陕西省宝鸡教育学院（宝鸡市教师培训中心）
发布时间：
2024-05-20 16:19
| 单位名称 | 陕西省宝鸡教育学院（宝鸡市教师培训中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高等专业学历师资人才,促进教育事业发展。成人大专层次学历教育,中小学（幼儿园）校（园）长、教师继续教育培训，专业技术人员继续教育培训。 | |
| 住所 | 宝鸡市大庆路29号 | |
| 法定代表人 | 李春杰 | |
| 开办资金 | 23928万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 22526.43万元 | 21788.44万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 93 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，认真遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2023年，在市教育局的正确领导下，全力推进学院各项事业高质量稳步发展，高标准完成了全年各项目标任务。（一）聚焦“主题教育”，加强政治引领。学院高度重视理论武装，用理论指导实践、推动工作。新时代，新征程，面对学院高质量发展的机遇和挑战，学院以“五倡导、五反对”为切入点，在反思总结中规划学院未来发展。凝聚班子和全体教职工的共识，提出了“依法治院、服务大局、师训为本、多元发展”的发展思路、“立德修身、守正创新、深研笃训、勤学力行”的发展理念、“1351”发展战略和“勤、严、细、实”的基本要求。全体教职工凝心聚力谋发展，团结一致干事业，清风正气更加浓厚，精神面貌和工作状态更加昂扬向上，各项工作推动有力，特色鲜明，亮点纷呈。（二）立足教师培训主业，不断拓展专业技术人员培训领域，加强精品课程研发，培训质量不断提升，品牌效应进一步彰显。全年承办各级各类教师培训项目60多个，200多个培训班，培训人数28140人。其中，国培项目8个培训396人，省培项目11个培训6534人，市培项目40个培训5703人，专业技术人员公需课培训15507人。（三）加强教科研体系建设，强化教科研深度融合。一是创新教研机制，健全教研体制。学院成立了思政课等8个教学研究室，重塑教科研体系。由过去“教学、管理、服务一体化”结构，发展为“教学、科研、管理、服务四轮驱动”结构。二是规范课题申报，提升课题质量。打破以往课题申报“凡申必立，凡立必过”惯例，今年申报的15项课题，经过公开答辩，最终立项课题10项。三是鼓励学术研究，浓厚教科研氛围。开展内训2期，举办“精品优课”教学培训专题公开课展示2次，全院教师在省级以上公开刊物发表论文19篇。编印学院教育论坛4期，学刊质量稳步提升。（四）优化管理，提质增效。积极深化后勤管理体制改革，努力促进后勤服务保障规范化、标准化、精细化。一是聚焦问题，妥善解决了老家属区漏水、地面塌陷、电线老化等问题；二是精细管理，全力打造优美舒适培训环境，清洗中心大楼玻璃幕墙、整修餐厅、提升培训公寓服务，使教育教学环境面貌得到较好改善；三是加强后勤服务人员管理和教育，提高服务水平。二、取得的主要社会、经济效益2023年，学院发挥各个管理职能部门优势，主动作为，外树形象，全方位服务社会。（一）规范有序，统筹做好教师工作事务。一是宝鸡市中小学教师培训项目执行办公室，严格落实培训指标，全面完成我市各级各类培训101个项目100多个班次26477人的培训名额分配及督促落实；二是宝鸡市教师资格认定办做好教师资格认证审核，全年认定3614人；三是宝鸡市普通话培训测试中心对3760名社会人员进行了普通话测试。（二）高端引领，扩大社会效益。全年举办宝鸡教育大讲堂2期，家庭教育公益大讲堂6期；将家庭教育与近视眼防控有效结合，采用“送教下县”形式，为4个县区的广大家长和师生送去家教知识和方法指导，社会受众累计达2500余人次。（三）用好平台，拓展公益服务辐射面。举办心理健康公益活动和讲座10余场，受益群体1万余人；通过网络对全市12万多名中学生及高一学生进行了心理健康测试；负责推广的“宝鸡市新心育”等两个微信公众号，坚持每周推送文章，全面推送文章200多篇受众40万人次；宝鸡市教育科学馆和宝鸡市中小学心理健康发展基地全面免费开放，接待各类参观学习和咨询辅导2000多人次；心理健康发展基地被省总工会授予“省级心灵驿站”三星级示范单位称号。（四）走出去、请进来，加强合作，实现多向共赢。与国家教育行政学院联合开展培训业务，与西安理工大学经济管理学院联合办学，建立“陕西MBA宝鸡教学实践基地”。高质量组织实施了我市教育行政管理干部、中小学幼儿园教学能手、学科带头人等15个项目，开展了域外浸入式研修学习。（五）主动应变，积极作为。牵头发起成立宝鸡市大中小学思政课一体化建设联盟和“大思政课”教研共同体，积极服务于思政课教师队伍建设和大思政教育工作。三、存在问题及改进措施回望来路，反思总结，取得的成绩固然可喜，但存在问题不容忽视，我们会在以后的工作中改进。（一）存在的问题：一是紧跟新时代教育改革发展的脚步依然不大，理论学习和思想认识有待进一步提高。二是聚焦教育培训高质量发展的需要，教师自身专业成长和学术研究能力有待进一步提升，学院的名师、专家数量依然不足。三是教师教育培训品牌建设依然任重而道远，培训项目的高端引领和社会影响力方面仍需加大创新力度、久久为功。（二）改进的措施：一是坚持以主题教育为抓手，认真学习新的教育改革发展相关政策，坚持高标准、严要求，切实履行责任，强化日常学习，加强思想教育，提升思想认识水平。二是通过任务驱动和奖惩机制充分调动教师的主动性和积极性，依托8个教学研究室，全面研发精品课程，全力推进课题研究，精心打造名师团队，力促教师专业成长和科研水平迈上新台阶。三是教师培训要树立品牌意识，重视品牌建设，找准品牌定位，确立品牌形象，同时做好训前调研，找准培训定位，制定合理高效的品牌培训计划实施方案，注重总结反思，全力打造培训项目品牌，进一步提升培训质量。四、2024年工作计划2024年，我们将接续奋斗，砥砺前行，以更加坚定的决心和务实的作风，全面贯彻落实“勤、严、细、实”工作要求，大力实施“1351”发展战略，全力推动学院事业高质量发展。（一）坚持“依法治院、服务大局、师训为本、多元发展”的发展思路，大力实施“1351”战略，聚焦主责主业，加强教学研究，力促队伍成长，主动服务大局，力促学院各项工作多元发展，提升质量，建树品牌。（二）树立“立德修身、守正创新、深研笃训、勤学力行”的发展理念，丰富学院培训文化。通过树立“立德修身、守正创新、深研笃训、勤学力行”发展理念，丰富、改造学术文化和学院的培训文化。（三）落实“勤、严、细、实”基本要求，实现持续发展。要将“勤、严、细、实”基本要求，逐步变为我们的精神，我们的学院精神、我们的科研精神、我们的治学精神、我们的服务精神……一定要内化于心，外化于心，固化成德，做好服务工作，做优管理工作，不断提升学院社会影响力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获得荣誉：1.省级文明校园2.陕西省德育工作先进集体 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |