西安市雁塔区第四小学
发布时间：
2024-03-29 17:44
| 单位名称 | 西安市雁塔区第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区丈八北路与大寨路十字东北角 | |
| 法定代表人 | 高宗剑 | |
| 开办资金 | 12100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 87.61万元 | 96.51万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 54 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、围绕宗旨和业务范围开展工作情况1.德育工作方面。本学期围绕德育制度建设、德育队伍建设、德育阵地建设、德育活动建设、班级建设、校园文化建设“六大建设”。构建和谐的运行机制，实施全方位、多层次、大空间的综合管理，积极构筑我校德育工作的新格局。学校校风正，学风浓，教育教学生活秩序井然。开展以传统节日、纪念日、仪式课程为主题的爱国主义教育、理想信念教育等活动，进行以劳动教育为主题的校外综合实践活动。2.教学常规管理工作。本年度教学工作积极学习先进的教育思想，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以促进每一位学生的终身发展为目标，加强教学研究，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高了教学质量。（1）积极组织教师深入学习各科课程标准和单元整体教学方法。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。各科均开展了针对“三案三单”的设计活动。（2）积极开展教研活动。本学年我校开展了多次教研活动。学校领导深入课堂听课，教师互相听课，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。（3）多元作业，全面发展。准确把握学科性质，让丰富多彩的个性化作业成为常态。3.师资队伍建设工作。教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。教导处在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。4.双减工作。为有效落实“双减”“五项管理”文件精神，科学细致开展相关工作。教导处特在开学初面向全体教师，召开了“双减”“五项管理”工作推进会，落实“双减”政策，加强“五项管理”，进一步规范教育教学管理，提质减负，优化课堂，提升育人质量，共同守护学生的健康成长。5.后勤管理工作。在全体教职工的积极配合下，在后勤工作人员的齐心协力下，学校后勤工作有计划、有步骤、有重点地完成了各项预期目标，为学校教育教学工作顺利开展夯实基础。这一年，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好专项项目管理、财务财产管理、后勤常规管理、环境卫生管理等五方面的工作，圆满地完成各项工作。二、取得的主要社会经济成效一年来，学校各项工作都取得了可喜的成绩，积极参加上级教育部门组织的教育教学活动。2023年我校荣获西安市第二届中小学课堂教学创新大赛“优秀组织奖”，雁塔区合唱比赛一等奖，雁塔区中小学生啦啦操、健美操比赛二等奖，雁塔区中小学生艺术展演优秀组织奖。岳亚南老师、李愿老师荣获创新大赛一等奖；牛文婷老师荣获创新大赛三等奖。学校的教育质量，办学水平提升加快，家长满意度高，并得到社会高度认可。三、存在的主要问题及改进措施存在问题：1.教育教学管理还不够高效，需要进一步提质增效。2.“五育并举”落实全面发展后劲不足，培养学生素质全面发展有待提高。3.“双减工作”需要进一步细化，努力做到减负增效。改进措施：1.参加“名校+”联席会，不断提高管理水平。2.优化课程设置和兴趣活动，为学生全面发展创造有利条件。3.严格落实国家“双减”工作要求，开展好课后服务工作，努力提高教育教学效果。四、下一步工作计划1.继续发挥名校办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用“名校+”联席会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。2.利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3.不断加强教师队伍建设，提升软实力。加大培训力度，营造更优的教科研氛围，扎实开展教科研活动，形成教—学—研一体的氛围！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |