西安高新区第十小学
发布时间：
2024-04-28 16:20
| 单位名称 | 西安高新区第十小学 | |
| 宗旨和业务范围 | ●宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展●业务范围：小学学历教育及相关社会服务 | |
| 住所 | 西三环以东，彩虹路以南，经十四路以西 | |
| 法定代表人 | 谭丽艳 | |
| 开办资金 | 854万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1218.81万元 | 975.17万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 138 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况2023年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承上启下之年。高新十小依托“四个高新”品质建设，以主题教育与教学实践有机融合为主线，全力推进学校高质量发展。2023年，在全体教职员工的共同努力下，学校先后荣获“西安市新优质学校”“陕西省名师专业成长基地学校”等荣誉称号。现就一年来的主要工作汇报如下：（一）党建领航凝心聚力党建引领，助推教育高质量发展。高新十小党支部在高新三小“名校+”党总支的引领下，统一部署、同步同频。本学年共进行集中主题党日学习10次，系列宣讲20期，党员主题征文1篇，录制视频1期，学雷锋志愿活动1次；赴葛牌红色主题教育实践基地参观学习1次，参加高新区师德师风培训会1次，进行师德师风专项教育3次，充分发挥党员示范岗作用。党员教师曹媛媛等参加“名校+”同课异构展示课；党员徐淑晶所带班级被评为西安市优秀班集体、刘俊所带班级被评为高新区先进班集体。46名党员全员“挂牌”，亮身份、树形象、作表率，对年轻教师和特殊学生实施结对帮扶工作。（二）行政管理提升效率统一管理，雁领先行。学校各部门紧紧围绕“名校+”工作计划，有序组织开展各项工作：坚持每周一召开年级主任例会，每周四“名校+”党政联席会、校务会；每月一次班主任、教学例会、党总支例会；每周至少两篇宣传；每月对教师出勤、师德、教育教学和安全工作进行量化考核。学校管理人员分工明确，团结协作，各部门协调统一，形成了积极互动、高效管理的工作局面。（三）教育教学优化质量学校深入落实教育部“五项管理”、“双减”及陕西省教育厅“三个课堂”和西安高新区教育高质量发展要求，在三小“名校+”统一部署下，坚持素养导向，不断提升管理服务水平，推进智育创新，保障体育健康，加强美育熏陶，改进劳动教育，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作，采取全方位、全覆盖管理模式，打造课堂教学改革新生态，切实保证了学校教育教学工作的高效、有序进行，拓展了学校“全.美”教育新内涵，为推进学校的可持续发展做出贡献。加强教学管理。日常考核与学期考核落实到位。汉字大赛、计算大赛、英语口语大赛等教学常规活动定期开展。增购图书1080册，推出“全美”讲堂4期，推送活动宣传美篇2期、“全美”拓展阅读美篇共8期。开设乐器、球类、体操、武术、舞蹈等33个社团，有效补充学校第一课堂，促进学生全面发展。加强毕业班教学指导，确保小升初工作顺利衔接。进行教师基本功说课、粉笔字考核，促进教师专业素养提升。教学科研搭平台，创新引领促发展。学校引导教师积极实践“一二四个五”教学模式，不断探究新教法，创新十小特色课堂。语文学科老师充分利用“立小言”和其他优质教学平台教学资源，推进主题阅读和大单元整合教学研究和实践。数学学科老师以学生发展为本，以核心素养为导向，积极设计体现结构化特征的课堂内容。英语等学科的授课老师也都能够加强与学生生活和社会实践的联系，通过多样实践方式，丰富学生体验，提高学生核心素养。学校通过“名校+”优质课堂展示、主题研讨月、师徒结对、各类培训帮助青年教师迅速成长。2023年，省级课题结题1个，成功申报6个省级课题、1个市级课题。在西安市教育教学科研成果年度评选中，我校教师王利、宋清君等40多位教师分获教学论文一二三等奖；在西安市第七届微课大赛中曹媛媛、刘俊等28名教师的微课、数字故事分获一二三等奖；宋清军、杨帆老师获得高新区大单元教学设计三等奖。（四）德育引领塑造品格学校围绕落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，在“名校+”的引领下，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，打造“享受成长精彩成就美好人生”教育理念的下系列德育教育活动。建构一体多元的德育课程，强化课程育人——德育课程学段目标明确，兼顾低中高3个阶段。发挥主题教育、美育、劳动教育等德育课程的育人功能，推动课程思政与思政课程同向同行。规范校园文化建设，强化文化育人——开学第一课、国旗下演讲及全美橱窗主题宣传、黑板报、风采栏、全美小舞台等，构建积极向上的校园文化氛围。知行合一育人模式，深化活动育人——我校深挖德育内涵，讲故事比赛、开笔礼、庆国庆等主题活动帮助学生充分展示自我，不断深化教育活动育人功能。加强品质锤炼，强化实践育人——科技节、体育节、艺术节、职业体验、研学旅行等丰富多彩的第三课堂为学生自主发展、终生发展奠基。强化行为养成，严抓管理育人——日常行为习惯检查、流动红旗评比、爱校卡激励让学生在每天的坚持中养成良好行为习惯。（五）后勤工作保障服务本学年后勤人员更新观念，增强服务意识，相互协作，将日常消杀、维修、采购、资产管理、垃圾分类、环境卫生、校园绿化、水、电、暖管理、网络管理、电教设备维护、校园广播、学校监控设备维护、校园文化建设、电梯管理、部门配合等主要工作进行了二次分工和相互协作机制，全力为教育教学保驾护航。尽责尽力，高效工作，做好学校基础建设，提升十小品质。立德树人，全面发展，铸就教育之魂，助力学生成长。2024年，我校将继续秉持党的教育方针，根植传统，放眼未来，以让“享受成长的精彩成就美好的人生”为不断追求的目标，努力探索“以生为本，轻负优质”的教学新路，创建“让教育走向智慧”的课堂，使每个学生都能学有兴趣，学有所得，学有提高，学有创意，学有追求，为学校的跨越式发展真抓实干，推动学校教育教学工作再上新台阶。二、班子履职情况学校行政领导班子成员具有高度的工作责任心和较强的事业进取心。大家分工明确、各司其职，相互支持，相互信任，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的稳步发展提供了坚实的组织保障。三、存在问题1．学校教师结构多元化，还需在教育教学理念培训、课程构建与应用、课堂教学深化改革、家校沟通等方面加大培训力度，创建学校品牌特色。2.学校生均运动面积不足，存在课桌凳陈旧等问题。今后，我们要进一步优化师资队伍，在全面提升育人质量，突出学校特色上再下功夫，让学校在高质量发展的基础上擦亮学校育人品牌，凸显学校特色发展；争取上级支持提升硬件建设，进一步缩小与兄弟学校差距。四、努力方向今后，我们要进一步优化师资队伍，在全面提升育人质量，突出学校特色上再下功夫，让学校在高质量发展的基础上擦亮学校育人品牌，凸显学校特色发展；争取上级支持提升硬件建设，进一步缩小与其他学校差距。2024，十小人定能团结奋进，努力开创英华辈出繁花竞放的新局面！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年4月被中国自动化协会青少年人工智能核心素养测评工作组评为青少年人工智能核心素养测评共建示范校；2023年6月荣获国家体育总局体操运动管理中心组织的第三届全国校园排舞展示大赛小学组D组规定项目《红领巾相约中国梦》特等奖、优秀推广奖、优秀组织奖；2023年7月被陕西省教育学会评为陕西省名师专业成长基地学校； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |