西安市碑林区景龙池小学
发布时间：
2024-04-26 18:08
| 单位名称 | 西安市碑林区景龙池小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区景龙池73号 | |
| 法定代表人 | 王艳 | |
| 开办资金 | 755.83万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 298.33万元 | 440.48万元 | |
| 网上名称 | 西安市碑林区景龙池小学.公益 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2023年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真完成小学教育教学及相关工作，始终坚持创建“让学生安心、让家长放心、让教师省心”的“三心”校园，主要开展业务活动如下：1.我校坚持以党的二十大为指导，按照区教育局各项工作部署，围绕课后服务、区级体育艺术教育常规检查、省级文明校园创建等重点工作统筹安排，明确目标，细化责任，循序渐进，以立德树人为根本任务，抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。2.抓好领导班子建设。班子内有分工有合作，目标一致，氛围融洽，能形成集体合力，共同为学校发展出谋划策。也注重年轻干部的培养，采用个人自荐，班子考核，选拔大队辅导员，为班子增加活力。注重教师队伍建设，坚持打造学习型团队，坚持“优师阶梯”的培养，努力提升优秀教师队伍的层次和水平。通过“青蓝工程”师徒结对给教师“指方向、压担子、铺路子、扶梯子”。定期举行基本功比赛，本年度开展现场手写教学设计比赛、新课标小报创作比赛，有效帮助教师练好本领站稳三尺讲台。开展了“教与研携手学与思并肩”大教研活动，拓宽教育视野，提升教师的业务水平和教科研能力。进行岗位练兵赛教，举办了“最美课堂展风采用心教育润底色”语文组公开课教学暨制卷活动。在基于义务教育新课标的大单元作业创新设计优秀案例评选活动中，我校积极组织教师参赛，并在大赛中斩获佳绩，我校雷丹妮、米欢老师获得一等奖，陈露颖老师荣获二等奖。我校雷丹妮老师的道法案例作为优秀案例参加西安市“基于义务教育新课标的大单元作业创新设计指导与优秀作业案例展示交流活动”。我校被评选为碑林区2023年教科研先进单位、高语组评选为先进教研组，其中邱芳、雷丹妮为教科研先进个人。3.配合上级做好学校安全工作，坚持把学生的安全放在学校工作的重要位置。坚持每周一次安全教育、每月一次安全演练。4.做好传染病防控工作，发现病例，及时按制度做好消毒、追踪等系列工作，切实保证学生身体健康。二、取得的主要社会、经济效益1.2023年我校学生888人，全校教学班18个，学校办学取得明显社会效益，教师的思想政治水平进一步提高，学生的知识水平及道德素养显著增强。学校办学水平得到人民群众的一致好评。经全体师生共同努力，至今已培养出陕西省基础教育应用资源名师1人，西安市基础教育应用资源名师1人，西安市教学能手5人，西安市骨干型教师3人，碑林区学科带头人1人，碑林区教学能手10人，碑林区思政课教学骨干1人，碑林区思政课教学能手2人，碑林区教学新秀4人。一年里学校被评为全国心理健康教育和个性化教学课题研究先进科研实验校、碑林区健康促进学校、碑林区优秀少先队大队、碑林区项目化学习研究基地学校、西安市首批新优质学校，碑林区教科研先进单位，碑林区“优秀教工之家”等荣誉；教职工三十余人在各级各类比赛或评优中取得好成绩。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：教育用地不足，生均面积不达标；2.改进措施：针对“教育用地不足，生均面积不达标”，我校将加强学校基础设施建设，绿化美化校园，充分发挥各种资源的使用价值，围绕传统文化精髓，着力打造景龙校园文化。对学校现有的教学设施进行改造，规范部室建设，对教室陈旧设施进行更换。四、下一步工作打算1.进一步增强教育质量导航。教育发展以质量导航、教师待遇与质量挂钩、选人用人讲质量排位、学校实力和教师评价以质量说话的机制基本形成，“质量兴校”成为推动全校教育发展的新动能。2.进一步增强师生核心素养。推动立德树人、五育并举，有效促进教师专业成长、学校教育教学质量稳步提高，逐年提升，在校生无安全责任事故发生。3.进一步增强学校软实力。推动办学格局基本形成，课改教改和学校课程建设纵深推进，一年内完成校本课程开发与设计，两年内初步形成科学的课程研究、开发、实施、评价体系；打造老百姓满意的、家门口的好学校，力争办成区内有影响的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 有效期2020年10月14日至2025年10月14日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：碑林区教育局对我单位进行了目标责任综合考核为争先进位单位受奖惩情况：无诉讼投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |