单位名称 | 西安市高陵区第三幼儿园 | |
宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿教育、幼儿保育。 | |
住所 | 西安市高陵区南关北巷1号 | |
法定代表人 | 王晓莹 | |
开办资金 | 1060.64万元 | |
经济来源 | 全额拨款 | |
举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
资产损益情况 | ||
年初数(万元) | 年末数(万元) | |
982.03万元 | 2191.91万元 | |
网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,我单位严格遵守国家法律法规和《事业单位登记管理条例》及其实施细则的规定,按照宗旨和义务范围开展相关活动,没有涉及及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况(一)常规管理精细化,提升教育质量本年度,我园在常规管理方面取得了显著成效。通过制定详细的规章制度,明确了教职工的职责分工,实现了工作流程的标准化和规范化。我们注重日常巡查和定期检查,及时发现并解决问题,确保幼儿园各项工作有序进行。同时,我们还加强了安全教育,提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。(二)班级管理创新化,营造和谐氛围在班级管理方面,我们注重培养幼儿的自主性和独立性,鼓励幼儿积极参与班级事务,形成了良好的班级氛围。各班级教师根据幼儿的特点和需求,制定了个性化的教育计划,并注重与家长的沟通和合作,共同促进幼儿的全面发展。我们还通过举办各类班级活动,增强了班级的凝聚力和向心力。(三)教育教学活动多样化,激发幼儿兴趣本年度,我们开展了丰富多彩的教育教学活动,包括主题教学、区域活动、户外游戏等,旨在激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的综合素质。我们注重活动的趣味性和实践性,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识,掌握新技能。同时,我们还注重培养幼儿的创新思维和动手能力,鼓励幼儿积极参与实践操作和创意表达。在本年度我们开展了节日节气活动共11次,其中儿童节、端午节、国庆节、元旦活动开展的比较丰富。(四)课程建设系统化,优化课程体系在课程建设方面,我们根据幼儿的身心发展特点和教育目标,对课程体系进行了优化和完善。我们注重课程的连贯性和整体性,加强了各领域之间的联系和融合。同时,我们还注重课程的创新性和实践性,引入了多种新型教学模式和教学资源,提高了课程的针对性和实效性。课程内容的多元化与趣味性是激发幼儿学习兴趣、促进其全面发展的关键。各种区域的创设,丰富且适宜幼儿游戏的材料,让孩子们在玩乐中学习,不仅能够提升他们的认知能力,还能培养其社交技能和创造力。例如,通过“小医院”“超市”“小饭馆”等活动,孩子们学习了数学、科学和语言技能,学会了与同伴发生冲突时解决问题的办法。同时培养了独立性和责任感。生活教育的深入开展,让幼儿在生活中学习分类、学习一一对应、学习数物对应、锻炼手部肌肉,学习自我服务、学习为他人服务。园本课程继续深入研讨和推进,经过了三年的园本课程研究,在学期在杜老师的指导下将我园近几年园本课程的开展进行了分析、梳理、提升,形成了“成长·探究·实践”幸福种子文化课程的模式,成长课程为五大领域基础课程,占整体课程的75%,探究课程为动态的观察课程、生成课程占幼儿发展需求课程的20%,其余5%为实践课程。这样的课程结构让我们的园本课程更加的科学、全面,既能满足幼儿成长的需求,又能满足幼儿自主发展的多样化需求。(五)教学评价客观化,提高教育质量为了客观了解幼儿各方面的发展情况,我们通过半日跟踪观察、材料分析、期末评估、前测后测、个案跟踪等方式对幼儿在各方面的发展以及班级整体发展情况进行了评估。全体师生均参与了此次评估。1.保教人员能深入班级对幼儿的一日生活、教师的教育行为、师幼互动情况、幼儿动作发展、自我服务能力等方面进行了半日观察评价,在观察中教师能按照一日生活要求开展各项活动,组织比较用心,能做到眼中有孩子,心中有目标,能为幼儿创设丰富且适宜的环境,支持幼儿的发展与学习。教师重视幼儿的生活教育。2.此次评估客观的对幼儿的发展情况进行了解,没有班级教师安排幼儿参与的痕迹,所以结果还是非常客观的。保教室人员能深入一线和教师共同进行评估,对评估的结果能进行客观的分析。在评估中幼儿能大胆表达、主动积极,在音乐评价中幼儿能愉快的按照要求进行音乐表演。幼儿大肌肉和小肌肉发展较好,均能完成相关测试。3.全园开展了幼儿成长档案撰写观摩交流活动,让教师清楚儿童成长档案中如何去评价,清楚评价的内容、评价的形式,教师之间也进行了学习,从而提高教师对儿童个别化、具体化的评价能力。4.采取多元多方评价,主要通过了解幼儿的发展状况,知道教育教学中存在的问题。并将存在问题在下学期制定计划中考虑到相关问题。(六)教科研工作深入化,提升教师专业素养1.在本年度我园的教研以“1+1+1+X”教研方式和规范化开展教科研为抓手,以促进我园教师专业成长为关键点,注重培养教师的教科研意识和能力,鼓励教师积极参与课题研究和实践探索。我们每周至少开展一次幼儿园大教研活动,为教师提供交流和学习的平台,促进了教师之间的经验分享和共同成长。同时,我们还注重将教科研成果应用于教育教学实践中,提高了教育教学的质量和效果。2.我园继续坚持以年级组为主体的主题活动审议研讨,主要包括活动实施前的审议,年级组成员共同研究活动实施的可行性以及在实施活动过程中容易出现的问题、教师的困惑,年级组汇聚问题进行解决。3.在本年度我们开展了《传统游戏的挖掘与实践》专题教研和《在STEM理念指导下的教学活动开展》通过专题教研;通过专题教研一我们丰富了幼儿户外游戏的内容和形式,在研究中也提升了教师对幼儿游戏的识别。4.在本年度我们组织参与培训共有8场次,其中在本园开展的培训有6场,在榆楚中心幼儿园开展培训1场,参与高陵区学前教育管理培训中心培训1场。外出培训32人次。(七)幼小衔接无缝化,助力幼儿平稳过渡为了落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我园结合实际在一日生活中融入“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”,为幼儿的平滑过渡做好准备。在身心准备方面,我园针对大班、中班、小班幼儿的不同发展阶段,精心设计了一系列富有针对性的活动,旨在全面促进幼儿身心协调发展,为其顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。对于大班幼儿,我们特别注重培养他们的自我认知和情绪管理能力。通过精心设计的角色扮演游戏,孩子们在模拟的校园、家庭等情境中,学会如何表达自己的情感,理解他人的感受,从而有效增强自我控制能力。此外,我们还组织了大班幼儿参与集体运动,如接力赛、跳绳比赛等,不仅锻炼了他们的身体协调性和耐力,更在团队合作中培养了他们的集体荣誉感和协作精神。对于小班幼儿,我们则更注重培养他们的生活自理能力。通过寓教于乐的生活自理游戏,如“穿衣小能手”、“洗手小标兵”等,孩子们在游戏中学会如何洗手、擦脸、穿衣等基本生活技能,逐步养成独立自主的生活习惯。(八)家园共育紧密化,形成教育合力在家园共育方面,我们注重加强与家长的沟通和合作,共同促进幼儿的全面发展。我们定期举办家长会、家长开放日等活动,让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。同时,我们还注重为家长提供育儿知识和方法,帮助家长树立正确的育儿观念和教育方式。通过家园共育的紧密合作,我们形成了教育合力,共同为幼儿的健康成长保驾护航。在本年度我们共开展家教知识讲座26场;家长会26场次;进行家教方面的对外宣传25次;各班进行家教宣传208项,半日开放2次,家长委员会2次,家长进课堂13人次。二、取得的社会经济效益幼儿园荣获西安市垃圾分类示范园、家园共育示范基地、西安市脑科学研究基地幼儿园等称号。+校九境城幼儿园荣获2024年“绿色生活蓝色未来”少年儿童生态环保教育活动优秀组织奖、西安市垃圾分类示范幼儿园、“全国读懂儿童第六届案例大赛优秀团体奖”、并在10月顺利通过了西安市一级园验收。+校榆楚中心幼儿园被评为西安市垃圾分类优秀单位。三、存在问题及改进措施1.户外活动形式单一,管理不规范。改进措施:保教室结合幼儿发展的规律和特点,既要保证幼儿有自主游戏的时间同时还要保证游戏的质量,为幼儿深度学习搭建平台,制定合理的户外活动的时间安排、场地安排、组织形式安排等。2.在本学年评价中,各班音乐活动开展的形式比较单一,内容不够丰富。改进措施:开展艺术领域核心经验学习;组织开展艺术领域集体教学活动赛教活动。推荐参与“345”游戏化集体教学活动参赛。3.本年度幼儿探究活动较少,下学期开展丰富的幼儿活动。改进措施:教师建构科学的课程理念,组织开展幼儿关于春天的谈话、探秘、种植等活动;各班教师和幼儿沟通对于活动以什么样的形式开展、自己要怎么庆祝,激发幼儿主动参与的愿望。4.年级组的常规教研开展的不好;各层级教研比较弱。改进措施:年级组的常规教研要规定教研时间,各年级组负责人及时跟进年级组教研,确保教研落实到位。形成领域教研小组、社团教研小组、新教师常规教研小组,明确责任人,定期开展相关教研。四、下一步工作打算1.党建引领园所文化建设。将党建工作与园所文化建设相结合,以党建引领园所文化建设方向,使园所文化体现党的教育方针与核心价值观,增强园所文化的凝聚与影响力,为幼儿健康成长营造良好环境。2.户外游戏活动将开展同年级自主游戏、体能锻炼、传统游戏、以班为单位小区域自主游戏来进行。形成户外游戏案例集。3.搭建平台促进家园社共育。搭建多样化沟通平台,及时向家长反馈幼儿在园学习情况。举办家长学校,邀请专家为家长开展育儿知识讲座、心里健康辅导等培训,提升家长教育水平。组织家长经验分享会,促进家长间的交流与学习。与社区合作,开展各类亲子活动,营造良好的社区氛围。 | |
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 西安市学前教育机构登记注册证:(高)字第39号有效期:2022年8月至2025年8月 | |
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 幼儿园荣获西安市垃圾分类示范园、家园共育示范基地、西安市脑科学研究基地幼儿园等称号。+校九境城幼儿园荣获2024年“绿色生活蓝色未来”少年儿童生态环保教育活动优秀组织奖、西安市垃圾分类示范幼儿园、“全国读懂儿童第六届案例大赛优秀团体奖”、并在10月顺利通过了西安市一级园验收。+校榆楚中心幼儿园被评为西安市垃圾分类优秀单位。 | |
接收捐赠资助及使用情况 | 无 |