开展各类培训项目，为地方经济社会发展提供人才支持与智力保障。2024年，学校共开展社会培训项目37个，培训人数达3141人。培训内容涵盖职业技能提升、企业管理、农村实用技术等多个领域，满足不同人群的培训需求。通过“学校+基地+农户”“理论+案例”的办学教学模式，学校在助力乡村振兴、推动产业升级等方面发挥了积极作用，为镇安县“林药模式”“林菌模式”林下经济发展奠定了基础，为帮助农户增收致富铺路子。2.经济效益：本单位为全额财政拨款单位，无经济效益。四、目前存在的问题。办学硬件扩容需求迫切：随着学校生源持续增加，教学设施与资源的供需矛盾逐渐显现，特别是实训工位、学位等硬件存在一定短板，制约了教育质量提升与学生实践能力培养，学校基础设施的扩容刻不容缓。人才培养方案需优化：“双优”学校创建背景下，人才培养方案要与国家职业教育改革前沿要求对接，需进一步深化创新人才培养理念，聚焦职业教育发展趋势，构建新时代需求的人才培养模式。职普融通综合高中试点工作需完善：综合高中试点为职普融合提供新方向，但如何在职高与普高间实现灵活定位，满足学生多元选择需求且发挥学校特色，是亟待解决的问题。产教融合推进难度大：作为西部欠发达地区县级职教中心，推进产教融合任务艰巨，需更大力度的地方政府宣传引导、政策支持和资金保障，但资源匮乏与机制不完善，给工作推进带来挑战。五、下一步工作打算优化办学硬件，提升教育质量保障：针对生源增加带来的硬件设施瓶颈，学校将加快扩展实训工位与学位资源的投入，实施科学的资源配置与规划。通过多方协同，加速硬件设施的提升步伐，确保为学生提供高质量的学习与实践环境。创新人才培养方案，深化职教特色：进一步深化人才培养方案的优化与创新，推动与时俱进的教育理念变革。创新人才培养模式，注重培养学生的实践能力、创新精神与社会适应力，推动教育内容、课程体系与评价机制的持续更新。推进职普融通，打造灵活多元的教育体系：进一步深化对综合高中试点的探索与实施，探索普职教育的融合路径。通过多层次、多样化的课程体系与灵活的学制安排，为学生提供更广阔的发展选择空间。深化产教融合，服务区域经济发展：强化与区域经济和产业需求的对接，深化与地方企业、行业协会的合作，推动校企合作向更深层次发展。探索校企协同育人新模式，为学生提供更多的实习和就业机会，为区域产业发展提供人才支持。加强政策落实，提升学校治理水平：进一步贯彻落实国家和地方职业教育方针政策，加强学校治理能力建设。完善学校管理制度，优化治理结构，提升治理效能，确保学校各项工作有序开展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年被被陕西省教育厅表彰为“陕西省技能大赛优胜单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |