西安市阳光中学
发布时间：
2024-03-29 17:52
| 单位名称 | 西安市阳光中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施义务教育，促进基础教育发展。初中、高中基础教育。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区西影路阳光小区内 | |
| 法定代表人 | 王化龙 | |
| 开办资金 | 190.78万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 22.43万元 | 137.91万元 | |
| 网上名称 | 西安市阳光中学.公益 | 从业人数 149 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动情况1.落实立德树人，坚持五育并举，全面推进素质教育。组织开展市区校级三好、优干、优秀少先队员评选工作，组织参加市区级艺术展演比赛，开展第二十届校园文化艺术节、“学习党的二十大精神争做新时代好少年”主题活动、学雷锋志愿服务活动、高中学生职业体验和探寻活动、国防教育活动、阳光体育冬季长跑活动、学生生活自理能力“百日提升”活动等校内外各项劳动实践活动。组织清明网上祭英烈、端午节、重阳节、中秋节等传统文化传承活动。2.聚焦“三新”改革，践行新课标理念，创新课堂教学。通过开展“三研一备”“六课工程”“阳光教学能手赛”“优秀教案展示”、参加雁塔区教研等活积极探讨课堂有效教学，强化教师基本功，规范课堂教学环节，促进教学质量提升，着力打造“阳光好课堂”。以赛促教，积极参加上级教育部门组织的“雁塔好课堂”“教师基本功大赛”“教学能手赛”等教学竞赛活动。抓实“三考”备考，分类培养，强化管理，科学备考。3.创新教科研工作，赋能教师成长。本学年组织教师1200余人次参加各类培训，组织了71节展示课、17节区级及以上公开课、雁塔好课堂“校校行”研修活动、6次“名校+”共同体研修交流，10余节微课比赛、4人参加雁塔区实验说课比赛、73人参加雁塔区大单元教学设计比赛，承担了3次“国培计划”研修活动等。本学年立项了4项省级规划课题，2项市级课题；结题省级课题5项，教师发表论文24篇。4.“名校+”工作有效推进。通过建立“六课工程”“三研一备”共享教学平台，通过“联办班”建立教师交流机制，通过课题研修建立共同的教育研究平台，积极开展“名校+”共同体教育教学活动，促进两校融合发展，共同提升。5.以创建平安校园为抓手，切实加强校园周边安全综合治理，定期进行隐患排查和校园安全专项检查。学校开展了预防溺水、防拐卖、交通安全、网络安全等安全教育活动，定期开展安全疏散演练活动，提高师生安全意识和防范能力。重视传染病防治工作，举办了诺如、甲流等传染病预防专题培训宣传教育。全年未出现安全事故和聚集性疫情。二、取得的主要社会、经济成效2023年，学校以“办老百姓家门口的好学校、办人民满意的教育”为目标，聚焦教育教学质量提升，取得了显著的办学成绩。学校被省教育厅授予“陕西省艺术教育示范学校”称号，彰显了学校美育工作成果。中、高考成绩取得了新的突破，教育教学质量持续攀升。本年度，学校荣获省级奖项1项，市级奖项6项，区级奖项15项，教师获奖109项，学生获奖108项，教师专业发展稳步提升，五育并举硕果累累，有力推动了高质量发展和办学品质提升，赢得了社会各界及广大师生、家长的一致赞誉。三、存在问题和改进措施存在问题：学校硬件设施陈旧，部室不足，亟待改造提升。改进措施：积极与教育局沟通，争取资金支持，逐步改善提升办学条件。四、下一步工作打算1.强化党建引领，加强师德师风教育，营造风清气正的育人环境。2.落实“双减”工作，打造课后服务特色课程。有序推进高中育人方式改革和高考综合改革，抓好“三考”工作，争取各项指标有所提升。落实并创新教科研工作，以研促教，促进教育教学质量提升。争创雁塔区基础教育“课堂创新实验校”和“学科教研基地校”。3.完善五育并举育人体系，深化学校体育美育特色，努力创建“西安市普通高中特色实验学校”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在陕西省学生信息素养提升实践活动中，1人获初中组创意编程一等奖。在西安市青少年排球锦标赛中，获甲组第四名、乙组第五名。在西安市中小学生健美操比赛中，获初中组有氧舞蹈第五名。在雁塔区中小学生足球联赛中，获高中组亚军、初中组季军。在雁塔区中学生篮球联赛中，获得冠军。在雁塔区中小学生健美操、啦啦操比赛中，获女子单人操第一名、第二名及高中组啦啦操二等奖。在雁塔区“唱响新时代”中小学合唱展演中，获一等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |