旬邑县中学
发布时间：
2024-01-31 15:22
| 单位名称 | 旬邑县中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 立足山区，着眼未来，服务当地，面向大众。实施高中/初中基础教育，高中学历教育、初中学历教育，举办培训班、开展勤工俭学。 | |
| 住所 | 旬邑县城迎宾大道 | |
| 法定代表人 | 秦秀丽 | |
| 开办资金 | 1825.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2355.28万元 | 2355.28万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县中学.公益 | 从业人数 312 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，学校在县委、县政府的坚强领导和教育局的精心指导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》以及党的二十大精神和党的教育方针，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：工作开展情况（一）文化铸魂培育发展动力1.深耕红色主题，赓续红色血脉。旬邑是革命老区，红色资源丰富，学校把接受红色洗礼作为学生的必修课，定期组织学生赴马栏革命纪念馆、二八纪念馆等红色基地瞻仰革命遗址、宣讲红色故事、弘扬革命精神、赓续红色血脉。2.创办师生讲堂，讲好旬中故事。举办2003届校友重返母校联谊活动、第二届“迎校友叙乡情话发展”座谈会，弘扬优秀校友刻苦学习、立志成才的进取精神，形成积极的导向。创办了面向教师的“成奕”和面向学生的“洵美”大讲堂，不定期邀请教育名家、优秀校友登堂宣讲，积极打造以“洵美·成奕”为特质的普遍认同和价值追求。3.打造文化地标，提升文化品位。在有效发挥以校史馆、胡树群书画馆、豳风书画廊为代表的学校文化系列平台作用的同时，新建了“文化博物馆”，为全校师生乃至全县书画艺术爱好者搭建了零距离欣赏名家珍品、感受高雅艺术、提升文化素养的更高水准场所。（二）创新驱动激发发展活力1.优化顶层设计，精心谋篇布局。紧扣《陕西省教育事业发展“十四五”规划》目标要求，制定了《旬邑中学提升教育质量五年行动计划（2023—2027）》，落实高中育人方式改革要求，对接新高考改革，对未来五年高质量发展和突出构建全面培养体系、优化课程实施、师资队伍建设等重点领域进行了精心设计。2.打造特色课程，落实五育并举。今年，因地制宜新增了西头考古基地、唐家民俗馆、三水一品现代农业基地、县非遗馆等稳定的学生社会实践基地，打造了“沉浸式”研学课堂。创新社团管理，精心选聘指导教师，落实目标责任制和效果考核机制，社团活动效果更加显著。特别是机器人、航模等科技社团学生兴趣浓厚、想象丰富，作品具有较强的科技含量，在省市各类竞赛中频频夺优获奖。如高二年级学生常宇昊喜获第37届陕西省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛高中组一等奖、第37届全国青少年科技创新大赛一等奖。进一步创新实施以“一训三礼”（军训和入学礼、成人礼、毕业礼）和“一会三节”（运动会和科技节、艺术节、读书节）为主要内容的节会课程。今年五月举办的第32届田径运动会暨第十届校园文化艺术节，以“崇尚科学·致敬科学家”为主题，“以育人目标为纽带、以节会活动为载体、以融合培养为途径”，以美融通五育，将品德教育与体育运动、艺术培养相互融合、有机统一，将节会办成既是弘扬新时代科学家精神的总动员，又是以美为媒育人方式创新的大展示。3.创新教学方式，提升教学质量。着眼于课程标准和课堂教学关注点，推行“三段式可视化课堂教学”实验，深入开展新高考综合教学研磨活动、大单元教学研讨活动，提升课堂教学效率。实施学科工程、青蓝工程、名师工程“三大工程”，为教师专业成长和提升学科教学质量搭建平台。年内，15名教师受到县委、县政府表彰奖励。强化学科组建设，在各学科大力举办以学科核心素养为基础的“学科节”活动。举办思政课教师岗位大练兵、大比武、思政课主题实践活动，深入推进思政课改革创新。深化与西工大音像电子出版社“双师教学”项目合作，推广“互联网+教育”发展模式，常态化共享省市名师资源，赋能教学质量提升。持续举办咸阳市“北部五县市六校”“同课异构”暨教学管理研讨活动，增进资源共享、智慧共通。4.多边优化策略，推进高考改革。今年新招聘具有硕士学位的教师2名，根据学科配备需求选调15名教师，师资力量充足。通过线上、线下相结合，走出去学和请进来教相结合等多种形式，帮助全体教师积极对接新高考。通过上届高一年级领导和教师与本届高一年级领导和教师紧密对接，强化培训和指导，解决好新课改中的具体问题；通过全员新课标知识检测，以考促学。开设“大讲堂”“学术年会”“课堂微创新沙龙”等活动，营造更加浓郁的教研氛围，不断提升教师教学素养。推进生涯规划课程，举办第一期生涯体验节，帮助学生准确定位自己，做好人生规划，按照个人兴趣和科学原则选科，解决“我是谁？我要到哪里去？如何去？”的问题，将“生涯—学涯—职涯”相融通，将“现实生活—职业规划—专业发展”相贯通。制定了《旬邑中学学生综合素质评价细则》，学生综合素质评价的各项资料和数据录入工作常态化开展。5.工作重点突出，精准备战高考。高度重视复课备考工作。制定了《备考工作方案》，创新实施“四轮”备考策略，落实管理人员包班级包学科管理机制，制定了明确的奋斗目标。在培优方面，继续推行“双师教学”，开展针对性拔高培养。高频次邀请西安铁一中、西安中学等校名师组成的陕西名师团来校把脉问诊高考复习备考工作。参加“金太阳”教育集团组织的省内“百校”联考，注重做好质量分析和横向对照，及时寻找差距，优化对策。（三）“数智”赋能释放发展潜力将数字校园建设赋能教育作为加快推进教育现代化、推动学校高质量发展的重要举措，积极推进数字技术与教育教学融合创新。进一步完善与数字教学相关联的基础设施，指导学生运用网络开展资料搜索查询、知识拓展、自主学习、合作学习和研究学习，指导教师初步借助大数据对学情进行基本分析，利用学习空间参与网络教研活动，学校运用相关平台或软件实施学校教务、行政事务、办学条件和教学设备信息化管理，利用相关软件开展智能化走班排课，有效运用“智慧教育云”平台强化“五项管理”。（四）多维联动凝聚发展合力1.落实“三全”育人，“三教”协作紧密。不断完善“全员、全程、全面”育人机制。积极构建学校、家庭、社会、学生“四位一体”的育人网络；落实从学生进校门到毕业，从每个学期开学到结束，从双休日到寒暑假，从早晨起床到晚间休息，将育人贯穿始终；融育人于校园文化建设、社会实践活动、学生日常学习生活等各个维度；做到“班主任管理、学科教师管理、学生自主管理、学校管理”的四线管理无缝衔接；建立了全体教职员工共同参与、县上各部门大力支持、社区资源充分利用、家长密切配合的教育目标一致、内容衔接、功能互补、和谐有序的德育工作体系，打造了上下贯通、纵横连接、高效运作的学生健康成长立交桥。2、安全保障有力，校园平安祥和。始终将安全工作作为头等大事，与公检法、交通、卫健、市场监管等部门合作联动、协同育人，安全工作抓得严、管得细、落得实。突出了门禁管理、餐饮健康、疾病防控、场地消杀、交通安全、校内外住宿管理等关键环节和重点部位，专项性安全教育、安全演练和常态化“13530”安全训导已经制度化，校园平安祥和，有力保障了学校高质量发展。二、取得的主要效益2023年高考，一批本科上线286人，上线率34.42%，比去年高出2.6个百分点。理科最高分：张泽帆632分；文科最高分：鲁梦阳590分。15名教师受到县委、县政府表彰奖励。32名学生在省市各类比赛中获奖。三、目前学校存在的问题一是部分教师理念落后，方法单一，综合运用教学策略能力有待提高。二是研究性学习设计和指导不够深入，不能较完整地指导学生开展课题研究和项目设计，效果不佳。三是特色发展还不够明显，没有形成完整体系，仍然存在同质化之感。四、整改措施1.提升教师素养。组织教职工学习各类规范准则和教育理论专业知识，学习名师教学方法，更新转变教育观念。2.促进学生全面发展。全面落实立德树人根本任务，不断创新教育形式，丰富教育内容，拓宽教育渠道，促进德智体美劳“五育”并举、融合发展。3.完善学生综合素质评价机制。健全学生综合素质评价体系，坚持全面发展、以人为本的原则，采取多元化评价策略，促进学生核心素养提升。五.下一步工作计划1.全面实施新课程改革。2024年秋季学期开始，三个年级全面使用新教材，全面落实国家课程方案、各学科课程标准和课程要求，积极引导学生全面学习所有课程，实现学生德智体美劳全面发展。2.创新课堂教学方式。提高课堂教学效率，充分发挥学生的主体地位，关注学生参与学习的态度、广度及深度，努力转变为学生学习的帮助者、促进者和合作者。3.全面加强综合素质培养。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，突出思想政治课关键地位，发挥学科的育人价值。4.深化社会实践活动。用好学生社会实践基地，严格实施综合实践活动课程，打造学生社会实践大课堂。5.加强教师队伍建设。科学制定教师绩效标准和分配方法，探索适应改革需求的教师管理评价制度、选课走班运行机制下教学日常管理办法。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |