北京师范大学榆林实验学校
发布时间：
2024-04-23 08:23
| 单位名称 | 北京师范大学榆林实验学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 遵守宪法、法律法规和国家政策，全面、正确地贯彻党和国家教育方针，依托北师大一流的科研学术水平的雄厚的教育资源，把每一个受教育者培养成身心健康、品德高尚、个性丰富、适应未来社会发展的社会公民。学前教育、小学义务教育、初中义务教育、高中教育。 | |
| 住所 | 陕西省榆林市科创新城榆横四路 | |
| 法定代表人 | 周益平 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6573.89万元 | 6127.18万元 | |
| 网上名称 | 北京师范大学榆林实验学校.公益 | 从业人数 221 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作（一）探索中小学党组织领导的校长负责制实施路径保持学校治理和管理宏观政策连续性、针对性，积极探索中小学党组织领导的校长负责制实施路径，以学校一校两址四学部的背景下创新工作模式，以制度建设为主线，加强党风廉政建设，明确党对学校工作的全面领导，推动党的方针政策在学校层面的转化、推进、落实。2023年学校制定《北师大榆林实验学校党总支领导下的校长负责制管理行动纲领》。学校党组织负责开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，建立和加强师德师风小组建设和学校精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。学校党总支领导思政课教学，负责学校德育三级课程开发与实施。（二）强化行政工作职能、优化行政工作服务布局学校以123456行政管理行动纲领为指导，以校行政会议为中心，扎实推进各项工作顺利开展。行政工作暖心聚力、后勤服务即时快速、财务管理透明规范，在服务好两校区教职员工的基础上，全力保障新校区装配、搬迁、文化建设、幼儿园开园、高中部开部、秋季招生等重大节点和重大影响力工作。2023年，学校党政联席会议举行13次，行政会议举行39次，干部培训会议举行3次，提升教育教学专题会议举行2次，创文工作专题会议举行9次。迎接上级检查10余次。承办上级单位活动、会议4次。（三）以理想课堂建设为抓手，以研促教，扎实走好教研教学每一步全校树立人人都需要教科研，人人都能做教科研思想，深刻领会落实教科研立校的学校发展理念，修订完善学校教科研制度，以学科理想课堂建设、大单元教学、项目式学习、劳动育人等为抓手，建立校级教科研课题研究，评选校内三级骨干教师，持续推进两类四级公开课，持续开展大教研、集备观摩、研讨学习、评课议课等活动。今年中学11个教研组、17个备课组以中考质量为核心地组织集体备课20次和精心组织开展教研活动10余次；小学5个教研组组织开展不同形式教研活动近20次。持续深化理想课堂建设，目前各个学段、学科基本形成了适合于自己的“理想课堂”模式。针对理想课堂建设培训4次，论坛分享8次，各个学科组已经基本形成具有学科特色的理想课堂框架和白皮书。（四）绿洲德育，系列化实施，五育并举，深入人心专题活动有声有色，幼儿园园前教育、行走课程；小学部，学习雷锋系列活动、六个一假期实践作业、清明节系列活动、全员运动会、防火、防震演练、“读书节”系列活动、语数英学科节、母亲节系列活动、“蓝色梦幻”科技节、“金色童年”六一儿童节、“中国心.端午情”端午节活动、“幼小衔接”活动、“中国梦”演讲比赛、九一八系列德育活动、“教师的一天”、走进非遗、走进敬老院系列行走课程、中秋节、冬至、端午节食育课程、走进污水处理厂、垃圾分类与光盘行动等环保类活动，中学部立信大讲堂、植树节系列主题活动、校园美术展、青春励志演讲、清明节实践活动、心理嘉年华、全员运动会、大课间评比、母亲节主题教育、端午节主题教育、建党节主题教育、入学教育主题活动、九一八主题实践活动。形式多样，琳琅满目的全领域活动设计和开展，极大丰富了校园文化内涵。（五）学段拓展促使课程体系迭代建设，全力以赴致力学生多元成长2023年，随着学前段和高中部的成立，学校开始了四类三级两主体课程体系的二次建构，提升国家课程校本化实施水平，努力实施“五育融合”。通过课程体系的向下延伸、向上生长，为北榆学子的个性发展搭建更为丰富多彩的平台，尤其是在课后服务中，中小学合计开设基于学生兴趣的社团课程65门，基于学生发展的校队课程10门，充分尊重学生个性化选择，努力促进北榆学习个性发展、专业发展，激发学习兴趣、责任感、使命感！教学质量是学校发展的生命线，今年9月份，北师榆校，增加了两个学部，学前部和高中部的建立，给学校教学质量赋予了新的标准和压力，带来了全新的关注点和要求。高中部从组建团队开始，规划高中课程、抓好岗前培训、招生主动出击、完善管理体系、制定质量标准、建立课程评价制度、实施生涯规划，成立名师工作室坊，全体高中部教师，以北师大育人精神为引领，践行北榆育人理念，扎扎实实，求实奋进，迎难而上。2023年，是学校在课改深水区激流勇进的一年，聚焦课堂，追求生本，我们打出了课堂教学、教育科研、教师培训、课程建设“组合拳”，教育教学成果斐然。2023年北榆学子风采依旧，北榆学子从幼儿园、小学到高中，在活动中成长、在课堂里求知、在校园里求索、在研学路上收获、在统考中崭露头角、在中考中拔得头筹，在高中部继续求索，北榆学子给学校争得了荣誉，为学校赢得了口碑！（六）强化安全体系建设、全力打造平安校园学校办学规模的扩大，学校后勤团队面临前所未有的压力，校园安全风险系数全面激增，一个环节处理不好，就可能引发不可预测的蝴蝶效应。从3月份至今，全校累处理维修785次；保障活动搬运物资累积60次左右；安全隐患检查39次；接收上级部门下发的有关安全文件共计62次；迎接上级部门检查共计14次；包括食堂安全，教育督查，双减，义务均衡，校园安全等；校保健室共接诊师生4688人次，突发急诊19人次，校车送医7次，健康教育课共录课8次，现场讲座3次，公众微信等宣传9次，健康教育专栏7期。2023年，学校后勤服务团队按全年“十条风险红线”“十大工作节点”计划安排，提前规划、统筹全局、服务师生、服务大局，快速适应两校区、四学部服务保障需求，以北榆服务团队的文化和精神感染带动第三方服务人员，有力地保障了学校发展、全校师生工作、学习、生活。做到了校园全领域无重大安全事件发生，为北师榆校快速发展，保驾护航。取得的主要效益全校坚持“引进来、走出去”教育教研活动，积极邀请各兄弟学校，发挥教育联合体的引领和辐射带动作用。教师依托学校平台，积极外出参训、学习、比赛，保持教学理念的先进性，为课堂教学提质增效。刘姗姗老师荣获榆林市教学能手和陕西省教学能手称号，许春梅、刘瑞霞2位老师获得“市级教学能手”称号。学校荣获2023年义务教育优质均衡创建工作先进集体，2023年度目标责任考核先进集体，2022-2023学年度校本研修工作先进集体。2023年我校中考成绩进一步提高，均分列榆林市第一名，同时还取得榆林市中考最高分的优异成绩。学校接受榆林市中心城区中小学双常规管理督导评估，获得优秀评价，并获邀参加亮点学校展示和总结交流发言，对榆林教育起到示范、引领和辐射作用。2023年我校师生参加北师大相关基础教育大学活动共计208人次（教师167人次、学生41人次），其中参加北师大云端教研主讲5人次，线上护航计划8人次；第八届“励耘杯”青年教师课堂教学大赛14人次；参加学科年会暨线下护航计划36人次，学科素养研学营2人次，艺术学科共同体启动仪式暨“戏剧+”教学展示论坛3人次，专家入校指导5人次，附校诗词大会4人次，教学案例设计大赛4人次，参与青少年微视频展示活动10人次。2023年我校教师77人获得初级教师职称，三人获得励耘杯赛教二等奖。2023年9月，我校作为亮点校获邀参加榆林中心城区中小学幼儿园教育教学常规亮点观摩展示和总结交流发言并承办总结交流大会，榆林中心城区校长、教师共计300余人参与会议。2023年11月27日，我校如期开展“贯通的力量”第八届教学开放周活动，六大模块吸引了榆林市内外19所学校、230余人次教师，1582人次家长进校参与活动。2023年12月8日，北京师范大学基础教育生物学科共同体“大学-附校”交流指导活动在我校拉开帷幕，此次活动邀请榆林市教研室、榆林市各县市区生物学科教师100余人及平台附校生物学科同仁们，大家一起相聚云端，共同教研，一起成长。在北师大“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项大规模学生跨学段成长跟踪研究项目中，我校授予“突出贡献奖”。2024年2月，我校作为北京师范大学基础教育学校西北地区发展联盟首届主席校，与7所联盟学校、3所辐射学校达成共建共享资源联盟。2023年相继被陕西省应急管理厅、西影网、明生一线、驼视频、榆林新闻进行学校宣传报道，开门办学逐步赢得了社会、同行和家长的口碑和认可。三、目前存在的问题、1.课程体系建设没有提前研究向学前和高中两个学段延伸，造成学校课程体系的不完备、不平衡和不深入。2.高中骨干教师引进和名校毕业教师招聘力度不够。今年学校高中学段首届招生，但大多数学科缺乏有引领作用的骨干教师，多数学科由近几年毕业的大学生教师担任，他们没有高考经验为学校未来取得高考成绩开门红埋下隐患。3.教育科研还在低水平徘徊，借助基教部教科研力量提高学校教师队伍教科研水平任重道远。四、整改措施1.加强学校党总支领导下校长负责制管理的研究与实践。2.加强学校课程体系研究，在贯通上下功夫。3.加强教科研体系建设。随着学段建设齐全，教科研水平将决定学校教学质量的高度。4.加强教师队伍建设。五、下一步工作计划1.进一步细化党总支领导流程，在全面覆盖的基础上强调决策性。2.学校课程体系自觉向学前和高中扩展，加强学段衔接课程的研究与开发。3.理想课堂建设要在巩固第一阶段成果的基础上，进入第二阶段研究。4.加强学校管理、提高办学质量。学校管理上要加强教学质量管理，学校中考质量要保持榆林领先，在高分段尖子生培养上下功夫。高中要争取统考成绩在全市名列前茅。要加强学生身体素质监测，确保学校学生身体素质水平逐年上升。要做好学生心理健康教育，着力解决最近几年学生心理出现的新问题。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |