大荔县羌白镇中心小学
发布时间：
2025-03-28 11:51
| 单位名称 | 大荔县羌白镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 大荔县羌白镇北街 | |
| 法定代表人 | 李继辉 | |
| 开办资金 | 35万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 42.06万元 | 1140.55万元 | |
| 网上名称 | 大荔县羌白镇中心小学.公益 | 从业人数 95 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在大荔县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展业务活动情况：（一）德育工作无浅处，笃行致远润无痕我校认真贯彻教育方针，积极推进素质教育，深入开展德育教育：1、强化学生思想道德教育。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为重点，开展行为规范养成教育。各班认真组织学生学习《守则》和《规范》，注重日常行为规范的检查和督促，及时纠正学生的不良行为。2、重视班会活动。班会是德育工作的重要途径，各班定期开展班会活动，对学生进行思想教育、安全教育、爱国主义教育等。3、利用重大节日开展丰富多彩的德育活动。如：教师节、重阳节、国庆节等。通过这些活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。4、抓住重要的时间节点，如：开学周对学生进行“收心教育”；推普周对学生进行“讲好普通话，写好规范字”主题教育；组织三至六年级同学，开展了“礼赞新中国，奋进新时代”主题演讲活动；利用学校劳动实践基地，组织五六年级同学进行劳动实践活动。从不同的角度对学生进行德育教育。（二）立足双减提质量，优质均衡促发展1、我校秉承“追求和谐享受快乐”的办学理念，始终坚持“以人为本依法治校情理并重激励发展”的管理宗旨，在国家“双减”政策指导下，我校积极行动，以落实立德树人为根本任务，整合资源、因材施教，在校园开展丰富多彩的课后延时服务，进一步激发孩子的梦想和活力，真正让“双减”助力教学质量提升。2、“双减”的根本就是减负、提质、增效，“双减”政策下的作业管理对我们提出了更高的要求。为了优化作业设计，我校组织全体教师对”双减”政策进行学习和领会，并拟定出具体措施，落实工作责任，确定责任主体，细化责任分工。建立校内为主，家校协同，分工明确的作业统筹管理机制。教务处牵头每月对各年级、各学科、各班级作业布置情况、公示情况进行抽查检查，对作业设计不合理、超量超时等情况及时调整纠正。学校坚持做好校级、班级作业公示。教导处严把作业质量关，全面建立“必做作业+选做作业”模式，在课后服务延时托管中，老师们严格按照作业设计进行辅导，做到高质量的全批全阅，对学习有困难的学生重点帮扶，学生的作业基本能保证在校完成。3、在课后服务中融合提升学生的综合素质，充分发挥教师特长，培养学生广泛的兴趣爱好，开展丰富多彩的社团活动，每周一次的集体大活动，周一3、4年级校园活力舞；周二1、2年级开展武术操；周三5、6年级校园动感集体舞，除此之外，我们根据学生兴趣，分别设立了舞蹈类社团、艺术类社团、人文类社团、体育类社团、科技类社团等。为了学生的茁壮成长、健康发展，我们将切实根据相关规定与指导意见，确保“双减”政策落实到位，让孩子们真正体会到学习的快乐！（三）教研路上寻芬芳，共研共思共成长1、教务处以“立德树人”，培养学生核心素养为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略方针，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，以促进学生自主学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。2、为了进一步规范学校教学常规工作，我校加大了教学常规工作的管理和检查力度。在教导处的带领下，教务处以及教研组长对语文、数学和英语三科教师的教案和作业批改情况进行了检查。通过检查，让教师充分认识到作业布置与批改的重要性，促进教师业务水平的提高，增强教师的责任感和使命感，提高学校教学成绩和教学质量。3、为进一步加强教师队伍建设，促进青年教师专业发展，以赛促训，引导青年教师努力锤炼师德，苦练教育教学基本功，力争一年入门，二年合格，三至五年成为骨干教师，全面展示新时期青年教师风采，教务处积极组织青年教师参加各级各类教学比赛，以此提升教师教学素养，助力青年教师成长。4、研课促提升，赛课共成长。为进一步落实大荔县教育体育局相关文件精神，充分调动全校教师“研课、磨课和赛课”的积极性，充分发挥名优教师、优质课程等辐射引领作用，大力提升学校教育教学质量，更好满足学生对优质基础教育资源的需求，开学初，我校制定了全员过关课活动方案，要求人人上好过关课。学校开展了“思政大练兵”活动，我校教师积极参加，经过层层选拔，贾钰、常蓉两位教师代表羌白镇中心小学参加集团校、县级组织的比赛，并取得优异的成绩。5、持续开展读书活动，让读书成为一种习惯。学校开学初为每位教师赠送了一本《一线带班》《做一名学生喜欢的老师》，并组织全体语文教师为1—6年级同学推荐阅读的经典书目，开展“每学期共读一本书”活动，要求阅读过程中写好读书笔记，利用课余时间根据书的内容每两周设计一张手抄报。学校有检查有督促，确保阅读实效。（四）落实常规筑堡垒，守好底线保安全1、安全教育工作：定期开展安全教育活动，如消防演练、交通安全教育等，增强学生的安全意识和自我保护能力。加强对学生的心理健康教育，帮助学生排解压力，预防心理问题的发生。与家长保持密切联系，共同关注学生的安全问题，及时沟通和解决学生存在的安全隐患。2、卫生管理工作：加强对校园环境卫生的管理，确保教室、宿舍、食堂等公共场所的清洁卫生。开展了健康教育活动，引导学生养成良好的卫生习惯，提高健康素养。并定期对学校饮用水进行检测，确保饮用水安全。3、政教日常管理工作：完善学生日常行为规范，加强对学生日常行为的监督和管理。开展了主题教育活动，如爱国教育、法治教育、防溺水教育、交通安全教育、防欺凌教育等，培养学生的爱国情怀和法治意识以及安全意识。加强与家长的沟通和联系，定期召开家长会，共同关注学生的成长和发展。二、取得的主要社会效益和经济效益：1、荣获“小学教育质量提升先进集体”，“综合考核先进单位”，“质量分析优胜学校”，“书香校园”。2、在大荔县教研室组织的教师基本功大赛中，1人获一等奖，3人获二等奖；在县局微课大赛中1人获二等奖；在县局作业管理与设计交流2人次获奖；在县局组织的质量分析报告会上做“质量分析寻突破，热浪滚烫启新程”的报告上，1名教师获一等奖，2名教师获三等奖；在县局第二届作业管理与设计案例展评中获得优胜奖学校，15人次荣获二等奖。3、李继辉等12名同志获得县级荣誉，其中：李继辉荣获“优秀党员”、“师德模范”、“先进教育工作者”，张燕、陈萍荣获“教学质量提升先进个人”，杨巧丽荣获“师德工作先进个人”，刘云荣获“优秀教师”，王继平荣获“从教三十年优秀教师”等。三、目前存在的问题及整改措施：（一）存在问题（1）优质师资资源配置不足，影响学校长远发展，因地理位置受限造成部分优秀教师调离，新任专业教师无法深入偏远教学点任教。（2）教科研能力不足，因专业教师分布不均衡，造成部分教师不能只教授本人专业课程，造成所带非本人专业课程，教科研能相对较弱，在课堂改革、提升教学质量方面，后劲不足。（3）校园文化规划、建设、传承不足，未能有效规划校园文化，使校园文化建设不足，内涵不丰富，加之人员流动，造成校园文化传承不足。（二）整改措施（1）加大校舍提升投入，为教师提供舒适的教学、住宿环境，对于偏远教学点，尝试专业教师走教制，由中心小学提供住宿，代课学校提供交通便利，使优秀教师留得住，减少调离，使新任专业教师，分的来、留得住，不断优化师资配置结构。（2）加大现代教育技术及设备使用，充分发挥优质资源效应，不断提升教师综合素养。加大教师培训力度，鼓励教师参与省市县级培训，不断提升教师教学理念。邀请县级教研员入校，进行课堂指导，不断提升教师教科研能力，为教学质量提升注入活力。（3）详细制订校园文化建设长期规划，加大校园文化建设投入力度，强化日常校园文化建设积淀，形成特色鲜明的校园文化。扩大校园文化建设参与人数，为校园文化长期传承奠定基础。四、下一步工作思路：（一）全面落实“双减”政策，实现义务教育优质均衡1、全面落实在校时间控制制度。合理制定时间表，保障学生睡眠时间。保证课间活动时间，丰富课间活动内容，落实大课间，保障学生身体健康，减少肥胖、近视等。2、合理配置学校资源，发挥学生个性特长。学校根据学生实际，为各社团选好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3、利用好学校现有设施、设备，在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。（二）注重校园文件建设，丰富校园文化生活1、组织开展形式多样的校本培训，发挥传帮带优势，促进本校年青教师队伍尽快成长，成为能够独挡一面的教学多面手。2、利用好现有体、音、美等术科教师资源，开展丰富多彩的校园文化活动，不断完善校园文化建设，提升学校内涵发展。（三）以德育发展为首，促进学生全面发展1、在多科教学活动中，融入德育教育，以国旗下讲话、班队会、传统节日为契机，适时开展德育教育。2、以教学常规为抓手，以课堂教学为阵地，以多彩活动为载体，不断优化教学过程，提升教学质量，保障学生身心健康，促进学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |