武功县贞元镇宋家小学
发布时间：
2024-04-22 16:19
| 单位名称 | 武功县贞元镇宋家小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县贞元镇宋家村 | |
| 法定代表人 | 陈江涛 | |
| 开办资金 | 109万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 113.52万元 | 113.88万元 | |
| 网上名称 | 武功县贞元镇宋家小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我校在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作:一、业务情况 （一）、教育教学工作1.课程改革与实施本年度，我校按照教育部门的要求，对课程体系进行了全面优化。通过引入先进的教育理念，结合学校实际，我们重新设计了课程方案，突出了学生的主体性，增强了课程的实践性和趣味性。同时，加强了跨学科课程的整合，使学生在学习中能够更好地融会贯通。2.教学方法创新为了激发学生的学习兴趣，提高教学效果，我们鼓励教师积极探索新的教学方法。例如，在数学教学中，采用了“问题解决式”教学法，让学生在解决实际问题的过程中掌握数学知识；在语文教学中，则注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过组织阅读分享会、写作比赛等活动，让学生在实践中提升语文素养。3.教育评价与反馈我们建立了完善的教育评价体系，通过定期的学生评估、家长反馈和教师互评，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，我们重视学生的个体差异，为每个学生制定个性化的学习计划，确保每个学生都能够得到适合自己的教育。（二）、德育工作1.德育课程和活动本年度，我们加强了德育课程的开展，通过“道德与法治”、“心理健康教育”等课程，培养学生的道德品质和社会责任感。此外，还组织了多种形式的德育活动，如志愿服务、主题班会等，让学生在实践中学会感恩、奉献和合作。2.家校合作与沟通我们认识到家庭教育的重要性，因此加强了与家长的沟通和合作。通过定期的家访、家长会等活动，增进了家校之间的了解与信任。同时，我们还建立了家长志愿者团队，鼓励家长参与到学校的各项活动中来，共同为学生的成长创造良好的环境。（三）、教师队伍建设1.教师培训与提升为了提高教师的专业素养和教学能力，我们组织了多种形式的教师培训活动。通过邀请专家进行讲座、组织教师进行教学研讨等方式，使教师在教育理念、教学方法等方面得到了很大的提升。2.教师评价与激励我们建立了完善的教师评价体系，从教学质量、师德师风等方面对教师进行全面评价。同时，我们还设立了教学奖励机制，对在教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励，激发了教师的工作热情和创新精神。二、取得的社会经济效益1、德育素质显著增强：学校注重德育教育，通过丰富多彩的德育活动，学生的道德品质、行为习惯和社会责任感得到显著提升。2.身心健康得到保障：重视学生的身心健康，通过体育课程、心理健康讲座等方式，确保学生身心健康，为他们的全面发展提供保障。3、家庭教育支持：学校通过家长学校、家长会等形式，为家长提供教育指导，帮助他们更好地参与孩子的教育过程，提升家庭教育质量。4、道德品质、创新能力、团队合作等方面展现出卓越素质，为社会输送了大量优秀人才。三、存在问题1、教育资源不足：图书资料陈旧，实验设备短缺，信息化教学手段落后。3、师资力量薄弱：部分教师专业素养有待提高，教师队伍建设还需加强。4、学生综合素质培养不足：过分强调知识教育，忽视学生身心健康和兴趣爱好的培养。四、整改措施1、加强教学管理：建立健全教学管理制度，加强备课、上课、评价等环节的监管，确保教学质量。2、优化教育资源：加大投入，更新图书资料，购置实验设备，提升信息化教学水平。3、提升师资力量：加强教师培训，提高教师学历和专业素养，引进优秀人才，优化教师队伍结构。4、注重学生综合素质培养：开展多样化的课外活动，加强心理健康教育，关注学生的兴趣爱好和特长发展。五、下一年工作计划回顾过去一年的工作，我们在教育教学、德育工作和教师队伍建设等方面都取得了显著的成果。但也存在一些不足之处，如课程改革的深入度不够、教学方法的创新还需加强等。在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善和提升各项业务水平，为学生的全面发展创造更好的条件。同时，我们也希望得到教育部门、家长和社会各界的支持与帮助，共同推动学校事业的蓬勃发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |