紫阳县洞河镇中心幼儿园
发布时间：
2025-04-10 16:14
| 单位名称 | 紫阳县洞河镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 紫阳县洞河镇街道 | |
| 法定代表人 | 陈静 | |
| 开办资金 | 41万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 紫阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 41.63万元 | 46.52万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在紫阳县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将主要情况总结如下：一、开展的具体业务活动。（一）促进保健工作。加强检查力度，每周二由园领导带队，组织班主任等对班级卫生、环境卫生、食堂卫生等进行全面检查。检查内容涵盖教室物品摆放、地面清洁、餐具消毒等方面。规范晨检与全日观察，晨检老师每天早上8：00-8:30在幼儿园门口接待幼儿，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的方法进行晨检并详细记录。强化消毒工作：制定严格的消毒制度，每天放学后，班级教师对教室的桌椅、玩具、地面等进行消毒；厨房工作人员对餐具、厨具、操作间等进行全面消毒。每周五进行一次大扫除，对室外大型玩具、器械等进行清洁和消毒。（二）重视保教工作。开展区域活动，根据幼儿年龄特点和教育教学目标，各班在开学第一周制定区域活动计划。小班重点培养幼儿的生活自理能力和简单认知能力，设置了娃娃家、建构区等区域；中班注重培养幼儿的语言表达和合作能力，开设了阅读区、美工区等区域；大班则侧重于培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力，设置科学区、数学区等区域。重视体育锻炼，利用早操、体育游戏、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣。早操编排结合幼儿年龄特点，融入儿歌、舞蹈等元素，增强趣味性；体育游戏设置了跳绳、踢毽子、接力赛等项目，培养幼儿的运动技能和竞争意识；集中游戏则组织幼儿进行拔河、老鹰捉小鸡等集体活动，促进幼儿的团队合作和人际交往能力。（三）强化教师队伍建设。积极鼓励教师深造，为教师提供相关信息和报名指导。本年度，有1名教师参加了学前教育专业的专升本考试，6名教师参加了各类线上培训课程，教师的学历层次和专业素养得到进一步提高。开展“春日邀约，共育成长”之“春风有信，花开有期”亲子活动，邀请家长们共同参与，增进亲子关系；开展打卡古戏楼，寻访家乡文化本次活动旨在通过实地参观和亲身体验，让幼儿们近距离感受家乡的历史底蕴和文化魅力；举办“品味家美食，领略家乡文化”的特色活动，让孩子们通过品尝家乡美食，了解家乡文化，增强对家乡的认同感和自豪感；开展萌娃来当家，一起来“摊”玩庆六一跳蚤市场，培养孩子的经济价值观，从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源，爱护环境意识和良好的行为习惯。（四）做好园务管理工作。落实各项规章制度，每周一召开教职工例会，总结上周工作并安排本周任务。同时，成立检查小组，每周三对园内各项工作进行小检查，如教学秩序、后勤保障等。针对检查中发现的问题，立即提出整改意见，并要求相关责任人限期改正。每周五固定开展业务学习与政治学习活动，内容包括幼儿教育最新理念、教学方法分享等，通过观看教育视频、教师经验交流等形式进行，提升教师的业务水平。（五）提升安全管理工作。加强宣传教育，每天利用晨间谈话、离园前几分钟等时间，向幼儿进行安全教育，内容包括交通安全、防溺水安全、防触电安全等简单的安全常识。加强检查落实，每周进行一次安全小检查，由安全管理员对园内设施设备、消防器材、水电线路等进行检查，及时发现并排除安全隐患。每月进行一次全面大检查，组织园领导、各部门负责人参加，对检查中发现的问题进行梳理，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限。二、取得的社会效益及经济效益。（一）早期干预与引导逐步加深。通过科学系统的幼儿教育，对幼儿的行为习惯、品德修养和心理健康进行早期干预和引导。本年度，幼儿在情绪管理、人际交往等方面有明显改善，降低了未来可能出现的社会问题风险，为培养身心健康、社会适应性强的公民奠定基础。（二）传统文化弘扬与传承持续加强。在“元旦”“端午”“中秋”等传统节日，开展丰富多彩的节日主题活动。如端午节组织幼儿包粽子、做香囊，中秋节制作月饼、讲述嫦娥奔月的故事等。让幼儿在参与活动的过程中，了解传统文化的内涵和意义，增强文化认同感和民族自豪感，推动优秀传统文化在社会中的传承与发展。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：部分教师在教学技能、幼儿心理辅导等方面存在不足，如教学方法单一、对幼儿情绪问题处理不够专业等，需要加强针对性培训。师资结构与经费困境，学前教育专业老师占比低，临聘人员多。（二）改进措施：1.定制教师培训方案。与专业教育培训机构合作，每季度开展一次为期一周的集中培训，内容涵盖教学技能提升、幼儿心理学应用、班级管理技巧等。2.多渠道解决师资与经费问题。积极向教育部门申请增加专业教师编制，争取在2025年秋季学期前引进1名学前教育专业教师。同时，与高校学前教育专业建立实习基地合作关系，每年接收实习生，缓解师资压力。四、下一步工作思路。（一）优化保教工作。创新区域活动形式，探索跨班级区域活动模式，打破班级界限，让幼儿根据自己的兴趣选择不同班级的区域活动。定期组织区域活动观摩和交流活动，鼓励教师分享区域活动组织经验和创新做法，提高区域活动质量。（二）强化安全与卫生保健工作。严格把控食品采购源头，选择正规的食品供应商，确保食品质量安全。加强食堂工作人员的健康管理和食品安全知识培训，定期进行健康检查和考核。增加保健室设备投入，配备专业的幼儿体检设备和常用药品。加强幼儿健康档案管理，定期对幼儿进行体检，及时发现和处理幼儿的健康问题。（三）家园社合作拓展。丰富家园合作活动形式，除了传统的家长会、家长开放日等活动外，开展家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园的教学、活动组织和安全管理等工作。定期组织家长育儿经验分享会，让家长之间互相交流育儿心得和经验。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |