略阳县略钢九年制学校
发布时间：
2024-03-27 17:21
| 单位名称 | 略阳县略钢九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 略阳县钢厂路棕树湾 | |
| 法定代表人 | 成登义 | |
| 开办资金 | 1946万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2595.97万元 | 2793.63万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 88 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展活动，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2023年业务工作开展情况（一）倾力投入，夯实基础。一是改善办学条件。持续加大软硬件投入，补短板、强基础、促升级，大力实施薄弱学校改造项目和设备购置项目，完成学生宿舍床及学生宿舍改造项目建设；投入66.9万元，实施学校消防基础设施建设工程和义务教育学校设备购置项目，积极推进数字化校园建设。二是提升师资保障。推动集团化办学和教研联盟助训工作常态化、制度化，持续落实课时补贴和班主任专项津贴，推进“励耕计划”“东润公益基金”项目，积极为困难教师争取帮扶资金。三是落实精准资助。春、秋两学期共资助学生537人，资助金额24万元。利用大家访、进知解活动以及国旗下讲话、《致学生家长的一封信》、家长微信群、公众号等方式积极进行教育惠民政策宣讲。（二）紧抓师训，提升素养。一是推进全员培训。在落实校本研修、网络研修的基础上，积极组织教师参加各类跟岗培训及心理健康教育培训、“国培计划”培训、2023年暑期教师研修活动等培训，累计300余人次参训。二是强化师德建设。严格师德考核，建立教师个人师德诚信档案，组织对教师开展思想政治和师德师风知识应知应会考试，定期开展师德师风警示教育与专项整治，严惩有偿补课、体罚学生等师德失范行为；积极选树优秀师德模范，全年累计对30余名优秀教师、10余名先进教育工作者、10余名师德标兵进行了表彰激励，引导广大教师清廉从教、规范施教，聚力营造正态正向的教育发展氛围。三是突出名师引领。建构名师梯队化培养机制，充分发挥骨干示范引领作用；及早启动省市县级教学能手评选教师赛前培训，进一步提升教学能手推荐对象的综合能力和业务能力；以名师送教、送研下乡、学科中心、集团化办学等为载体，开展送教活动32次，参与名师50余人，指导基层教师100余人。（三）内涵管理，守正创新。一是引深教育评价。修订完善学校教育综合考评体系，突出始末评、过程评、专项评、学生评、家长评、教师评等，有效发挥以评促改、以评创优的激励导向作用。年内，共评选进步之星、学习之星等共计200余名。二是推进集团办学。当好集团学校的领头雁，锚定“优质，均衡”的发展目标，与联盟学校携手，推进集团化课程体系建设，构建教学评的贯通体系。全年累计开展活动20余次。三是激发赶超动力。引深推进比学赶超考评机制，坚持“全科覆盖、全员参与、优中选优”，常态化开展“高效课堂赛教”活动，驱动教师争先作为。四是规范财务管理。修订完善学校财务管理制度，切实把学校的各项决策置于阳光操作模式中，有效提升学校经费规范管理和高效使用水平，助推清廉学校建设走深走实。（四）落实常规，提升质量。一是“半日”教研。常态化开展每周“半日”教研活动，定时间、定主题、定主讲人，进行沉浸式教研，激发教研活力，提升学校教育教学质量。二是项目驱动。依托校本、校际、联合体、县域四级教研网络体系，整体、常态推进教学、项目学习，开展系列的课例展示活动，承办语文和英语全县学科中心活动。三是教研提质。聚焦精准教研，常态化开展新课标研究、教学设计研磨、课堂教学研讨等多主题、多形式的教研活动，探索实施“先学后教、学练为主、当堂训练”教学模式,覆盖到各学科教师的全部教学常规。（五）五育并举，综合育人。一是落实“双减”政策。聚焦提高学生作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量等主要任务，采用“作业辅导+社团服务”的模式，开展丰富多彩的艺术、文体、劳动、英语等社团活动，助力学生全面发展。二是聚焦五育融合。把五育纳入学生培养全过程：德育为先、培根铸魂，智育为重、润心增慧，体育为基、强体固本，美育为要、尚美塑人，劳育为本、培劳养志。常抓第二课堂建设，持续开展思政课、体育、美育、劳育、假期社会实践活动等活动。三是强化思政德育。常态开展思政教研及大练兵活动，结合重大节日、纪念日积极开展形式多样的序列德育活动。重视少先队、团委仪式教育，传承红色基因。紧抓交通安全、防火防溺水、心理健康、预防校园欺凌等安全教育，全面提升“三防”能力建设，织密织牢校园安全防护网。二、取得的主要社会效益或者经济效益2023年，我校在县教体局坚强领导下，把办人民满意教育作为出发点和落脚点，围绕立德树人根本任务，以落实县委县政府《推进教育高质量发展的意见》《加快初中教育质量提升的实施方案》为抓手，以创建国家义务教育优质均衡县为契机，坚定不移地把提高教育质量和规范办学行为作为学校发展的主线，聚力提振教育精神，着力破解教育难题，奋力推动教育创新，学校教育整体发展态势良好。一年来，学校先后获得了“乡村振兴工作先进集体”“教育工作先进集体”“校园安全工作先进集体”“教研工作先进集体”等荣誉称号。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题:一是教育信息化助推教育评价体系建设的效果不够突出。如何以教育信息化建设、大数据建设推进教育评价体系的建设，仍然是一个亟待解决的重要问题。二是教师队伍结构性缺编问题仍然明显。音体等薄弱学科教师缺口大，难以适应新课改理念的有效落实，制约学校教育高质量发展和育人模式改革。2、改进措施:一是聚焦“双减”落实、课后延时服务、师德师风等重点，不断完善学校综合考评体系，全面抓好过程性督导评价，切实提升评价的客观性、精准性和导向性，驱动学校科学发展、内涵提升。二是师资结构逐步优化。我们将继续与有关部门协调，并通过公开招聘、遴选等手段，吸取适龄适学科教师；不断通优化教师，促进区域教师有效流动，逐渐化解结构不优的问题。四、下一步工作打算（一）持续深化教育改革。一是推进办学模式改革。积极探索和实践集团化、联盟式办学模式，推动优质资源共建共享，引深推进教研共同体建设，力争在一体化管理、贯通式育人等方面见成效、出成果。二是推进教学改革。以提升学生核心素养为目标，深入开展新课标、新教材、新考试背景下的教学研究，引深项目学习、单元教学设计、教学评一体化，不断提升教学的实效性。紧扣新中考改革导向，优化选课走班模式，努力办好适合学生发展的教育。（二）持续加强师资建设。一是优化结构。按照“有编必补”的原则，继续争取补充教师计划，促进教师的合理配置。二是全员培训。持续抓好教师专业化培养，扎实开展教师学科培训、骨干教师及青年教师培训等，不断提升教师教学技能。三是名师建设。深入推进名师建设，充分发挥名师的引领、指导、帮扶作用，继续开展名师送教下乡培训活动等，积极构建名师成长梯队培养机制。加强名师考核考评，切实提升研究教学、服务教学、创新教学的能力，力争推出一批教科研成果。（三）持续夯实教学常规。一是常规攻坚。全面启动新一年度“日清、周测、月结”工作，全面落实当堂检测、单元检测，及时公布监测结果，使学生通过讲评、实操、改错、再练等一系列强化训练，熟练掌握课本知识，落细落实常规。二是压实目标。统筹制定好学校新一年度质量提升目标，层层压实责任，细化任务分解，力争小升初及中考质量再有新突破。三是课堂求实。通过推门听课、骨干教师上示范课、年轻教师上展示课、教研组观摩课等活动，提升课堂教学效益。同时，进一步强化班子成员和包科领导课堂巡查力度，实行当堂检查，当天反馈，有效监管课堂教学，不断改进教师的课堂教学行为。四是教研提质。把推行“半天教研制”作为刚性要求，推行严格检查、如实记录、听课核实和组长问责等保障措施，提升集备质量和实效。（四）持续创优办学生态。一是巩固“双减”成果。持续落实“五项管理”等减负提质基本要求，在关注学生学业的达成基础上，健全完善课后服务模式，严控书面作业总量，开展特色多元的兴趣文化活动，促进学生的多元发展。二是推进综合治理。加强学校内部治理和周边环境的监督协调，坚持尊重学生天性，回归教育本真，按教育规律办学，促进学生自由成长、教师和谐发展、学校持续提升。三是强化安全保障。抓实师生的全方位、全关联、全覆盖安全教育、安全隐患排查整治、安全应急演练，确保学校、学生、教师安全。构建完善学校内部风险管控机制，健全信访服务工作体系，加强学校意识形态安全和保密管理，确保学校安全稳定。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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