扶风县法门九年制学校
发布时间：
2025-03-25 15:48
| 单位名称 | 扶风县法门九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施九年义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中、小学学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县法门镇新镇区 | |
| 法定代表人 | 樊文龙 | |
| 开办资金 | 13123.29万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 12243.23万元 | 12236.24万元 | |
| 网上名称 | 扶风县法门九年制学校.公益 | 从业人数 98 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）教学质量提升与第二课堂拓展。1.教学常规管理严格化，教学质量稳步提高。严格按照课程标准，开齐开足各类课程。建立完备教学常规管理制度，执行每月检查评估，加强课堂巡查，保障教学规范高效。抓好学业检测，分析教学制定策略，通过学生会了解学生需求，推进培优补差，提升学生成绩。2.课程改革持续深化第二课堂内涵丰富。鼓励教师创新教学，形成生本课堂，向课堂要成绩。组织教师参与课题申报和案例征集，营造教研氛围。融入“传统文化教育”，开展韵律操、跑操训练，推进书香校园建设，促进学生全面发展。（二）德育安全工作扎实推进。1.加强德育建设，德育活动形式多样。重视班主任和班干部培养，推行全员育人导师制，构建全员育人格局。通过主题班会等开展多领域德育活动，举办书画展等，培养学生品德和习惯。2.家校合作深度融合，校园安全保障有力。定期开家长会，成立“家委会”，邀请专家和优秀家长讲座，凝聚家校合力。完善安全管理体系，排查隐患，开展安全教育和演练，提升学生安全意识和自我保护能力。3.学生养成教育落实。开展行为习惯养成教育，实施班级量化评比，开展专项治理，关注学生身心健康。（三）“双减”政策有效落实。1.社团活动与作业管理优化。科学规划社团等活动，举办展示活动。规范作业管理，分层布置作业，提升学生学科素养。2.大型活动承办成果显著。承办多项大型活动，丰富校园生活，提升学校社会影响力和内涵建设水平。（四）提升服务意识。教育教学以学生为主，服务学生。加强对校内绿植的栽培与管理，创造良好的育人环境；做好公物维修保障工作。对检查中发现的细节问题立即整修，为学校的发展和教育教学秩序的稳定提供了强有力的后勤保障。二、取得的主要社会、经济效益。2024年我校荣获以下奖励：2024年2月陕西省军地共建社会主义精神文明示范点；2024年3月法门镇2023年度教育工作先进集体；2024年4月扶风县青少年校园足球联赛县级比赛小学甲组第三名；2024年4月扶风县青少年校园足球联赛县级比赛初中组第二名；2024年5月扶风县2024年七年级教学质量监测优胜单位；2024年6月2023-2024学年全国中小学信息技术创新与实践大赛宝鸡赛区比赛优秀组织单位；2024年6月法门镇2023年度双报到工作先进单位；2024年10月扶风县小学生创意编程普及活动优秀组织单位；2024年12月宝鸡市基础教育国家级教学成果推广应用示范校；2024年12月扶风县少年儿童科学幻想回话作品获奖1人；2024年12月扶风县青少年科技创新大赛获奖7人；2024年12月扶风县青少年科技创新大赛优秀辅导员3人。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：1.教研教改活力欠缺,创新性不足。探索新教学方法等进展慢。教师参与积极性不高，活动形式单一，多为理论学习和经验分享，缺乏深度实践研究与合作探究，难以推动教学质量大幅提升。2.校园文化建设特色不足。传统文化融入不深入系统。文化活动形式传统，未充分挖掘本地资源和学校优势，难以增强学生认同感和归属感。（二）改进措施：1.激发教研教改活力,建立激励制度，表彰奖励优秀教师和团队。组织教师参加校外培训和交流，拓宽视野。鼓励跨学科、跨年级合作教研，以课题研究推动教学创新。2.打造特色校园文化。挖掘扶风本地文化资源，结合办学理念制定建设规划。在校园环境布置和活动中融入传统文化元素，开发校本课程，增强学生文化认同感。四、2025年工作计划。（一）教学质量提升。定期组织教学研讨，每学期至少4次教学方法交流分享会，引入先进教学方法。强化质量监测。针对小升初和中考制定培优计划，邀请专家讲座，争取教学质量提升。（二）教师队伍建设。加强师德师风建设，每学期2次专题培训。组织教师参加线上线下培训，每人每年至少2次县级以上专业培训。开展“师徒结对”，帮助青年教师成长。完善考核评价机制，激励教师提升能力。（三）德育与安全保障。每月开展主题德育活动，结合节日培养学生品德。加强心理健康教育，配备专业教师，提供心理咨询服务，开展主题班会。完善安全制度，每周排查隐患，每月组织安全演练，提高学生安全意识和应急能力。（四）特色发展与合作交流。优化社团等活动，增加科技和艺术创作类社团。加强与校外机构合作，提升社团质量。开展校际交流，每学期与至少2所周边优质学校互派教师学习。参与区域教育联盟，探索农村学校发展新模式。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |