周至县新区幼儿园
发布时间：
2024-05-07 15:36
| 单位名称 | 周至县新区幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 周至县南大街南段 | |
| 法定代表人 | 王改霞 | |
| 开办资金 | 699.68万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 734.77万元 | 772.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 76 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2023年没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体业务活动。（一）加强团队协作，合力凝聚人心。1.师资组建，素质精良。师资力量是园所长期发展的核心竞争力，每班按照标准达到两教一保，各教职员工持证上岗。现有5名市级教学能手、1名市级骨干教师、6名县级教学能手、2名县级卓越教师、2名县级骨干教师。目前，市县区“手骨头”共12人次。2.师德师风，常抓不懈。利用师德师风宣传周开展师德师风主题演讲比赛、园长讲师德等活动；从多层次，多角度学习优秀先进事例，每学期推选爱岗敬业的优秀教师，增强教师的社会责任感和奉献精神。本学年分岗位共签订教职工师德师风承诺书76份，目标责任签订书76份，开展师德师风主题培训8次，收取师德师风培训记录490余份。3.园本研训，专业锻造。在教师队伍专业成长这里，我们通过请进来、走出去，自培、互培等多种形式：2人参加陕西省城乡教师学习共同体名师引领行动培训并获优秀学员；我园4人参加陕西省城乡教师学习共同体——名师引领行动“种子教师”项目；太仓市优秀园长驻园帮扶，让教师从被动发展到主动发展；5名教师参加陕西省国培计划；11名教师远赴江苏省太仓市实验幼教中心学习后，在园内开展二次培训共8次，加大教师培训的层次性和时效性；3人参加西安市“名师+”研修共同体；1人担任县级“名师+”研修共同体主持人；每学期教师进行技能大比拼，营造“比学赶超”的氛围。（二）夯实实践基础，提升保教质量。1.“享”课程。基于《纲要》《指南》《保育教育质量评估指南》等一系列指导性文件，围绕课程目标，依据各年龄段幼儿学习特点与学习方式形成我园“共生共长，共融共享”的课程理念。2.“展”特色。独特的地理优势为我园的课程实施提供了丰富的课程资源，将水街、猕猴桃、非遗文化和民俗活动等融入到园所课程中，让幼儿在自主探索、亲身体验中感受传统文化、在社会实践中学会生活、学会关心，激发幼儿作为周至小公民的自豪感。3.“话”传统。传统文化的滋养也必不可少，运用多种形式来开展传统节日活动和传统文化活动。4.“玩”区域。结合家乡文化打造一班一品特色区，地域文化特色亮点鲜明突出，特色区和常规区紧密结合。5.“探”户外。户外体能大循环，是我园的一大亮点，我园积极探索“乐游、乐享、乐知”的混龄分区游戏活动的组织与实施。幼儿通过接触各种不同的运动项目和器材，以“大带小、小促大”的走区方式，在交流、互助、示范、模仿、学习等形式中自主地进行各种活动。6.“品”书香。阅读是语言学习的重要途径。通过阅读活动，幼儿能够接触到丰富的语言表达方式，提高语言理解和表达能力。7.“钻”教研。利用“小教研、大讨论”的教研形式；年级组开展每两周一次的课程审议，要有敏锐的课程意识、独特的课程视角、才能对课程的发展了然于心。（三）树立安全第一思想，增强自我防范意识。积极构建校园安全网格化管理模式，按照“横向到边，纵向到底、责任到人、无盲区、无死角”的原则和“谁主管谁负责、谁负责、谁销号”的要求，实施“定格、定人、定责、定时”管理，做到“日巡查、周检查、月小结、年总结。”全面落实“一岗双责”和责任追究制度；本学年与教职员工签订安全责任书76份，与家长签订安全责任书1200份，做到不漏一人。严格执行幼儿接送、封闭式管理的门禁制度，做好外来人员的登记。建立、健全幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，严格落实四个100%。做好安全教育宣传工作；本学年开展安全演练8次，发放告家长书2000余份，开展安全主题教育30余次，制作节假日、防溺水、反邪教、法制宣传周等宣传美篇不少于20篇；开展安全教育讲座4次；牢固树立安全意识。（四）做好家园共育，相互协作成长。家长通过培训、讲座等方式了解3-6岁幼儿应知、应会、应学什么，科学进行幼小衔接，树立正确的儿童观，形成家园合力，科学保教。充分利用家长资源，开展多种形式的家园共育活动；如：蜗牛亲子广播、半日开放日、家长进课堂等；构建了园所、家庭、社会“正三角”稳固共育模式，三方合作，转变观念，还孩子一个快乐精彩的童年。（五）示范专业引领，携手共进前行。本学年迎接省、市、县检查十余次，获领导专家一致好评。承担陕西省城乡教师学习共同体名师引领行动“种子教师”观摩课活动、承办县教科局学前教育交流展示活动等；其中“学前教育成果展示”活动取得了显著成果，幼儿自主游戏的开展，充分凸显了儿童在游戏中的主体地位。邀请高校专家、名师来我园开展课程审议、幼儿表征下的行为观察分析等方面的指导，内引外联。多次接待姊妹园参观交流。在不断加强自身建设的同时，切实肩负起带动县域学前教育均衡发展的重托。二、取得的社会和经济效益。2023年多次承担上级部门检查督导工作；被评为西安市垃圾分类示范单位；在西安市教育局举办的第二届幼儿园优秀游戏化集体教学活动案例中我园《我心中的英雄》荣获优秀游戏化集体教学活动案例三等奖；三、存在问题。随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，幼儿园教育教学管理面临着一系列新的挑战。目前，教师素质参差不齐、评价体系不够完善等。这些问题直接影响着幼儿园教育教学的质量和孩子们的全面发展。四、改进措施。针对上述问题，我们提出以下具体改进措施和建议：1.提高师资质量和培训。幼儿园应加强对教师的选拔和培训，确保教师具备较高的教育教学能力和专业素养。同时，应建立健全教师激励机制，提高教师的工作积极性和满意度。2.完善评价体系。幼儿园应建立科学、全面的评价体系，注重过程评价和结果评价的相结合，以更好地反映孩子们的学习情况和综合素质。同时，应加强对评价体系的监督和管理，确保其公平、公正、有效。五、下一步工作打算。根据当前工作成果和挑战，我们制定以下下一阶段幼儿园教育教学管理工作重点及目标：1.加强师资队伍建设。继续加大对教师队伍建设的投入力度，提高教师的专业素养和教育教学能力。2.完善评价体系。进一步优化评价体系，确保评价结果的公正、公平和全面反映孩子们的实际表现和发展潜力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年3月被评为西安市垃圾分类示范单位；2023年12月西安市教育局举办的第二届幼儿园优秀游戏化集体教学活动案例中我园《我心中的英雄》荣获优秀游戏化集体教学活动案例三等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |