绥德县高级中学
发布时间：
2024-03-29 16:19
| 单位名称 | 绥德县高级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中基础教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 绥德县名州镇 | |
| 法定代表人 | 王鹏喜 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1420万元 | 1464万元 | |
| 网上名称 | 绥德县高级中学.公益 | 从业人数 162 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 绥德县高级中学2022年秋季招收高一新生至2023年秋季接力新高一，目前已有高一高二两个年级，在过去的一年多中绥高中全体教师凝心聚力，砥砺前行，秉持真务实的工作作风，守正创新谋发展，为学校的全面高质量发展谱写新篇章!一、开展业务情况1.聚焦理念体制，完善高质量发展之魂立足培养全面发展的人的办学理念，彰显绥德县高级中学立德、立毅、立诚的三立文化，坚持锲德铸能，达济天下的校训；诚毅智健，崇美尚勤的校风；勤道业、笃实创、育人才的教风；严责律、敏辩行、见贤齐的学风，持续推进教育高质量发展。2.聚焦立德育才，紧扣高质量发展之本我校以“励精敏笃、修身治业”为德育文化，以“励净、精静、敏竞、笃敬”为德育抓手，以“净育德、静孕智、竞生粹、敬立贤”为德育核心素养。建立以校长亲自指导、德育部长主抓、班主任具体落实的德育管理体系。3.聚焦教育教学，抓实高质量发展之要我校对标新课程改革，依据不同学段办学不同、不同区域办学不同的理念，立足校情、学情因校施策，科学地将学生分为N层，精准采用适合学生发展的“异层同课”分层教学理念，构建AB部ABC三段异层教学共同体的模式，采用分层选科选题走班、分层选类选项走班、错点复检滚动补短，精准“拔尖”攻艰克难突破、精准“培优”打破瓶颈提升、精准“辅重”跳一跳收获、精准“扶特”稳步踏实有得，针对性地符合不同层次不同特色学生的精准教育。让尖者无憾，让优者更优，让偏科者补偏，让短板者补短，让特色者强弱。4.聚焦队伍建设，锻造高质量发展之师教师队伍是学校发展的核心，为促进教师专业成长，推动教育教学高质量发展，针对教师队伍的建设我校首先全面实施“三备一优”集体备课模式，其次由教务处统筹安排，各年级组、学科组执行，行政、后勤中心辅助推进“一练二赛三示范”活动，最后针对青年教师制定专项培养方案，确立为期三年的成长提高计划，培养期前每位青年教师均在本部范围内选择指导教师完成师徒结对。5.聚焦新高考改革，紧抓高质量发展之纲为了适应我国教育事业的快速发展，深化普通高等学校考试招生改革，陕西省率先实行了“3+1+2”高考模式。据此，我校积极制定并实施了《绥德县高级中学新高考综合改革实施方案》。该方案从新选课模式、新总分分值设置、新外语课考试三个方面着手，旨在建立分类考试、综合评价、多元录取等新型教育模式，以适应新时代教育高质量发展的需求。6.聚焦条件改善，筑牢高质量发展之基良好的办学条件是实现高质量发展的基础。过去的一年在设施设备欠缺、管理体系不完善、学生学位紧缺的情况下，我校积极争取上级支持，强化硬件建设，配套建设实验室、文化园、学生劳动实践基地等场所，适时引入人机交互技术，构建“智慧课堂”。二、存在问题和努力方向（一）存在的问题1.专家型教师团队薄弱，将积极引进优质资源，强化骨干、中青年教师力量。2.经费紧张，仍需追加投资，促进学校高质量发展。（二）努力方向1.开发新课程校本资源建设。紧跟高考教育教学改革，强化校本特色化课程资源开辟，促进学校高质量发展。2.持续关注教师高质量发展。通过内强素质建设，外强专业优化，借助专家引领，全方位、多角度提升教师素养。三、下一步工作思路在教育教学过程中，我们做了大量扎实有效的工作，但是距离上级部门的要求和标准还有一定差距。我们将以追梦的情怀和永不停歇的努力在“十四五”规划的崭新道路上扬帆远航，开拓创新，扎实工作，不断提高自身的教学能力和水平。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为绥德县高级中学、为绥德县的人民谱写教育新的篇章。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |