西安市碑林区钟楼小学
发布时间：
2025-04-10 16:27
| 单位名称 | 西安市碑林区钟楼小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区西木头市61号 | |
| 法定代表人 | 姜敏丽 | |
| 开办资金 | 207.19万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 324.09万元 | 238.47万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 我校在2024年度内，依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。一、开展业务情况（一）加大师德师风建设力度。党、政、工、团要密切配合，开展形式多样的活动，坚持把师德建设摆放到教师队伍建设的首要位置，切实加强师德师风的建设。开展讲座、组织培训，广泛开展师德建设活动旨在提高教师职业认识，树立职业理想，坚定职业信念。发挥模范引领带头作用，不断完善教师评价激励机制，实施名师引领计划，选树模范典型，开展教书育人楷模、最美教师、师德标兵等学习宣传，深入浅出，使教师在师德要求上不断形成自觉性，营造尊师风尚，增强教师职业幸福感。扎实抓好师德师风评议工作，敞开渠道，多方面接受群众意见，形成良好的校园民主氛围。对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。（二）加强班子思想政治建设。学校全体班子成员，以身作则、率先垂范。工作积极主动性强、执行力强，学校实行校务公开制度，严格履行财务管理制度，廉洁自律。（三）健全学校规章制度建设。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，实现依法办学、依法行政，以此促进学校工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道，着力推进了和谐教育。落实校长第一责任人要求，提升校长领导力和科学治理能力。培养一支团结协作、勇于担当、甘于奉献的管理队伍。取得较好的社会效益。（四）健全教师队伍专业建设1.加大培训力度，提升教师专业水平开展教师培训活动。规范教师培训制度，组织教职工开展师德培训，加强继续教育工作，根据校本培训方案认真实施校本培训工作，努力提升教师整体素质。近三年培养了2个市级教学能手，1个市级骨干，2个区及教学能手，3个教学新秀，优秀班主任、模范教师、最美教师等骨干力量。2.增强研究意识，提高教师科研能力。为进一步提升教师教学质量，促进教师专业发展，以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的舞台。开展教育科学研究活动，积极倡导课题深研究，学校学校2024年已结题1个省级课题和多个区级课题，目前还有1个省级课题和四个区级课题正在进行中，一是开展教科研活动;二是加强信息技术培训；三是搭建成不同的平台，推进名师工程。3.重抓教学活动，全面提升教学质量优化教学环节和课堂教学模式，创新课堂教学方法。加强“三个课堂”建设，积极参加区级教育教学活动。开展教学和教研活动。加强教学常规管理,贯彻落实减负措施。培养学生综合素质切实开展“阳光体育大课间活动”。4.“课后服务”工作，完善“5+n”课程体系。严肃“课后服务”工作规定，解决家长实际困难。我校课后服务实现了90%以上的全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容、吸引学生。学校严格执行教学计划，老师不利用课后服务时间讲新课。（五）安全工作重于泰山我校一年来，认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重、特大事故。建立健全学校安全工作机制和工作网络，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。我校加强对学生的安全教育和监管力度，认真宣传安全方面的法律法规，采取各种形式对学生进行安全教育，发挥课堂主阵地的作用，开设安全教育课，由兼职教师讲述家庭生活、户外活动、交通、社会生活等方面应注意的种种安全问题，面向全体师生开展紧急疏散、逃生自救等演练，加大对学校安全隐患的排查和整改力度，消除安全隐患，确保师生安全。（六）加强学生核心素养培育坚持传承民族文化、民族精神。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、心理健康教育，收到较好效果。1.以学校文化润泽学校特色，学校依托钟楼文化，立足实际，以校园文化促进内涵发展，促进学生品德、品行、理想、心态、意志、情感健康成长，进行全人教育。开发《建筑+工匠精神》特色课程。努力通过特色课程，带领学生学习古建筑中蕴含的中华文化及中华文明之美，体会古代匠人高超的技艺及令人钦佩的匠人精神，激发学生的民族自尊心与自豪感。2.建立世界非遗西安鼓乐˙东仓鼓乐社---钟楼小学传承基地。让非遗文化真正融入校园生活、走进校园，焕发璀璨的光彩。本学期让更多的学生了解、热爱非遗，在全社会形成积极保护和传承非遗的良好氛围，让文化自信在学生的心中扎根。（七）开展学校后勤服务活动。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。改进食堂管理，加强对食品采购、验收、储存、制作与加工等诸多环节的监督工作，确保饮食卫生安全。改善办学条件，不断提高教师待遇。二、取得的主要社会、经济效益（一）办学质量稳步提升再教育局的大力支持下，校园文化建设不断提升，校园建设不断提升，办学质量不断提高，学校的多方面变化得到了社会、家长广泛关注与好评！（二）教师培养初见成效近三年培养了2个市级教学能手，1个市级骨干，2个区及教学能手，3个教学新秀，优秀班主任、模范教师、最美教师等骨干力量。（三）多方荣誉接踵而至世界非物质文化遗产东仓鼓乐˙钟楼小学传承基地、碑林区优秀文化传承实验学校、碑林区卫生先进单位、碑林区教学质量提升奖、碑林区中小学艺术展演一等奖，教师积极参加上级部门组织的各类比赛，均取得较好的成绩。学校2024年已结题1个省级课题和多个区级课题，目前还有1个省级课题和四个区级课题，正在进行中。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1．钟楼小学学区地处钟楼商圈，随着老城区住房老化，户籍地居民外迁，本学区适龄儿童逐年减少，学生流动性强。2．进一步加强师资队伍建设，加强教师研修能力的提升，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。3．学校近年来骨干梯队虽已形成，但缺少高端骨干力量的引领和辐射。（二）面临困难1．课程建设、专家引领、教师培训、学生素质提升等工作推进困难。2．学区地处钟楼商圈，老城区本学区生源逐年减少。3．学校培养了自己的骨干力量，但缺少高端骨干引领和辐射。4．因学校同课头学科教师较少，教研力量有限。四、下一步工作打算（一）推进环境育人，打造特色美丽校园文化厚植校园文化的土壤，必须落实好校园文化建设，积极完善校园软硬件设施，将育人理念有效融入到校园建设中，充分发挥环境育人功能、校园文化育人功能，以多元化、多样态的方式促进学生德智体美劳全面发展。打造特色校园文化，构建钟楼小学的品牌文化。（二）推进课程育人，打造五育并举课程体系学校遵照教育部“顺天性、立德性、成灵性”的课程设置原则，围绕促进学生全面发展主线，立足于本校学生发展的实际需求，进一步发掘校内外资源，继续研发学校的“5+n”、“建筑+工匠精神”特色课程。同时努力将校本课程融入到学科教学、学生活动和家庭社会生活中去，为每个学生打造多元化、丰富的课程服务体系。（三）推进骨干力量，打造高层次教师团队钟楼小学高层次骨干教师队伍的力量比较薄弱，一批青年教师急需培养，通过各种渠道，分年龄、分层次，打造教师梯队建设，扩大优秀教师群体。1.加强教师学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的潜力。为此，加强青年骨干教师的培训、学习，多角度吸收营养非常重要。2.加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的`成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“青蓝工程”教师结对活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师通过一系列赛课活动、展示平台逐步形成自身教学特色和风格。3.“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展,青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要对于教师的发展具有巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。促使优秀青年教师向着教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展，逐步形成名师梯队。（四）推进核心素养培育赋能学生终身发展教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以核心素养培养为重点，着力构建促进学生全面发展、健康成长的培养体系，致力学生学有所成、学有所长、学有所乐，赋能学生终身发展，让每一个孩子都能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。享有人生出彩的机会。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |