西安市碑林区东厅门小学
发布时间：
2025-04-10 16:23
| 单位名称 | 西安市碑林区东厅门小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区东厅门2号 | |
| 法定代表人 | 何虹 | |
| 开办资金 | 892.67万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 963.03万元 | 931.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 49 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2024年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真完成:崇德笃行，德育实践扎实有效（一）德育科研促发展近年来，由校长牵头先后研讨陕西省教育科学年度课题《以区域优秀传统文化为内容的小学第二课堂校本课程开发与实践研究》、《小学德道与法治课统编教材“班级生活”主题活动实践研究》等，以及市区级德育专项课题十余个，通过教科研深入研究德育教育的理论和实践问题，探索德育教育的新思路和新方法，推动德育教育的理论创新，促进教师的专业发展，提高教师的德育教育水平和科研能力，为学校德育教育的发展提供强有力的支持。（二）德育氛围促成长学校坚持德育为首位，环境育人，以“鼓舞奋进，崇德笃行”为校训，以“凝聚力量，求真践行”为校风，坚持以人为本，和谐发展的工作思路，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，以基本道德和文明行为习惯的养成教育为基础，坚持学校、家庭、社会相结合，通过实施“校园建筑德育四化工程”，总体规划校园文化，构建有时代特色的育人环境，实现了环境育人的良好预期，经验被多家媒体报道。（三）创新德育模式，提升德育实效打造“无围墙课程圈”，让德育工作沐春风,以素养理念为依托，打破传统的封闭式教育格局，开展“无围墙课程圈”德育实践课程体系。思政三个课堂融合，聚力提升核心素养,通过创新教学方法，激发学生主动参与,研究成果“用三个课堂构建中小学思政课育人体系探索与实践”曾获得陕西省基础教育教学成果二等奖。多学科相互滲透，丰富德育活动载体,学校着力,丰富德育实践活动载体，多学科滲透，促进知行合一。创新评价方式，发挥信息化优势,在创建智慧校园的契机下，为切实贯彻落实核心素养，实施了“阳光好少年”德育评价体系。深化“五项管理”，落实“三全育人”，提升教学质量（一）精细常规工作，服务教育教学根据上级教育主管部门、学区对加强学籍管理的要求，严格按照中小学生学籍管理办法，进一步规范了学校学生学籍管理，建立电子学籍和纸质学籍档案，及时对学籍信息进行更新，认真做好本学期学生学籍信息管理工作。本学期我校严格落实国家课程、规范开设地方课程，合理开发校本课程，学校教导处根据教育局下发的课程安排通知文件，严格执行课程设置，依据义务教育课程实施方案，并结合学校实际情况制定《东厅门小学2024年秋季学期课程实施方案》。在开足、开齐各学科课程的前提下，开设了经典诵读、少儿编程、少儿篮球、语文阅读、数学阅读等校本科目，促进学生全面发展。此外，教导处还特别重视教学工作的规范化管理，针对每一次调课和临时代课的安排，我们都进行了详细的记录和跟踪。通过建立完善的档案，确保每项调课工作有据可查、责任到位，避免了遗漏与失误。（二）夯实教育基础，提高教学质量本学期各备课组均认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进“优质高效”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，我校于10月开始持续开展主题教研，骨干教师示范课、新课标导向下的教师提升课，识字写字教学、计算专题、规范教学行为、群文阅读、探究大单元教学等专题研讨课，秉承“提质增效”的理念，充分贯彻落实“双减”政策。进一步构建学科教学常规，规范教学行为。学校通过公开课、汇报课，师带徒小组组内研讨课，由校领导和教研组、各科任教师进行听课，了解课堂教学现状，结合教研活动，对课堂进行剖析并进行有针对性的指导，以教研课促进教师常态课的质量的提升。为了加强教学管理，深化新课程背景下的课堂教学，落实好“双减”政策，切实提高教学质量,我校每月组织开展一次教学常规检查。详细检查教师的教案、听课记录以及作业批改等方面，始终坚持严格精细化管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，真正做到“坚守常规，助力教学”。（三）推进青蓝结对，打造品质课堂在教育之路上，学校秉持着匠心传承的理念，积极开展师徒结对活动，致力于促进青年教师专业成长，提升教师队伍整体素质。充分发挥骨干教师的示范引领作用，开启了师徒相互学习之旅。（四）落实课后服务，开展特色课程为全面落实“双减”政策，充分挖掘课后服务的育人功能，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，我校结合教师们的个人特长，依托学生的兴趣爱好，开展了丰富多彩的社团活动。学校还积极开展了智慧乐考、无纸化笔墨测试等创新活动，促进学生综合素质的提高。本学期，学校结合“双减”提质增效工作三周年，开展了丰富多彩的校园活动，既丰富了校园文化生活，又为学生提供了更多展示才艺与提升自我的机会，全面提升了教育教学质量和学生的综合素养。二、取得的主要社会、经济效益西安市东厅门小学地处中心城区，占地面积4745.83平方米，2004年5月，在上级教育部门关怀下，新建一座五层教学楼，共计三十五个标标准教室，2004年新建综合楼一座，建筑面积8432平方米。2019年教学综合楼进行教学楼外立面全钢玻封闭，有效提升了教学楼安全系数和走廊利用率。对教学楼所有地面铺设地胶，教室更换了LED灯，实现了班班通全覆盖。2020年以来，学校多方筹措争取专项资金，对校园进行了全方位提升改造，改造了门头、门厅，更换了电路、水路管网及消防设备，新增创客教室、录播教室、VR教室、心理咨询室、书法教室、纸艺和木工工坊、儿童厨房、智能化养殖系统、智慧图书馆、鼓乐教室、等功能部室，打造科创空间、艺术空间、文化长廊等，学校现代化水平大幅提升。现有在册教职员工52人，其中研究生学历8人，高级教师2人，一级教师20人，省级教学能手3人；省级教学新秀1人；市级教学能手3人；区级教学能手7人；区级模范教师3人，区级阳光教师5人。近年来我校狠抓教师队伍建设，不断提高教育教学质量，促进学校飞跃发展。在全体师生的共同努力下，学校先后被授予碑林区“德育先进集体”、西安市“红领巾法学院”、西安市禁毒知识竞赛“先进单位”、西安市中小学啦啦操“第五名”、陕西省首届英式橄榄球邀请赛“季军”、碑林区第三十四届艺术展演“特等奖”2项“一等奖”1项、碑林区中小学足球联赛“第六名”。还先后承接了碑林区校园安保演练暨安全动员大会，圪塔寺、端履门、东大街社区党委联合我校开展了“党旗下的传承”主题党日活动，迎接了“八五”普法中期督导检查工作等，赢得了各主办单位的一致好评。三、存在的问题及改进措施毋庸讳言，我校虽取得了一定的成绩，并且得到社会的认可，但也存在一些不足和问题。一是作为区级名校+共同体，受规模限制，优质品牌还没有树立起来；二是城市空心化对学校发展带来一定的不利因素，部分学生和教师由于居住原因有外迁趋势。如何提树立优质学校形象，如何激发教师的热情，使之安心工作，这是学校发展要迫切解决的问题。创新育人策略，形成长效机制。坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。深耕课堂教学改革，加强教科研引领，打造品质厅小。四、下一步工作打算1.坚持“点亮”工程，让教育真实发生。挖掘并激励师生亮点和光彩，引导教师专业化发展，培养学生习惯和方法。实现教师在教育教学中行为示范、学生在学习生活中全面发展。2.坚持教育教学为主体，走内涵发展的办学方向。实施“3+1”课程结构，推进规范、简约、务实的课堂教学改革，落实自主、互动的思维课堂建设，深耕课堂教学改革。实施“协同教研”模式，以课题为引领，推进课题、教研、教学一体化，落实教科研工作常态化发展。3.坚持五育并举，以特色课程为引领，推进课程改革。构建德、智、体、美、劳的名片课程，做好国家课程的拓展课程，研发具有学校特色的校本课程，成立学生个性化发展的社团课程，让学生全面而有个性的发展。4.坚持教学评一体化，搭建学生综合素质评价系统，让学生在原有基础上进步的同时，采用互动性、激励性的评价方式调动学生积极性和主动性，实现课堂教学、实践活动、个性成长评价的一体化。5.推进学校智慧化、数字化发展转型，构建常态化录播系统何校本资源库建设，借助人工智能赋能教学，实现优课翻转。智能诊断课堂，为教科研提供学情和教改资源，进一步配合评价系统推进教学评一体化发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书有效期2021年11月16日至2026年11月16日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |