武功县第二实验小学
发布时间：
2024-04-10 10:05
| 单位名称 | 武功县第二实验小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 坚持中国特色党的教育方针，实施小学学历教育。 | |
| 住所 | 武功县普集街道办兴华路东段 | |
| 法定代表人 | 王鹏 | |
| 开办资金 | 12300万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款事业单位 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 12794.73万元 | 12798.45万元 | |
| 网上名称 | 武功县第二实验小学.公益 | 从业人数 145 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理条例》及其《实施细则》的规定。按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、业务开展情况武功县第二实验小学是武功县委、政府为解决城区小学“入学难”“大班额”问题，投资1.2亿元实施的一项重点民生项目。学校占地54亩，总建筑面积2.8万平方米。现有学生2900名，教师145名。自2020年9月建成开学以来，该校认真学习贯彻关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署，认真贯彻落实国家“双减”“五项管理”政策，严格按照县教育局“改革学生评价促进德智体美劳全面发展”的试点要求，实施多元评价，探索形成了“1+X”学生综合素质教育评价体系（“1”是德智体美劳全面发展的综合奖项“五星少年”,“X”是在德智体美劳某一方面表现突出或者有所特长的学生单项奖），不但有效落实了立德树人的根本任务，也让学生各有所长、拥有多条成功路径；不但为学生终身成长奠基，也让学校迈入了特色发展、高质量发展的“快车道”。（一）加强领导，完善多元评价机制。为加强对“学生多元评价改革”的领导，该校成立了以党支部书记、校长为组长的工作领导小组，讨论制定了《武功县第二实验小学“改革学生评价”工作实施方案》《武功县第二实验小学教师考核评价细则》等相关制度，通过明确职责，齐抓共管，定期进行问卷调查和召开专题会议等形式，切实抓好“学生多元评价改革”工作落地落实。（二）强化宣传，形成多元评价共识。该校利用教职工大会、微信抖音平台、家长会等途径，广泛宣传国家《深化新时代教育评价改革总体方案》文件及相关讲话精神，引导教师及家长认清教育功利化对学生成长带来的危害，充分认识到：幸福比成功更重要，素质比分数更重要，成人比成才更重要。引导家长认识到“学生评价改革”的迫切性，树立科学教育观念，努力形成推进学生多元评价改革的工作合力。（三）分类实施，落实多元评价措施。一是完善德育评价，根据学生不同阶段身心特点，分年级制定学生德育目标要求，坚持课程思政，发挥道德与法治课教学的育人功能，抓好时机，坚持正面教育；同时以“我们的节日”为主题，开展中华传统节日活动，通过“闹元宵猜灯谜”“清明祭英烈”“端午节送香包”“汉服日”“中华经典诵读”等系列教育活动，不断创新思想教育和德育工作的模式和载体；再次强化养成教育，从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。每次活动重在实效，并对表现突出的学生予以积分及表彰。二是完善智育评价，在不断提高教师教学业务能力、提升课堂教学效益的基础上，促进学生智育水平的提升，在学生评价上既要关注学习结果（学得怎么样，有没有创新），更要重视学习状态（学得快不快乐、轻不轻松），将学生分数评价淡化为A(优秀）B（良好）等级评价。三是强化体育评价，开足体育课时，坚持每天1小时健康活动和每学期一次全员参与的运动会，组建武术、健美操、足球、乒乓球、篮球、排球等体育类社团19个，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，引导学生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，减少近视率、肥胖率，增强学生体质。四是改进美育评价，开足音乐美术课时，开设古琴、非洲鼓、古筝、舞蹈、爵士舞、国画、刻纸、五谷画、书法等美育类社团27个，每学期举办一次校园艺术节，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。五是加强劳动教育评价，开足劳动教育课时，开设烹饪、陶艺、木工坊等劳动类社团9个，建立校内外劳动实践基地，布置节假日学生劳动实践作业。将劳动实践过程和成果纳入学生综合素质评价体系，注重学生“自理自立”“动手实践”“家务劳动”等方面评价。（四）创新载体，深化多元评价改革。学期中，学生们通过行为习惯、思想品德、课堂优秀表现、积极参加各级各类活动等方式来赚取文明币、美德币、环保币、学习币、体育币、艺术币、劳动币等“阳光币”。印制学生成长档案册，一生一档，班主任每月记录学生的点滴进步和良好表现。学期末，按照《武功县第二实验学生评价细则》，利用信息化手段，积极开展家校共评，通过学生自评、生生互评、教师点评、家长参评等多元评价形式，参照学生“阳光币”持有情况，评选出一批文明小天使、管理小助手、环保小卫士、学习小达人、歌唱小百灵、乐器小王子、绘画小天才、体育小健将、劳动小能手，在第二学期开学典礼上隆重表彰，学生受表彰面达到50%左右。对于学生德智体美劳五个方面都很优秀的学生，经各班推荐、年级联评、学校审核后表彰为五星少年，并利用学校微信公众号进行宣介。对于连续五次评选为校级五星少年者推荐参评省市级新时代好少年。同时，学生可以用自己的阳光币在“校园阳光超市”自由存储和兑换文具、玩具等商品，体验理财和成功的喜悦，使数学生活化，情景化。（五）严格管理，确保多元评价落地。该校严格落实国家政策，开齐开足开好各类国家课程，严禁教师私自调课；要求全体教师教育教学中贯穿“三项理念”，即：关注学生性格和全面发展，关爱学生、注重引导和激励，保护学生创新意识和批判精神；严格落实一二年级不进行纸笔考试，三至六年级每学期组织一次期末考试的要求，严禁考试结果排名和公布，创新开展无纸笔学生素质趣味测试；公布“双减”举报电话，接受社会监督，设立校内“曝光台”，通报问题和现象；积极开展三节一会（读书节、科技节、艺术节和运动会），活跃校园文化生活，培养全面发展、知行合一、昂扬向上的二小学子，用爱和责任努力办好“学生喜欢、教师自豪、家长满意、质量一流、富有特色”的品牌学校。二、取得的社会经济效益通过“师生多元评价改革”的落地生根，该校学生课业负担大幅缩减、学生素养大幅提升。三年来，1名学生荣获宋庆龄奖学金，6名学生被评为省市级新时代好少年，学生210人次在中省市机器人、编程、书画、古琴、围棋大赛中获奖。舞蹈《曙光》、诵读《三字经》登上市级舞台；每学期一次的校园艺术节上，表演类社团一一登台汇报演出，节目精彩纷呈，线上观看直播人数逾四万；手工、科技、书画作品琳琅满目，陶艺、烹饪、木工坊、航模等社团现场表演，学校成了欢乐的海洋；全员参与、精品化的社团活动接受了《教师报》《华商报》《阳光报》专访；成功承办全县特色教育、课后服务观摩现场会。学校被授予全国围棋特色学校、国防教育示范校，陕西省中小学艺术教育示范校、学生信息素养提升实践活动最佳组织奖、中小学德育工作示范基地，咸阳市文明校园、科普教育基地，武功县非物质文化遗产校园传承示范基地等荣誉31项，《咸阳日报》以“一群创业者书写的教育答卷”为题报道了学校办学三年来取得的丰硕成果，赢得了社会各界的广泛好评和良好口碑。三、存在问题1、由于近年来进城务工人员较多，学校初步开办学生数量增加，师资力量明显不足。2、学校语文、数学、英语及体音乐美术专业课教师缺乏。四、改进措施：由于学校教师专业不配套，导致主课教学质量明显不高。我校将上报上级主管部门为我校解决教师专业不配套问题，更好地推进素质教育。五、下一年工作计划1.落实全面从严治党工作按照坚定不移全面从严治党的总体要求，学校党支部紧盯“四风”问题，全面落实“八项规定，进一步完善“三重一大”监督制度。学校层层签订党风廉政建设责任书，重大节日或者重要时间节点前继续开展党风廉政建设教育活动，定期组织党员干部或者重要岗位工作人员开展党风廉政建设汇报活动，进一步增强党员干部党风廉政建设“两个责任”的主动性和自觉性，真正做到把责任放在心上、抗在肩上、抓在手上。3.加强师德师风教育活动学校继续执行师德师风承诺、教育、评议和考核等制度，进一步加强职业理想、道德信念、诚信法治、心理健康等培训与教育工作，倡导全体教师自觉秉持职业操守，增强人格魅力，陶冶道德情操，使每一位教师都能成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。4.加强教育宣传工作学校继续做好党务、校务、事务公开工作，定期维护好学校校园网、宣传橱窗、电子屏等平台信息，学校举办重大活动及时做好资料收集整理工作，及时向相关平台做好信息推送工作。学校继续开展家长学校活动、继续做好学校半日开放活动，举行家长委员会座谈会等。六月底通过走进社区做好秋季招生等教育政策宣传工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |