城固县教研室
发布时间：
2024-03-30 19:31
| 单位名称 | 城固县教研室 | |
| 宗旨和业务范围 | 中小学教育教学研究 | |
| 住所 | 城固县博望街道办事处小西街36号 | |
| 法定代表人 | 凌守一 | |
| 开办资金 | 81.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 城固县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 81.04万元 | 47.23万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。办理变更登记事项1次：5月9日办理法定代表人变更登记，法定代表人由原李云华变更为凌守一。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在城固县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、2023年业务工作开展情况1.开展教学能手评选活动。4月下旬，组织全县157名教师进行了县级赛教活动，最终80名教师获县级教学能手称号，40名教师荣获市教学能手称号，8名教师荣获陕西省教学能手称号；3月份，全县小学、初中、高中12位教师通过线上展示、同步录像参加市级比赛，7位教师入围陕西省课堂创新大赛。2.“三个教研”活动常态化落实。从2023年起，全面开启“三个教研”活动（即：驻校教研、责任片区教研、小分队专项教研），对学校进行了全面“体检”。县教研室对天明中心校、沙河营中心校、朝阳初中、桔园中心校开展了为期一周的驻校教研，按照“三个覆盖”的原则对四所学校的教育教学工作进行了全方位的视导，最终形成全面、详实、系统的反馈报告，肯定成绩，找准问题，提出整改意见，并通过召开反馈会和书面反馈的形式将整体情况和建议反馈学校，促进学校制定针对性措施，强弱项、补短板，力促学校教育教学工作稳中有升、稳中求进。目前，我们对全县60%的学校进行了小分队专项教研，利用一天时间，不打招呼，直接入校，进行观课议课、检查备课、作业批改、检查教研组活动，召开反馈会，形成反馈报告。要求学校依据反馈报告，梳理问题清单，制定整改方案。教研室还会依照学校的问题清单和整改方案，持续进行跟踪调研。3.“五项赛事”活动有效开展。我们积极为教师成长搭建平台，精心筹备“五项赛事”，在赛前筹备上更加周密细致，召开参赛选手培训会和评委培训会，对参赛规程和评分标准进行解读，并邀请县内外专家对选手进行培训。通过以赛促教，为教师成长搭建了平台，拉长对赴市赛教选手的培养时间，确保更多教师能在市级赛教中突围而出，在省级赛教中夺得桂冠。4.学科基地活动丰富多彩。一是积极开展学科基地活动，各学科基地以教科研为抓手，立足课堂，活动频次高、形式多样、内容丰富，广大教师积极参与，普遍反映效果良好。二是以学科基地为主，大力开展学科带头人培养工作，纳入培养考核。三是由学科基地核心团队对赴市参加教学能手评选教师展开全面指导培训、磨课演练，提升赛教质量。四是由学科基地组织专家团队、领军团队及学科骨干教师对全县九年级教师分学科开展2023年度中考复习备考研讨会。5.“送教送培”活动形式多样效果良好。先后到孙坪中心校、三合中心校、许家庙小学、沙河营小学、天明中心校开展了“新课标背景下送教送培”活动。名优教师示范引领，骨干教师锻炼实践，观课议课中提升课堂教学质量和水平。6.新型教研教改网络体系基本形成。通过修订《城固县义务教育教学常规基本要求》和印发《关于印发义务教育阶段课程及课时设置安排的通知》，进一步创新教育教学管理，强化教研教改，积极创新教科研工作机制。坚持问题导向、需求导向和项目驱动，最终形成教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学校为基础的工作格局，构建“县教研室—片区—学校”三位一体的教科研联动工作体系。7.高考、中考复习备考工作有效推进。2023年2月，开展了高三复习备考调研工作，组织开展了三次2023届高考模拟考试，并分别进行了认真的质量分析，寻找差距，弥补不足。2月，召开了城固县教育教学质量分析研判会，对2021-2022学年度第二学期期末调研检测成绩进行质量分析，并对教育教学管理检查情况进行通报。5月，召开了全县九年级中考复习备考工作推进会；随后，分组入校以听课、召开座谈会、查阅中考复习计划及有关资料等方式，开展了两轮九年级中考复习专项督查工作；开展了三次九年级中考模拟调研考试，并进行了认真地质量分析；召开了中考复习备考研讨会和模拟调研检测质量分析会；完成了八、九年级理化生实验操作考核。8.教学质量调研评估工作有序开展。一是严密组织调研考试。本年来县教研室统一组织了九年级三次调研检测、小学六九年级期中调研检测以及小学初中期末调研检测，精心安排试题命制、征订、收发试题、保密安全、考务组织。二是研究制定评估办法。从5月份开始县教研室起草《城固县义务教育阶段教育教学质量综合评估办法（试行）》，以新的评估方法进行全面的质量分析，进一步强化中小学的质量意识，传导压力，夯实责任。9.教育教学管理进一步规范。一是制定并印发了《城固县中小学教科研工作规范（试行）》、《城固县驻校教研工作实施方案》、《城固县教育体育局关于规范学校观课议课的指导意见》，为学校教学和教研工作指明了方向，促使学校在开展教学教研工作时有章可循。二是根据《义务教育课程方案和标准（2022版）》和《陕西省义务教育课程实施办法》要求，重新修订并印发了《关于印发城固县义务教育阶段课程及课时设置表的通知》，对义务教育阶段学校的课程设置和课时安排做了进一步明确。三是借鉴南通经验制定并印发了《城固县义务教育阶段教育教学质量综合评估方案》，将传统的一分两率、中考上线等多项评价体系予以整合，从学业水平、差异发展、进步提升和阅读及书写等方面以积分形式评价学校教学质量，质量优劣区分度更加明显。二、取得的主要社会效益1.课题研究和教学成果展评硕果累累。一是认真做好2023年全国教育科学规划课题、省“十四五”规划课题、省级基础教育研究课题、市级立德树人专项研究课题、市级基础教育研究课题的申报工作，目前，已成功申报立项省级基础教育课题69个、市级基础教育研究课题82个，省级课题立项率高达63%，立项课题数量位居全市第一；二是积极开展陕西省第三届优秀作业案例征评工作，优秀作业案例征评采用网上申报、县级评定，53份作品荣获县级表彰，推荐7份作品参与省市展评，荣获省级一等奖1名、三等奖2名；三是认真组织开展了2023年“天汉好课堂”暨思政精品课评选活动，共接收中小学“天汉好课堂”和思政精品课参赛作品104份，最终评选表彰优课82节；四是组织开展了陕西省基础教育教学成果奖评审，上报参评优秀成果3项；六是组织开展了2023年国家基础教育精品课遴选申报工作，上报参评精品课9节。2.中小学思政课一体化建设取得新成效。2023年城固县中小学思政课教师“大练兵”初步拟定表彰“教学标兵”10名、“教学骨干”20名；已择优向市上推荐思政课教师“大练兵”参赛教师5人；在2023年省级思政课教师“大练兵”活动中2人获教学标兵称号，1人获教学能手称号；评选表彰县级“天汉好课堂”暨思政精品课22节。3.基础教育教研工作屡创佳绩。按照省、市关于2023年度评选基础教育教研工作先进单位和个人有关要求，县教研室成功评选为省级基础教育教研工作先进单位，两名老师评选为省级基础教育教研工作先进个人；三、存在的问题及改进措施1、存在的问题一是教研员整体能力素质亟待提高；二是驻校调研的针对性和实效性有待于进一步提高。2、改进措施一是加强教研队伍管理，强化教研员考核，重视教研员培训，切实提高教研队伍整体水平。二是创新、改进驻校调研工作的方式方法，重视教研效果，努力提高驻校调研工作效益，并进一步完善制度，形成教研工作长效机制。四、下一步工作打算2024年城固县教研室将继续围绕“一个中心”、突出“两个重点”、加强“三项研究”、促进“四个提高”。即：以全面提高质量为中心，积极探索课改新思路，切实提高教育教学质量。加强中小学新课程标准的研究、解读与落实，力求稳妥、有序、深入地落实新课程标准。发挥名师、学科带头人、骨干教师的带动辐射效应，提高全县教师整体素质的研究。加强教研机制的创新研究，完善“三个教研”运行机制。一是促使中小学课堂教育教学质量的提高；二是促使青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高；三是促使教研队伍研究水平和服务意识的提高；四是促使薄弱学科教师教学水平和薄弱学校教学质量的提高。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 城固县教研室被陕西省教育科学研究院、陕西省教育厅教学研究室表彰为“2023年全省教科研机构先进单位。” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |