西安市教育科学研究院（西安市教育质量评估监测中心）
发布时间：
2024-06-07 16:00
| 单位名称 | 西安市教育科学研究院（西安市教育质量评估监测中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 开展基础教育教学理论研究，促进基础教育发展。基础教育、教学理论研究·对中小学教育、教学进行评价指导·对各科教师进行教材、教法培训辅导·推广先进教育、教学经验·组织地方课程的实施及相关教材编写·中小学教育相关服务为我市的教育评价和监测提供服务 | |
| 住所 | 西安市莲湖区西门里南马道巷31号 | |
| 法定代表人 | 解慧明 | |
| 开办资金 | 755.39万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 355.77万元 | 413.93万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，西安市教科院以党的二十大精神为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题、核心课题，认真思考和践行“强国建设、教育何为”时代课题，在西安市教育局党委的领导下，坚持政治建院、研究立院、人才强院、服务兴院“四个院”建设，深化教科研“131”新体系和“1+2+N”新格局，实施“三标三课一赋能”举措深度推动“双减”见实效，以评价为牵引、教师是关键、课堂是主阵地，着眼学生、着力教师、深耕课堂，以自强不息的精神奋力攀登，做高质量教科研，奋力服务西安教育高质量发展。2023年业务开展情况：一、持续落实“政治建院”（一）坚持政治理论学习关于教育工作的重要论述、重视政治理论学习。《谈治国理政》（第四卷）、党史学习教育、作风建设为主要学习内容，积极学习国家、省、市级工作文件精神和重要会议精神，认真贯彻来陕考察重要讲话重要指示，落实领导干部带头理论学习，领导班子成员进行政治理论学习党课讲授和宣讲，推进落实单位全员学习。（二）加强意识形态工作将意识形态工作纳入重要议事日程，抓好“政治建院”，做好正面宣传，创新宣传形式，大力推动理念观念，严防意识形态漏洞。全面贯彻党和国家的路线方针政策，坚定政治信仰，加强政治保障，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；严格落实意识形态工作责任制，加强教科研单位意识形态阵地管理；严明组织纪律和工作要求，建立制度保障体系。（三）组织开展主题教育活动按照局党委相关工作要求，结合单位实际，及时研究制定我院主题教育实施方案。坚持立足西安教育科研工作实际，制定工作目标和路径，着力提升教育科研质量和服务水平。（四）重视队伍建设，加强纪律教育坚持从严治党，重视纪律和廉洁意识教育，坚持纪律教育学习宣传；落实“三项机制”，鼓励奉献精神和协作精神，鼓励大胆工作、创新工作；注重干部队伍建设，经过考察推荐等组织程序，任命了四位中层正职干部、两名中层副职干部，考察培养了两名后备干部。（五）认真查摆问题，积极落实整改市委第三巡察组对市教育局党委开展了常规巡察，对我院提出了整改问题，院党总支、领导班子高度重视，研究制定整改方案，积极落实整改任务，坚持“三会一课”制度，完善议事规则，落实“三重一大”，召开了专题民主生活会和组织生活会，不断完善各项规章制度，加强院务公开，形成长效管理机制，持之以恒地抓好落实。党总支组织召开了党总支委员会议19次，中心组学习会16次，全体党员学习会16次，全院教职工学习教育会7次，民主生活会2次，组织生活会（分支部进行）6次。（六）加强纪律教育，落实党风廉政建设重视党风廉政建设，组织全院教职工参加了党规、党纪知识测试，观看视频学习先进事迹。以自学与集体学习相结合的方式，注重了党章学习，开展了学习宣讲交流。持续推进作风建设，落实党风廉政建设。二、坚持评价牵引，深化“157”学生发展质量评价体系在西安市教育局的统筹安排、西安市教科院精心组织实施和各区县、学校大力配合下，高质量高标准完整中小学校学生发展质量监测工作，对全市6个区(县)60所学校的7056名四年级学生和8390名八年级学生进行了综合监测，持续聚焦义务教育学校学生发展现状分析和提升路径研究，完善我市教育质量综合评价体系的框架，深入推动以教育评价撬动课堂方式变革和育人观念转变。2023年5月-6月，我院全程参与国、省义务教育质量监测工作，保障监测工作在西安安全有序实施。三、坚持研究驱动，促进成果转化由我本人承担的陕西省教师教育改革与教师发展研究项目《中小学教师考核评价改革研究》（项目编号：SJS2022YB090）成功结题，并获优秀项目。此次结题验收工作涵盖高校、基础教育、职业教育等教育系统各主体，全省共评出优秀项目36项。立项市级小课题2767项，立项市级规划课题共申报499项，结题2020年度规划课题438项，对2022年立项的31项重大课题持续跟踪指导。立项2023年度省级规划课题842项，占全省基础教育40%。以职业教育研究中心、教育数字化研究中心、西部未来学前教育研究中心为依托，深入一线，开展教学研讨活动。参与省教育厅立德树人工作体系方案起草工作，收到一致好评；参与市教育局组织人事处教师交流轮岗情况全国调研，撰写调研报告；参与“名校+”专班开展市级“名校+”实地核查认定；配合教师工作处设立西安市教学名师培养对象、学科带头人培养对象、优秀教学能手等专项课题，助力教师队伍建设。成册《西安市2022年教育教学科研优秀成果选编》进行全市推广交流，影响广泛。四、坚持数字赋能，设立教育数字化研究中心设立教育数字化研究中心，在全市范围内遴选了84所数字化教科研实验学校，先试先行，探索数字化教科研有效路径。组织举办西安市2023教育数字化赋能基础教育变革研讨活动，特聘华中师范大学吴砥教授为教育数字化研究中心首席指导专家。开展技术赋能教育教学创新研讨暨西安教科研名师讲堂（第十期）活动，特邀首都师范大学方海光教授作报告。组织开展“西安市首届中小学信息科技（信息技术）教师课堂教学案例征集活动”，37位老师在评比中脱颖而出。下一步将制定西安市教师数字素养标准体系，开展面向全市的教师数字素养年度跟踪测评，为教育行政决策提供依据及建议。设置教育数字化相关课题，形成优秀研究成果，向全市全省推广。五、坚持深耕课堂，开展“西安好课堂”活动14期展示小学、初中优质课280余节，线下线观摩人数达到200余万人。其中，“长安三万里，探寻文化瑰宝”跨学科主题活动共展示长安印象、长安建筑、长安文旅等主题下小学数学、语文、英语、美术、科学、劳动、道法、信息科技等跨学科学习示范课10余节。为打破学科壁垒、建立学科知识“连接点”，寻找学生“生长点”，为构建新课标引领下的跨学科课程设计和探索学科互容育人新模式提供了新思路。六、开展“丰实多样”教研活动，推动课堂教学改革聚焦新高考综合改革，举办普通高中研讨会。聚焦高考命题研究，举办2023年全国高考乙卷试题评价研究暨说题系列教研活动。聚焦“双减”政策落实，举办义务段作业设计与案例评选与展示交流活动。为积极探索“双减”背景下学科教学减负增效的有效路径，有效提高作业设计与实施的科学化、规范化和专业化。开展区域主题协同教研、“名师+”组团帮扶专题视导、新课标典型课例研讨等活动15场，开展中等职业教育质量提升评选、宣传等6大类13个公共基础课、专业技能课教科研中心组系列活动及职业教育教科研系列活动，充分展现了职业教育学校高质量发展新风采、教师爱岗敬业教书育人新面貌、学生朝气蓬勃健康成长新气象。七、开展“精准有效”教师培训，促进教师素养提升聚焦强师建设，举办8期西安教科研名师讲堂与4期城乡教师学习共同体名师引领行动计划。优化城乡教师学习共同体名师引领项目，创新“线上下混合式五阶段”培训，搭建了城乡互促和乡村互促的专业发展平台，受到所在区县和学员的热情欢迎。2023年取得社会效益：代表西安市教育局的作品《学生发展质量评价体系西安模式的实践探索》荣获北京师范大学国家高端智库首届地方教育改革创新成果一等奖。陕西省教师教育改革与教师发展研究项目《中小学教师考核评价改革研究》成果获陕西省教育厅优秀项目成果；荣获陕西省思政课教学“三秦学生记者”社会实践活动组委会办公室陕西《三秦都市报》社“推动陕西教育发展贡献单位”称号。2023年存在问题：一是需要全面提高服务决策能力。充分发挥西安教育智库的重要作用，为加快构建适应西安经济社会发展需求、符合市民群众期盼的现代职业教育体系做出贡献。二是需要进一步推动解决教育实践问题。要围绕市委市政府关心、社会关注、市民关切的教育热点难点焦点问题深入开展研究，推动基础教育重点领域和关键环节取得新突破。2024年工作计划：2024年，西安市教科院继续以党的二十大精神为指引，从教育评价牵引、数字全面赋能、品质课程建设、教学方式变革、科学素养提升、教科研引领、职教幼教特教提升等七大方面、涵盖举办全国教育评价会议、开展教师数字素养监测、实施第六届全国品质课程大会、培育课堂创新典型案例、开展跨学科学习和项目式学习研究、举办科学素养提升大赛、做好教研员和班主任两大工作室、全力做好职教幼教特教教科研等17项举措，进一步思考和践行“强国建设、教育何为”时代课题，接续奋斗、砥砺前行，做高质量教科研，奋力服务西安教育高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |