西咸新区沣东新城第七学校
发布时间：
2024-08-28 16:19
| 单位名称 | 西咸新区沣东新城第七学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育、小学义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣东新城上林街道世纪三路以南、西宝高速以北、丰镐二路以西、丰镐大道以东 | |
| 法定代表人 | 张同光 | |
| 开办资金 | 1237.92万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 352.41万元 | 118.09万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 72 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。变更举办单位，2023年12月25日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年本单位认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》等法律法规，严格按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的业务活动开展情况汇报如下：一、具体业务开展情况学校秉承“爱润生命，自然成长”的办学理念，以“会学习、懂生活、敢负责、善合作”为培养目标，五育并举，立德树人。以项目化学习和跨学科主题教学的有机融合，构建起完整的、多元化的“自然树”课程体系。认真落实党组织领导的校长负责制，严格落实“三会一课”和主题党日活动，捍卫“两个确立”，践行“两个维护”。定期开展师德师风警示教育、家长问卷调查和学生座谈会；通过驻校教研员“跟踪式”听课指导、青年教师“浸润式”式跟岗学习、青蓝工程师徒结对等多种方式，引领教师专业化成长，先后安排教师外出培训达249人次；制定“三级三类”骨干教师培养计划，开展骨干教师示范课、新教师亮相课、思政课大练兵等活动，本年度培养市、区级教学能手共2名；建立“学习支持中心”，通过双系统干预提升学困生学习能力。构建“青春课堂”和“成长导师制”，引领学生顺利度过青春期，做好心理、学业、生涯规划；秉持“质量立校”和“科研兴校”办学目标，积极开展课题研究，先后有14项省市区级课题成功立项；开展丰富多彩的学科活动，培养学生学科核心素养；建构“5+2+X”课后服务模式，开设60个第二课堂；构建三级阅读体系，打造“书在手边”的图书馆式的学校；组建校级家委会、班级家委会，开展家长学校、家长课堂，搭建家校互动平台；结合传统节日和纪念日开展德育实践主题教育活动；重视校园安全，成立校园安全领导小组，实行安全工作“首遇制”。关注食品安全，守护师生舌尖上的安全。二、取得的社会、经济效益2023年秋季学期，我校教学班29个（小学20个，初中9个），1360名学生完成学习任务。有102名学生获奖，其中省级50人，市级40人，区级12人。在“2023年舞动中国排舞联赛陕西站”荣获小学生甲组大集体自选舞台类一等奖。在“陕西省第三届少儿体育嘉年华”比赛中我校啦啦操队和健美操队分获特等奖和二等奖。在“陕西省中小学艺术展演”活动中我校舞蹈队荣获集体舞二等奖。西咸新区思政课大练兵活动中杨花老师被评为“思政课表标兵”，徐晔老师被评为“学科德育骨干”；西咸新区青年教师基本功大赛中杜阳老师荣获二等奖；“西咸新区教育教学信息化交流展示”活动中韩静雅等10位老师获奖；西安市教育教学科研成果征集评选活动中吕瑞娟等10位教师获奖。学校先后被授予“央馆人工智能课程”规模化应用试点校；“2023年度阳光排舞三星级特色学校”；西安市“红领巾法学院”；“西安市五四红旗团支部”。被评为“西安科学家博物馆基地校”；“义务教育学校文化建设示范校”。三、存在的问题及整改措施1.学校教师队伍年轻，教学能力需进一步提高。后期将加强年轻教师的培养力度，组织教师积极参与职称评审、课题研究和教学实践，不断提高教师专业水平和教育教学能力。2.学校德育特色不鲜明，体系不完善。将围绕“自然树”课程体系，逐步形成我校的德育工作框架和德育课程体系。3.由于学校二期建设还未完成，暂时没有操场和环形跑道，学校将最大会的利用现有空间，科学合理的分批分区使用运动场地，保证学生的体育活动时间和效果。四、下一步工作计划1.以获评全国第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校为契机，加强学校科技教学工作，积极探索人工智能课程常态化开展、规模化应用的问题。2.加强学校劳动教育，以获评中国智慧工程研究会劳动与科技工程教育公众委员会理事单位为契机，将劳动教育与科学教学紧密结合，培养学生的劳动意识和劳动素养。3.以“学习支持中心”为载体，加强心理健康工作，持续在课程架构、学生分组、阶段性评价等方面的探究，提炼理论成果。4.抓“双减”落实，坚决落实好作业管理制度，提高作业设计水平，提升课堂效率和育人质量。丰富学校课后服务内容，打造“第二课堂”，让课后服务提质增效。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |