西安高新区第二十一小学
发布时间：
2024-05-07 11:38
| 单位名称 | 西安高新区第二十一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安高新技术产业开发区纬二十六路规划十三路东南角 | |
| 法定代表人 | 马惠玲 | |
| 开办资金 | 90万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 934.59万元 | 763.06万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 68 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要体现以下四个方面：一、业务开展情况（一）聚焦基础夯实，提升教学质量。今年是学校“提质年”，“双减”背景下的提质与“唯分数”的提质有着根本的区别。我们以促进学生核心素养发展为目标，在具体分析教情和学情的基础上，精准确定了学科质量提升措施，明确了核心素养培养的校本化实施路径，并在教育教学实践中不断总结提升。（二）聚焦课堂实效，打磨课堂样本。举办第七届教学研讨月，开展了“建构属于我们的精准课堂新样本”教学研讨活动。全体教师在学科督导的指导下总结归纳出了属于自己组的精准课堂新样本，形成了对“好课堂标准”的共识。（三）聚焦教师成长，探索发展路径。二十一小始终聚焦“教师成长”这一主线，致力于教师专业成长和教学质量的提升。1.教学管理方面。以高标准对教学质量进行持续监控，以高要求促进教师高质量发展。量化教学各环节的督导和评价，提升教学效果。倡导课前3分钟学科积累和拓展，各学科进行课前古诗诵读、音乐鉴赏、每日播报、每日演讲、计算日日练等，各种形式持续提升学生学科素养。优化作业设计，进行作业自评、互评、优秀作业展等，全面提高教育教学质量。一二年级响应国家号召，改革学业评价机制，用“学科嘉年华桐花大闯关”学科素养展示代替纸笔考试评价，实现五育并举，促进学生全面发展。2.课题研究方面。将课题研究同学校发展中的核心问题、难点问题相结合，真正实现“研教相融、研训结合”。今年我校共立项13个课题，其中7项校级课题，4项名校+课题，1项市级课题和2项省级规划课题。另有3项区级课题已顺利结题。3.培训教研方面。本学期继续聘请语数英学科驻校专家进行教学问诊把脉，利用“现场指导课+多轮跟进课”的教研模式，快速提升青年教师驾驭课堂的能力。英语组和二年级语文组分别在全市范围举行了基于“大单元设计”为主题的跨区域交流分享活动，鼓励支持教师参加线上线下各级各类学习培训观摩，累计超500人次。本学年，举行校级第六届、第七届教学研讨月系列活动，解决诸如作文教学等教学中的重点、难点问题。二、取得社会效益：经过一年的努力，学校通过加强党建引领、深挖校园文化、强化德育建设和完善课程体系等措施，取得了显著的社会效益，为社会的和谐稳定和长远发展做出了积极贡献。1.党建引领示范创新，提升社会认可度学校通过加强党建引领，推动示范创新，不仅在内部提升了教育教学水平，也在社会上赢得了广泛认可。学校的先进性教育活动有效激发了教职工的工作热情，提高了教育教学质量，为学校的长远发展奠定了坚实基础。同时，学校的社会声誉和影响力也得到了进一步提升。2.校园文化深入人心，增强社会影响力学校深挖校园文化，以“梧桐花”为文化符码，明确了办学目标，并通过开展丰富多彩的活动，让校园文化深入人心。这些活动不仅培养了学生的综合素质，也提升了学校的社会影响力。学校的文化活动得到了社会各界的广泛关注和赞誉，为学校的品牌建设和社会形象的塑造做出了积极贡献。3.德育建设成果显著，赢得社会赞誉学校通过强化德育建设，开展爱国主义传统文化教育和学科活动综合素质养成，让学生在成长的道路上更加健康、自信。同时，学校也注重安全法制教育和卫生与心理健康教育，为学生的全面发展提供了有力保障。这些举措得到了家长和社会的广泛认可，赢得了良好的社会口碑。4.课程体系完善，推动社会人才培养学校根据系统规划和整体设计，构建了完善的“梧桐花课程”体系，涵盖了阳光、博学、创新、健康、优雅和勤劳，六大核心素养。这一课程体系不仅丰富了学生的学习内容，也提升了学生的综合素质和创新能力。学校通过挖掘校内外课程资源，探索课堂教学、社团活动、项目化学习相融的课程运行机制，为社会培养了大量优秀的人才，为社会的发展做出了积极贡献。三、存在的问题1.二十一小作为新建校，教师平均年龄不到30岁，尽管本学期用了一系列举措助推教师成长，但学无止境，教师专业能力仍然有待进一步提升。2.作为西安市跨学科主题学习实验校，如何在跨学科主题学习领域由探索到突破，使之成为学校的特色和亮点，并在区域内形成一定的影响力，是2024年我们在创新领域的着力点。3.树立正确质量观，让不同学生得到不同发展，从而实现全面提高教育教学质量核心目标。四、今后努力的方向1.采用问卷调查，多方调研，专家指导等方式，不断完善分阶段、分层级的教师培训和评价系统。2.强化课程研发规划小组，以课程项目组为核心，丰富完善校本特色课程体系。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 西安市跨学科主题实验学校；西安市网络学习空间应用示范校；高新区健康学校； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |