白水县教学研究室
发布时间：
2024-05-20 10:38
| 单位名称 | 白水县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展中小学教育教学研究，促进基础教育发展。教育教学调查研究；教育教学培训；教育教学经验总结与推广；教育教学常规检查；教学质量评估。 | |
| 住所 | 白水县自强路005号 | |
| 法定代表人 | 王永辉 | |
| 开办资金 | 46.91万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 46.24万元 | 42万元 | |
| 网上名称 | 白水县教学研究室.公益 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1.变更法人代表，2023年8月20日； | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在白水县教育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况。1.在“双减”背景下，白水县教学研究室立足实际，坚持问题导、创新活动载体，围绕“课堂提质增效”一条主线；抓住“以校定研”、“以学定教”两个关键；发挥“教研组和备课组教研教改的主阵地作用”、“汇报课、公开课、示范课、送教送培等课堂教学的引领带动作用”、“教学反思对提高课堂教学质量的促进提升作用”三个作用；用好“常规检查、送教送培、课题研究、课堂改革”四个抓手，持续开展课堂提质增效的探索和实践；2.组建了60名小学语、数、英学科，100余名初中语、物学科学习共同体成员，从活动中遴选基础教育优质课，组建了白水县中小学优秀教师资源库。成员共同学习，共同研修，通过参加说课、微型课、同课异构，进行课堂教学研讨，提高青年教师课堂教学能力，共开展研修活动10余次。活动被《中国教育报》“渭南市教研所微信公众号”发布报道。3.“以校定研”是为了实现“以学定教”这一教学理念开展的创新性教研工作，为全面了解各学校教学教研工作中存在的可提升点。教研室以诊断性调研、检查、问卷等形式开展了两轮120余次的专项调研活动，组织召开“双减”背景下课堂教学、作业管理、课后延时服务等方面的专题研讨会；4.根据乡镇各校不同需求，因需送教，采取“同课异构+示范课+学科研修+专题报告”的形式，组织130余名骨干教师分片区进行了两轮次薄弱学校“订单式”送教暨提质增效研讨活动，涵盖义务段共11个学科，累计送课共130余节，组织学科研讨活动共130余场。3月、12月分学科，分学段组织开展了小学语、数、英，初中语、数、英、物、化、道法、史、地、生青年教师优质课大赛，10月17至19日，分学科举办了“2023年白水县初中理化生教师实验技能大赛”；5.为实现教育优质资源共享，加强白扬教育间的交流协作，6至11月，组织开展了小学语文、音乐学科观课议课研修、初中历史学科“落实《课程标准》，让学科素养生根”教学观摩研讨、初中作文教学观课议课活动，实现教师专业成长；6.为了破除教研员研而不教的困境，探索教研指导教学，教学反哺教研的新尝试，针对前期调研中课堂教学中的问题，教研员进行教学设计、上课、观课、议课。王蓉副主任针对语文教学中“文本意识缺失”的现状，进行了《基于核心素养强化文本意识》的专题讲座，介绍了强化“文本意识”的个人实践；教研员肖媛媛针对大单元教学设计，采取集体备课，探索“教—学—评”一体化教学模式作了《大观念视角下英语学科单元整体教学设计》的专题报告。7.组织开展毕业班督查工作，搭建中考复课交流平台；配合开展高考综合改革工作，进行全县高一年级模拟选课走班情况调研；二、社会效益情况。1.通过说课、微型课、同课异构、课堂研讨等形式，深入20余所中小学开展活动30余次，受益教师千余人，为促进青年教师互助共研，创新课堂，提炼教学策略，起到了重要作用；2.印发了《课堂提质增效工作纪实》的简报3期，形成问题清单，精准督查内容，有效的规范和指导了全县各学校的教育教学工作；3.送教130余节示范课，组织学科研讨活动共130余场，学校约1600名教师受益；召开课堂提质增效研讨会60余次为我县的教学改革，课堂质量提升起到了有力地推动作用。4.开展教师能力竞赛活动，活动搭建教研赛教平台，重在落实新课标理念，提升学科核心素养，展示教师教学技能，促进青年教师成长，培养学科骨干教师队伍；5.2023年申报省级课题8项，市级课题立项79项，结题80项。申报渭南市“十四五”规划思政课程与课程思政专项课题研究3项。2023年县级课题结题90项。为把课题研究工作作为优化教学行为、推广教学经验、实现教师专业成长的重要手段。白水县教育局把《“双减”背景下课堂提质增效的应用研究》作为渭南市教育科学“十四五”规划重点课题，教研室具体负责实施，目前已被渭南市基础教育科研领导小组办公室评审结题。研究成果已经全面推广到各学校，语文课堂以语文主题学习为抓手，教学理念有效改进；数学课堂以学科共同体建设为抓手，课堂活力明显增强；英语课堂以激发学生兴趣为抓手，课堂环节更趋高效；6.组织60余位骨干教师参加了陕西省教科院举办的中考研讨会，准确把握中考学科命题趋势和改革动向，为全体毕业班教师高效复习奠定了扎实基础；7.制定下发了《白水县教育局关于进一步落实“双减”政策规范学校管理的实施办法》《白水县教育局关于实施义务教育质量提升行动计划的实施意见》，使备课、课堂、作业、课后服务、教研有了更加明确的要求和标准，且能围绕“课堂”这条主线形成闭环，使教学常规工作步入规范化、高效化，对提升教育教学工作质量起到了很好地促进作用；8.通过公开课活动，促进高中教师深入理解、研读新课标、新教材，准确把握和领会其内涵，切实把课程目标和学科核心素养落实到课堂教学。三、存在的问题及整改措施。（一）存在问题：1.办公经费不足，致使教研活动和乡村振兴开展受限；2.教研员配置不齐，尤其是高中、初中教研员严重不足；3.教研员专业素养有待提高。（二）整改措施：1.加强宣传，更新观念，是上下形成合力；2.加强教师培训管理，以达到培训预期目的；3.加强教研员培训，提高教研员素质；4.加强实验教学管理，制定行之有效的实验教学方法。四、下一步工作打算。1.开展教研员观课议课活动；2.开展微型课题培训与运用；3.开展中小学青年教师优质课大赛；4.开展教师实验技能竞赛；5.开展“订单式”送教送培活动；6.开展学科共同体研修活动；7.继续开展“教研大讲堂”活动；8.创建书香型教研室。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被省教科所授予“陕西省教科研工作先进单位”被省教育学会授予第十届优秀教学设计推选交流活动组织工作“先进单位”被县委县政府授予2022-2023学年度初中教育工作“先进单位”被县教育局授予综合考核“先进单位”被县教育局授予教育信息宣传工作“先进集体” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |