定边县职业教育中心（定边县实验中学）
发布时间：
2024-03-26 08:38
| 单位名称 | 定边县职业教育中心（定边县实验中学） | |
| 宗旨和业务范围 | 培养大专、中专、普师、普高、职高学历技术应用人才，提高社会职业素质。大专、中专，普师、普高、职高学历教育及相关职业培训。 | |
| 住所 | 定边县定边镇长城南街东环路旁 | |
| 法定代表人 | 付正满 | |
| 开办资金 | 5748万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6141.57万元 | 6267.4万元 | |
| 网上名称 | 定边县职业教育中心(定边县实验中学).公益 | 从业人数 259 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、党建工作常抓不懈，学校整体管理水平不断提高1.加强政治建设，强化理论武装。一是加强思想教育。学校通过开展“专题大学习”“专题党课”“专题宣讲”“党员培训”等活动，打造了党建阵地、大国工匠长廊、党史长廊、中国精神长廊，创建“用党建引领职教发展”党建品牌。三是落实督查机制。2.加强组织建设，夯实党建基础。一是严肃党内政治生活。严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员领导干部双重组织生活等制度。二是推进支部标准化建设。进一步规范了党建工作资料，落实了党务公开制度，规范了党费收缴管理。三是加强党员教育管理。加大对发展对象和入党积极分子的培训力度，本年度，发展党员1名，入党积极分子1名。四是认真落实意识形态责任制，并纳入了支部党建工作考评内容。3.加强廉洁教育，提升干部作风能力。一是加强党员廉洁教育。将党章和“两准则四条例”等党内法规纳入理论学习，组织党员观看了廉政教育戏《芝兰花开》，专题学习了“中央八项规定”“六条禁令”及《中国共产党纪律处分条例》。二是加强干部作风建设。制定了《干部作风能力提升年实施方案》《深入开展群众身边腐败和作风问题教育领域专项整治实施方案》《清廉学校建设方案》，将三项工作和学校中心工作统筹安排、一体推进，进一步提高了党员干部防腐拒变能力和教师职业道德素养。4.表彰先进典型，充分发挥党员先锋模范作用。本年度，学校评选出付正满等8名优秀共产党员，王海军等3名优秀党务工作者，并在6月29日下午迎“七一”主题党日暨总结表彰活动上集中表彰，进一步激励了全体党员干部坚定信念，担当实干，率先垂范。二、教师队伍不断优化，队伍建设长效机制逐步完善1.加强师德师风建设。一是强化学习，提高认识。学校组织全体教师经常学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等，每学期开学初，与教师签订师德师风承诺书、拒绝有偿补课承诺书等，要求全体教师发扬爱岗敬业、为人师表的高尚师德，激发教师做“四有”好老师和“四个引路人”；二是先进引领，重抓落实。2.发挥骨干教师示范引领作用。一是对叶芳等4个名师工作室进行了考核，考核结果均为良好。二是配合县教研室对我校49名县级骨干教师进行了考核。三是对33名校级骨干教师进行了量化考核，充分发挥了骨干教师的示范引领作用。三、学生管理有方，德育工作成效显著1.坚持德育工作全员化。一是坚持“德育为先，育人为本”的理念，要求每一位教师积极发挥岗位的育人功能，认真履行既教书又育人职责。二是加强班主任队伍考核。建立健全班主任考评机制，提高班主任的待遇，不断提高班主任的工作积极性。三是加强班主任的培训与交流。积极参加省市组织的班主任工作培训、研讨会等.四是组织开展班主任基本功大赛，并择优参加省市县各级班主任基本功大赛。2.重视日常规范的养成教育。学校坚持开展安全教育、心理健康教育、诚信教育、感恩教育、文明礼仪教育，定期开展“开学第一课”教育和法制教育等，并通过课堂渗透、活动感悟、实践体验等途径，帮助和引导学生逐步养讲文明、知礼仪、守诚信、会做人的良好品质。3.加强家校共育，努力发挥家校综合育人功能。学校每学期通过举行家长会、教师家访或利用微信平台及微信群等，积极与家长沟通交流，明确家校各自肩负的职责，增强了家校之间的教育合力。四、教学常规管理落实到位，教育教学质量稳中有升1.加强教学常规管理。教务处严格按照教育教学的要求，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、考试等教学常规工作的管理。2.推行“精讲优练”课堂教学模式。一年来，学校继续在在高一、高二年级全面推行“精讲优练”课堂教学模式，通过精讲优练、随堂检测，法激发学生的学习积极性，明显提高了课堂教学效率。3.坚持抓好集体备课。要求教师在集体备课中要研究考纲，讨论教学进度，如何突破重点难点，讨论教学设想，研究历年高考真题等，集思广益，取长补短，形成一个切合学生实际的教案，真正发挥集体备课作用。五、校园文化建设成绩可观，校容校貌全面改观1.积极开展丰富多样的文体活动。学校上半年组织学生参加了团县委组织的义务植树活动，开展了职业教育活动周系列活动，举办了主题为“中华诗文传千古经典筑梦向未来”的国学经典诵读活动、2022届学生毕业典礼及第13届田径运动会；下半年举办了第二十届球类运动会，丰富了校园文化生活等。2.校园环境建设效果明显。一是积极开展校园绿化、美化工作。二是完成了实训楼周围硬化；三是完成校园操场公共旱厕的改造，将原来的旱厕改造为水厕，现已投入使用，极大的改善了育人环境。共栽种杨树200棵。六、取得的主要效益1.抢抓机遇，奋力开启省级“双示范”中职学校建设新征程。今年5月启动“双示范”建设项目，经学校申报，市上推荐，今年9月我校被省教育厅确定为陕西省高水平示范性中等职业学校，光伏工程技术与应用、化学工艺专业被确定为陕西省高水平示范专业。2.多种形式推进合作办学。一是校企合作深入实施。继续加强与天坤教育集团合作，完成了汽修与城轨专业的招生和教学工作，招生129人。与宁夏昱辉教育咨询有限公司合作完成了化学工艺专业招生工作，共招生49人，为宁夏苏沪新材料有限公司、盛港化工等企业培养专业人才。与西安英莱特信息科技有限公司在计算机和电商专业硬件设备、师资培养、专业建设等方面开展合作，招生95人。与中垦定边牧业和定边沃野农业正式签订了合作协议，招收专业为畜禽生产技术和作物生产技术，招生89人。二是稳步推进校校合作办学。本年度与榆林职业技术学院合作，促进实习实训室建设，培育专业教师，双师型教师数量稳定上升。与杨凌职业技术学院签订中高职衔接教育培养协议，采用3+3模式，以畜禽、作物生产技术为主，共享实训条件、师资、教学资源。3.认真做好学生岗位实习工作。本年度，组织2021级汽修专业36名学生赴东南（福建）汽车工业股份有限公司实习，2021级化工工艺38名学生赴宁夏金维制药股份有限公司、晓星氨纶（宁夏）有限公司实习，2022级计算机、电商专业56名学生赴苏州光卓通信技术有限公司实习，圆满完成实习任务。4.职业技能培训广泛开展。如期完成农作物种植技术、农作物病虫害防治等各类培训任务3413人次，在社区教育、老年教育等职业服务活动100余人次。5.开展学生企业“面对面”活动。本年度，组织2021级作物生产技术专业24名学生赴定边县红柳沟区域农牧兽医技术推广站“富硒西瓜提质增效栽培试验”基地，进行学生企业面对面活动，进一步提高了学生职业技能水平。6.开展1+x考证工作。本年度，完成1+x农产品电商、数据分析、界面设计、幼儿照护、化工精馏安全控制考证工作，报考学生183人次，教师66人次。完成师资培训27人，为今后1+x试点工作培养了师资。7.加强校际交流。本年度，彬州市职教中心、兴平市职教中心先后莅临我校交流学习，主要就听课观摩、专业建设、单招高考复习备考经验等方面进行了座谈交流，实现了经验共享、共同进步。8.积极参加省市职业技能大赛。今年我校承办了榆林市第七届职业院校师生技能大赛,组织师生积极备赛参赛，获优秀指导教师奖1项、一等奖2项、二等奖6项、三等奖23项。我校代表队在2023年省级技能大赛中取得了有史以来最好成绩，获二等奖3项、三等奖10项。9.2023年我校普职本科共上线193人，其中普高本科上线152人，“三校生”单招本科上线41人。七、目前学校存在的问题是：1.教科研实效性不高。教科研和教学实际衔接不紧密，作用发挥不到位，校本研修活动重功利轻运用；“一人一题”实用性不强；校本资源库需整合转化，提升应用水平。2.综合实践教育落实不够扎实。综合实践活动课程体系不健全，课程规划实施及管理考核等方面，尚未形成体系。3.信息化建设滞后。设施设备缺口大，各系统平台缺乏兼容性，信息资源难以共享，存在“信息孤岛”现象。八、整改措施1.关于进一步改善办学条件的问题。学校功能部室设置不全，未设置科技教室等，功能部室内部设施配备数量不足，学校将根据陕西省中小学实验仪器配置要求，争取资金投入，足量配置实验仪器和药品。2.关于课堂教学改革和教师队伍建设。学校进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。九、下一步工作计划1.继续加强专业教师队伍建设。一是通过加强岗位练兵提高现有专业教师专业水平；二是积极争取政府将我校紧缺急需的专业教师纳入专项招聘；三是加强“双师型”教师的培训。2.加快实习实训基地建设。目前，校内实训基地建设项目已进入收尾阶段。建议政府进一步加快实习实训基地建设进度，力争于2023年6月投入使用。3.加快办学体制和育人机制改革，进一步加强校企合作产教融合。继续加强多方合作，推进多元化办学体制改革，推行订单培训、校校、校企合作等办学模式。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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