西安市莲湖区远东第一小学
发布时间：
2024-04-29 15:51
| 单位名称 | 西安市莲湖区远东第一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区团结南路3号 | |
| 法定代表人 | 张峥 | |
| 开办资金 | 613.86万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 606.06万元 | 528.09万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 110 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，不涉及法人变更事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动情况本年度，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文化，落实国家“课改”“双减”“五项管理”等政策，坚持文化育人、课程育人的办学思想，以“悦文化”为精神指引，树立“悦学习、悦成长”的教育理念，明确“培养存书香、有涵养，善思考、能探究，会审美、懂情趣，爱生活、乐成长的少年儿童”的育人目标，以“十张名片”统领学校发展，着力打造全新“悦来越好·远东一小”名校品牌。（一）德育工作1.思政教育（1）有效发挥“校内资源+校外资源”育人作用。常态化开展悦芽思政大讲堂和小讲堂活动，进行“铭记国之难、吾辈当自强”“厉行勤俭节约、弘扬传统美德”“退役不褪色、奉献不止步”“元旦来历知多少”4次班级主题宣讲，开展“九九重阳日、浓浓敬老情”“保护地球、珍爱资源”等校园主题宣讲。（2）持续推进“思政课程+课程思政”建设进程。依托“悦之秋”教学研讨活动，开展主题为“基于大单元教学设计、推进思政课堂建设”的校级“思政大练兵”。参加2023年全国中小学德育视频课程和教育案例征集展播活动。持续推进“思政课程+课程思政”探索步伐，展现以课堂为主阵地的思政教育成果。2.品德教育根据学生的年龄发展水平、身心发展规律、个性共性特征，构建以“4+X”德育活动、“6+X”德育目标测评、“9+X”德育课程为内容的“469”德育工作框架，通过各项德育活动，对学生进行连续、坚持、阶段、特定的培养，帮助学生形成积极乐观的心理品质，掌握生活中必不可少的技能，收获良好的行为习惯。（1）依托德育测评体系，培养学生良好习惯。学校“6+X”德育目标测评体系，每学期要求每一名学生都要完成所在年级水平发展的德育达标测试。（2）依托“1+N”悦劳动课程，培养学生劳动习惯。通过每周1节劳动课，围绕日常生活劳动、生产劳动两大类，让学生亲历情景、亲手操作，获得劳动体验，习得劳动知识和技能。（3）依托“少年军校训练营”，塑造学生坚毅品格。将军姿、队列作为常态化训练内容。在常规训练中，使学生强健体魄、挺拔身姿、养成坚毅品格，用坚强的意志塑造自我。（二）教学工作1.“悦课程”体系建设（1）“悦思”课堂：探索“大单元”与“项目式”的有机融合。“2023悦之秋”教学研讨活动以“基于大单元教学设计、推进项目式课程实践”为主题，立足大单元设计，充分发挥教研组团队的力量，从论坛分享到课堂实践，从作业设计到成果分享，18个主题，60节课例，2000余份课程成果精彩呈现。700余人次听评课，全学科覆盖，全员参与。（2）课程建设：探索校本课程品质提升的新路径。落实2022年版《课程方案》和学科《课程标准》新理念，开全开齐国家课程，落实每周1节劳动课、每周4节体育课。不断优化“悦课程”体系结构，推进校本课程实施，体现学科融合。2.专项教育（1）体育艺术强健体魄培养情操。按照国家体育课程标准，开设了足球、篮球等基础体育课程，并引入了武术、跳绳、啦啦操等特色体育社团。通过优化课程结构，举办校园足球赛、队列队形比赛、三跳运动会等，确保了每个学生都能参与到多样化的体育活动中。（2）心理健康滋养心灵润泽童年。“心语信箱”收到学生信件20余份，有效信件信息8条，心理老师及时建立起相关档案，与学生进行了沟通。共性问题在健康教育课堂上集体交流，对问题学生随时化解。（3）卫生保健建立屏障关注日常。严格落实晨午检、因病缺勤制度。做好日测温、日汇总、日跟踪，精准掌握学生健康状况。（4）特殊教育控辍保学送教上门。严格落实控辍保学相关要求，按照四级管理体系，与家长、教师签定“七长责任制”“控掇保学责任书”，确保学区内适龄儿童全部入学。3.教学常规（1）教学设计落实标准凸显特色。各学科落实教学常规要求，备课规范标准，项目填写完整，二次备课充分，运用思维图示和思维工具丰富备课形式、提高备课质量，如：思维导图梳理学期知识结构、三维分析法进行单元小结、八大图示丰富板书设计的形式等。（2）作业管理学用结合突出实践。落实“减负提质·悦作业”管理要求，坚持作业三级审核和公开公示，探索作业分层和形式创新，提高作业实效。4.学生评价（1）“悦芽争章”聚焦全素养提升。进一步推进“悦芽争章”全素养评价体系建设，在评价过程中坚持针对性、动态性、协同性、综合性原则，五类评价标准再次细化，以“悦芽章”每一大类的主色调为基准，再分化出不同的颜色，使学生获章更有积极性，教师评定更有针对性。（2）学业评价聚焦可持续发展。严格落实“双减”政策要求，实施等级评价、促进弹性评价、探索增值评价。5.课后服务“HIS·悦心”课后服务强管理、重落实，不断优化评价反馈，社团活动更加丰富多彩。周一、周二、周四语数作业辅导组织有序，辅导有效。周三、周五共开设音乐舞蹈类、美术类、体育街舞类、语言表达类、球类、科技类社团58个，满足学生个性化发展需求；学期末，组织社团活动项目展示。（三）教师队伍建设1.教研活动（1）常规教研有实效。常规教研聚焦于日常教学的细节，每周一次，采用“5211”模式开展，单周主题教研、双周集体备课。周一下午综合分组研讨，周五下午语数分组研讨。（2）校本论坛有深度。以“基于大单元教学设计的项目式课程实践”为主题开展第七届教师校本论坛。17个团队围绕单元主题进行大单元教学设计并进行集中分享。2.课题研究2023年9月，全员参与并申报立项30个校本课题。2024年1月，在前期研究的基础上，提交中期报告30份。积极组织教师参加省、市、区级课题的申报和研究。3.校本研修聚焦新课改理念，通过专项培训、校本论坛、主题研讨、案例分享等形式，积极开展大单元教学及项目式课程的理论学习与实践研修。4.梯队建设不断强化“悦之队”教师队伍建设，推进“135”青年教师培养模式及骨干梯队建设。（1）持续提升师徒结对活动质量。深入实施“青蓝工程”，单周进行师傅示范课，双周进行徒弟汇报课。师徒互帮互学，教学相长，共同提升专业水平。（2）不断夯实骨干梯队建设力量。程晓莹被认定为陕西省特级教师，王琳佳被认定为陕西省教学能手，薛萍被认定为西安市学科带头人，姜婷婷被认定为西安市教学能手，田静被认定为西安市卓越型教师，孙倩洁、万军、白雪、景君、宋媛媛被认定为西安市骨干型教师，柯争艳、王亚姣、朱玙、冯一蕾、李娜被认定为区级教学能手。孙倩洁组建区级“名师+”研修共同体，薛萍组建校级“名师+”研修共同体。取得的主要社会效益和经济效益学校荣获全国国防教育示范学校，西安市委、市政府授予的师德建设示范团队，西安市教育科学研究院授予的德育创新实验学校、美育创新实验学校。学校在第三十七届西安市青少年科技创新大赛中，被评为优秀组织单位；在莲湖区中小学生啦啦操比赛中荣获小学甲组一等奖、小学乙组一等奖、优秀组织奖；在莲湖区第三届美育节中，舞蹈《向阳生》荣获一等奖、器乐陶笛《青花瓷》荣获三等奖。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）“十张发展名片”在学校教育教学的管理宇实施中，需进一步提升名片品质。（2）对“悦文化”实施的效果进行科学评估，并根据评估结果进行改进与完善。（3）对“悦课程”实施的过程管理，注重课程实施的质量监控与反馈，确保课程实施的质量和效果。2.整改措施（1）学校以“悦来越好·远东一小”名校品牌建设为总体目标，依托“十张发展名片”，学校将实现从“悦文化”到“越模式”的跨越式发展思路。（2）以校本化实施为基本方式，将评价目标、评价量规、评价工具、评价实施、评价反馈作为“悦文化”科学评估规划。（3）通过开展课程建设交流与合作，促进优质课程资源的共享与推广，提高整个学校的“悦课程”品质。四、下一步工作思路一是持续提升“十张发展名片”的品质，让每一张名片都成为学校特色发展的金字招牌。二是在原有“十张发展名片”的基础上，提出“10+”发展理念，补齐学校发展薄弱项，提炼构建新的发展名片。三是在各项工作推进的工作中，提出“悦来越+”的工作模式，例如，文化建设悦来越深入、课程建设悦来越有品质、教师队伍建设悦来越有活力等，将紧跟时代步伐，依托“十张发展名片”，走特色发展之路，不断优化育人方式、提升育人品质，让“悦来越好·远东一小”名校品牌持续焕发蓬勃生机！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |