榆林市第二十四幼儿园
发布时间：
2024-03-27 16:32
| 单位名称 | 榆林市第二十四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄学前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 榆阳区滨河南路圣都乐园东侧德通上郡府东南角 | |
| 法定代表人 | 高艳霞 | |
| 开办资金 | 20万元 | |
| 经济来源 | 财政全额预算 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 761.04万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第二十四幼儿园.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 开展业务情况2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 为了认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》等学前教育法律法规和相关教育政策，并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持保教结合、以保促教和寓教于乐的原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，立德树人，为幼儿今后的成长打下良好的基础。我园积极针对办园条件、队伍建设、保教工作等方面进行介绍：1.办园条件为实现教育优质化，在上级部门的大力支持下，园所办园条件起点高，硬件设施设备齐全，9个活动班以活动室、寝室、盥洗室三位一体配置，各班活动室配备自动化一体机、电钢琴、消毒保洁柜、餐具毛巾消毒柜、直饮水等设备一应俱全。多功能厅、会议室、财务室、保教室、保健室、隔离室、办公室、教具资料室等配备齐全。户外游戏场地宽敞，生均达生均18平方米，设有30米跑道、沙池、戏水池、种植区等，配备大型玩具3套，并添置了部分低结构玩具，完全满足了幼儿游戏需求。打造了一楼建构连廊区、二楼混龄益智棋艺区、图书区、科学发现室等4个特色公共区域。自制玩教具种类丰富数量充足，完全满足了幼儿活动。幼儿园配备了幼儿读物约2000多册、幼教专业书籍约10多种500余册；建立了微信公众服务平台，及时记录幼儿园重要活动。厨房配餐间、主副食库房、加工间分离设置，严格做到了“三分开”冰箱、留样柜、消毒柜等设备齐全。严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》科学配置卫生保健设施设备；更新了视频监控储存设备，扩大了容量，达到了储存时间要求。2.队伍建设按照《榆林市幼儿园分类评估标准》，我园按要求配齐配足了保健医、会计、保安、保洁，厨房人员等。每班配备了2名专任教师和1名保育员（专任教师教师资格证持证率为100%），教师全部具备大专及以上学历，本科学历达到100%。在幼儿园队伍建设中，以提升专业能力为前提，以服务幼儿为根本，通过抓师德培养、抓业务培训，打造一支高素质、专业化的师资队伍。我园专任教师都毕业于学前教育专业，素质过硬，基本功扎实。为了使教师能够更快的融入二十四幼这个大家庭里，我们对新教师进行了岗前培训，观摩一日活动的流程，相互交流学习。实施“请进来和走出去”的方式，通过外出观摩、园内培训、专家讲座、集体学习、课题研究等形式加强教师的专业理论学习。定期组织《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的培训与测试，围绕“业务大练兵”活动，每周有固定时间作为教师的技能培训时间，开园一年以来，已有部分教师在市区级各类竞赛中获奖。践行骨干教师引领新教师的梯队成长模式，开展教师专业技能、教学能手、保育员技能等比赛，组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等学前教育政策法规，全力提升教师业务能力。我园现有省级教学能手1名；区级教学能手3名。3.园务管理我园始终坚持党的教育方针，结合幼儿园实际情况共同制定了幼儿园章程、幼儿园三年发展规划、各部门制度及各岗位人员职责。成立了园务委员会和家长委员会，定期召开专题会议，商讨幼儿园发展大计。园长每年向教职工做一次述职报告。财务管理上，严格按标准收费，落实收费公示制度。档案管理上，有专门档案室，专人负责管理，分类科学，装订规范。组建以园长为第一责任人的领导小组，组织机构合理，成员职责分工明确，做好幼儿园常态化安全排查，为师幼校园生活做好安全保障。我园实现了监控无死角全覆盖，在日常安全工作中，坚持开展‘13530’安全教育模式、‘四位一体’护学岗活动，开展安保器械培训等，将人防、物防、技防有机结合，安全保障坚实有力。强化食品安全，严格采购、管理、烹饪流程，实行专人管理，责任到人，严格落实食堂作业人员的健康体检工作，人人持证上岗。每月对幼儿伙食的收支情况进行公布，及时结清了幼儿伙食账。严格执行卫生保健制度和传染病报告与管理制度，坚持预防为主，对园内幼儿活动和生活场所、物品定期进行消毒，加强了传染病的预防、控制工作。结合中国居民平衡膳食宝塔（2022）合理制定幼儿膳食计划和带量食谱，引导幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。4.保教工作保教工作是幼儿园核心工作，我园积极探索、努力创新、大胆实践，积极构建科学严谨的保教体系。1.精细管理夯实内功创新保育工作发展模式随着幼儿教育发展的进程不断加快，提高保育工作的质量、创新保育工作的管理模式已是幼儿园发展的必然要求，因此我园积极探索对保育工作管理模式进行改进和创新。在反复实践的过程中，我们将保育工作聚焦在了“三化”管理模式中，即标准化、精细化、个性化。在实践过程中，我园将“三化”管理模式应用在日常的保育员工作中，有效地提升了我园保育员的综合素质和保育工作的质量。2.科学落实保教活动，丰富幼儿一日生活。结合区教体局主管部门的计划，详细制定我园的各类计划，在园委会讨论通过后执行，保证计划的高效统一。采取园长、值周领导、教研组长，同年龄组集体备课等方式，督促保教活动落实到位；严格落实游戏化教学要求，科学制定周工作安排和一日活动计划，确保幼儿身心健康发展；保证幼儿充足的户外活动和游戏时间。我园依托“树”文化开展一系列丰富多彩的活动，促进幼儿全面和谐发展。如：根据节日主题开展妇女节、清明节、五一、端午节等活动；幼儿个性日活动，同时开展了进社区等实践类活动，培养幼儿具有勇敢坚强、乐观向上、诚实自信、坚韧挺拔的品质。3.准确把握教育教研方向。我园扎实开展园本教研活动，教研活动分层次展开，成立以园长任组长的专业教研组，有全体教师参与的大教研活动，有年级组的小教研。每月开展一次系列教研活动，针对不同的保教问题进行有目的、有计划地进行分层次教研，先后开展了保育常规工作、区域游戏、户外游戏、等教研活动。同时以赛代练的方式，开展丰富的教研活动，每年开展一次教学能手评选、保育员技能大赛、自制玩教具比赛、教师技能大赛等，把比赛和教研作为提升教师素养的主要手段。一年来，我园已成功申报区级课题2个，市级课题1个。5.幼儿发展我园始终坚持从幼儿的年龄特点，成长规律，认知特点出发进行幼儿的发展评价工作，通过平时观察、建立成长档案册，日常表现等方式展开，并将评价过程和结果记录到幼儿成长档案。在幼儿各类节日活动，户外、区域、集体教育、生活环节、每月主题教育活动、体能、生活能力中，通过幼儿自评、教师评价、家长评价的方式遵循过程性评价与阶段性评价相结合原则对幼儿进行综合素质测评，每次测评结束后，进行结果分析，并将结果及时反馈给家长，老师了解每位幼儿发展现状，并针对发现问题，调整后期保教活动，促进幼儿智德体美全面发展。二、取得的主要社会经济成效我园以埋头深耕的状态，在提升素质能力、构建和谐团队方面干成了很多打基础、利长远的大事，靠党建+双培养、党建+四星培树、党建+团队建设，下活了党建“一盘棋”，增强了政治待遇的温度；借助区政府提高教师待遇的东风，我们在绩效考核方面建章立制，从芳华看成长，凭亮剑比能力，以奋斗论英雄，增强了经济待遇的亮度；促使每位老师遇见了更好的自己，也让我们找到了待遇留人、感情留心、事业留魂的“发展密码”。三、存在的问题一是教科研体系刚刚建立，但与教育教学融合地不紧密，还没有涌现出应有的、可推广的好经验、好做法；二是虽然各项工作有目标、有举措，但与同区省示范幼儿园相比，还需要在顶层设计上下功夫；三是课程体系未见雏形，但基于“技术+”的评价手段尚待完善；四是家长群体在职业、文化水平、期望和家庭氛围方面的差异性，需要我们在家园协作育人中进一步练好内功、出实招。这些问题都需要我们在今后的工作中，正确面对，加以解决。四、下一步工作打算总体来看，我们今后的主要打算可以概括为“四个必须”：一是园领导班子必须当好学习政治理论的带头人、研读践行政策法规的引路人，不断提高干事创业的能力，做到把方向。二是各个部门必须联动抓好园本文化建设，不断增强育人功能，提升教育质量，做到促提升。三是全园上下必须大力推进机制创新，着力在保教、保育、队伍、评价等方面下功夫，做到创特色。四是全园上下必须持之以恒地抓好作风建设，强化绩效考核，严格奖怨问责，做到添活力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |