旬邑县土桥镇中心小学
发布时间：
2025-03-06 11:06
| 单位名称 | 旬邑县土桥镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 旬邑县土桥街 | |
| 法定代表人 | 焦海军 | |
| 开办资金 | 993.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1288.88万元 | 2677.36万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县土桥镇小学.公益 | 从业人数 101 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体工作1、推行自主管理各班按学业水平并参考平时表现将学生分成A、B、C三类,再按照人数均等原则将班级学生分成若干小组,各小组均由A、B、C三类学生组成。班委成员和优秀学生代表担任小组长，全面负责小组学习等各项日常活动。各小组实行师教生、生教生合作学习,保证了每位学生都学有所得,学有所获,有效推进了学业水平的整体提高。2、教育教学精细管理(1)落实课程计划，规范课程实施为全面推进素质教育，促进学生全面发展，学校课程开设遵循“开足开齐课程、课时符合标准”的原则，确保学生在学好语数外、理生化、政史地等课程的基础上，有充足的时间上好体育、音乐、美术、信息技术、社会实践及劳动技术教育等课程，促进了学生德、智、体、美、劳等方面的素养全面提升。(2)深化教育培训，推进教学改革用校内优质资源助力成长。我们盘活青蓝工程这一传统研修活动，不断注入新成分，强化学校督导、指导，逐步形成新模子：以师徒签订合同，寻找动力源；以主管周签字考核，严把持续力；以年终捆绑考核，促荣辱与共。开展了“教研组课堂对抗赛”、“师徒同备一节课合力赛”等活动，建设“最佳师徒”奖，设置“最美课堂”奖，颁发年终考核奖，挂钩教职工综合考核，使教师在自主发展中整体素质快速提升，胜任型教师队伍不断壮大。3、深入推进素质教育1）用“阶梯式”德育逐步塑造品德。根据每一阶段特点,我们开展阶梯式年级德育教育工作，开发出“三个五”德育教育标准，分类培养，定调教育。七年级以“五个好”为主，把培养习惯、激发兴趣培养作为塑品目标，八年级以“五个有”为主，把弘德养能、作为塑品目标，九年级以“五个自”为主，把作为塑品目标，制定评选“三五”学生标准，引导学生以基本规范为标杆，定期评选“三五”学生，以培养+激励模式激励学生良好品行，树立远大理想,不断健康成长。2）用“护导监督岗”唤醒自主意识。我们关注学生自主意识的唤醒，大力推行“护导监督岗”学生自主管理模式，在营养餐就餐管理、学生宿舍住宿管理、班级学习纪律管理等方面逐步减少取消管理人员，充分培养学生自主管理能力，组建了校礼仪护导监督团体。护导监督岗一是“护”：保护监督范围内学生的安全；二是“导”：对全校学生就餐、住宿、学习起示范引导的作用，发现校园中好的和不良的现象及时表扬和提醒，记录下的好人好事，各种好习惯突出的个人和班级，在升旗仪式的“荣誉时刻”中进行表扬。4、积极推进教育科研学习借鉴泰兴经验，拓展管理思路，创新管理办法，在文件审批及贯彻落实、学校工作宣传、特殊体质学生管理、安全教育视频推送、课堂教学督查指导、师资培训、学者型校长专业性教师建设年活动、学生社团等工作中，探索出不少宝贵经验。教育局在工作总结大会上多次对我校精细化管理工作予以充分肯定，并提出表扬。二、取得的社会效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。顺利通过了对我校学校建设示范校、德育示范校及体育教学示范校的验收。学校被教育局评为责任目标考评先进单位。在咸阳市举办的教学基本功大赛中，王艳萍老师获市级教学能手荣誉称号；马宁等老师参加县级教学设计、课件制作、微课评赛活动并获奖，顺利结题，英语组承担的市级课题《农村小学学生英语听力习惯培养的研究》顺利结题；本年度立项课题《培养小学学生良好的英语学习习惯》、《学生德育成长及价值观形成研究》即将结题；王艳萍、牛小英、吴宏民、马小军等十多名同志在省市县级教研刊物上发表论文十余篇。三、存在的问题回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但仍然存在一些不足。1、课堂教学方法改革力度不大，教学管理缺乏动力，缺乏紧迫感、危机感,与大幅度提高教学质量的要求还有所差距。2、家庭教育与学校教育协调不力，部分家长对学校管理不够支持。3、学生的行为习惯还需加强培养，学生评价体系有待进一步细化，学生居家手机管理有待进一步加强。四、整改措施1、坚持“课堂革命”，打造精品课堂，使“三个课堂”效益最大化。2、学校家庭共同努力培养教育学生，坚持立德树人，利用家长会，大家访等形式得到家长对学校管理的支持，进一步加强对学生的教育，提升管理质量。3、学生行为习惯，手机使用，要常抓，严管，特别问题学生要建立管理台账。五、下一步工作计划1、加强领导，明确责任，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，贯彻谁主管谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。2、开展丰富多彩的教育活动，增强学生安全意识，使学生学会自我保护，自救逃生以及互救的常识和技能。3、净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。4、齐抓共管，群防群治，主动联系各方力量，通力合作，开展一系列道德、法制教育活动，扩大教育成果。回顾一年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体老师的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地反思，今后我们会在上级主管部门领导下，进取创新，力争2025年的教育教学各项工作有更大的突破。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |