西安市莲湖区机场小学
发布时间：
2023-04-25 10:34
| 单位名称 | 西安市莲湖区机场小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区沣镐东路190号 | |
| 法定代表人 | 宋小佺 | |
| 开办资金 | 961万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 721.08万元 | 787.57万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 按照登记的宗旨和业务范围开展的具体的业务活动强教师培训，促业务提升。以学科核心素养为引领，通过“飞翔强基行动”新课标学习系列活动，做好线上、线下培训工作。组织教师深入学习新课程改革的先进理念，并利用各种资源，创造条件为教师提供学习和培训的机会，促进教师与学生教与学的方式的改变，形成自己独特的教学风格。本学期组织全体教师积极参加各级各类线上、线下培训活动，学校通过集体培训、线上学习、《飞翔学习导报》、公众号等形式将业务提升、师德建设作为长期培训的重要内容。（二）内塑形象，加强教师师德师风建设。深入开展《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》等学习教育活动，引导教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。以先进典型为引领，大力弘场“敬业、爱生、奉献”精神，通过多形式多渠道，学习宣传优秀教师的先进事迹，善于以“看得见、学得了”的先进典型和身边事例，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。（三）抓师徒结对，促青蓝传承。本学期继续开展“飞翔强师计划”师徒结对工作。共结22对师徒，共同研磨提升业务水平，让优秀的教师示范引领，让青年教师少走弯路，在日常听课中观摩，在教学实践中感悟，提高课堂实效，减轻课业负担，切实落实“双减”政策。（四）科学实施，提升在线教学质量。为贯彻落实新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，教导处根据相关要求，结合学校工作方案，制定了《学校线上教学工作实施方案》。由学校统筹安排、分级管理，严格实施各项在线教学工作，做到防疫教学两不误。1.统筹安排，做好在线教学准备。（1）积极组织培训学习。学校召开线上教师会、家长会安排部署线上教学工作，多次开展腾讯直播课堂技术培训和指导。特别是对一年级的学生和家长，班主任老师利用家长会、视频演示等途径指导学生和家长掌握线上直播课堂的方法，了解腾讯会议平台上课的基本功能，为实施在线教学做好准备。（2）科学设置在线课表。教导处根据实际情况，制定了线上教学的课表、作息时间，并适当增加了心理健康教育、劳动教育及专题教育。同时，组织教师积极参加区教育局、区教师进修学习、教育集团等组织开展的在线教学研讨活动，做到资源共享。（3）合理制订教学计划。教导处召开教研组长线上会议，解读、宣传相关会议精神及工作方案，并对教师在线教学期间的备课、上课、作业、教研、因特殊原因无法参加线上学习的学生等工作做了详细布置。各教研组及时制定了在线教学工作计划，每周开展集体备课或教学研讨活动，有效落实了线上教学备课、作业等工作。2.有效组织，顺利完成在线教学任务。（1）加强组织领导。学校成立了在线教学工作专班，确定了一位行政人员负责一个年级的线上教学工作，通过行政人员每日的巡课、听课、在线学习观察等途径，实时了解各年级各学科在线教学情况，并将老师中好的做法在教师群进行宣传和推广，引导老师们不断改进网络环境下的教育教学工作，促进教与学的质量提升。（2）规范教学行为。教导处对教师在线教学的环境、网络、教学内容、言行等方面做了明确规定，并要求教师严格执行课程表和作息时间表，不拖课、不占课、不旷课，学校行政领导要实时进班巡课、指导，严格规范教学在线教学行为，提高在线教学质量。（3）强化班级管理。以班级管理为阵地，召开线上家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。（4）做好期末评价。按照教育局的安排，下学期开学前两周，教导处将组织三至六年级进行学业测试，为保证学业测试的质量，学校线上复习工作有序进行。教导处制订了《在线教学期末工作方案》，各教研组制订了《学科复习计划》，进一步有效落实复习工作，引导学生全面复习所学知识，从中养成积极的学习态度和良好的学习习惯，进一步提高学习兴趣，提升学习能力。（五）加强检查，规范教学常规管理。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个年级安排一位联系年级的行政人员，该行政人员深入年级组、班级指导、督查年级的教育教学工作。教导处在开学、期中、期末检查教师教案、听课笔记及学生作业等。检查后进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在副校长的带领下用心参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细。1.抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期起，我校所有学科均采取电子备课，要求老师在上完课后结合教学情况及时修订电子教案，学期末所有电子教案分享至学校工作群里，以便大家进行学习和交流。2.抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课研讨，采用随堂听课、推门课、校内研讨课、“飞翔强基”研讨课、徒弟汇报课等听课形式，促使教师的教学观念转变，基于生本课堂，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。本学期我校一线教师听课节数高达600余节。3.抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改状况抽查了三次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次抽查后教导处都针对学生作业中出现的问题，与任课老师进行交流，指导老师查漏补缺。4.抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，教导处要求老师持续有效地开展好课后服务工作，特别是每天一小时的作业辅导时间，充分的答疑解惑，解决学生中出现的问题，指导学生完成好家庭作业，做到作业不离校。二、取得的主要社会效益和经济效益为了弘扬先进、树立典范，展示新时代教育工作者的新形象新风貌，九月份，我教育集团召开了第三十八个教师节庆祝暨表彰大会。在表彰大会上，我校李慧等十一位老师分别被授予莲湖区机场小学教育集团教书育人模范、教学新秀、优秀班主任等荣誉称号。这大大激励了老师们的教育热情，为推到学校和教育集团教育事业高质量发展奠定了坚实的基础。本学年教导处、教研组、教师个人三级教研模式，围绕学校教研专题结合本教研组和每个人不同的特点，制定本组、本人的教研专题，切实解决当前课程改革中的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则，形成良好的研究氛围。扎实推进省、市级规划课题、市级小课题和区级课题的申报及研究工作。本学期正在进行并顺利结题的各级各类课题研究有省“十三五”规划2020年度课题2项，省“十四五”规划2021年度课题1项，省2021基础教育创新型资源建设研究课题2项，市级“十三五”规划2020年度规划课题1项，市“十三五”规划2021年度小课题3项，2021年区级课题10项。教导处加强管理，在工作中分阶段、分步骤做好对课题研究的指导，以课题研究引领教师做科研型新教师。做好成果落地转化工作。积极开展教师教育教学经验交流研讨活动，鼓励教师学会反思，踊跃撰写教科研论文、反思、案例等教学成果，指导老师们将科研成果落地应用，转化为教学生产能力。为教师积极参加各项教学成果征集评选活动搭建平台，继续各类评优评先工作，不断促进教师队伍专业化进程。在西安市2021年度教育教学科研成果评选中，李慧等14位教科研成果参评并获奖16项；在西安市第六届全市教师微课大赛活动中，马建玲等15位老师积极上报微课作品并获奖；李娟等2位老师优秀作品申报西安市“三个课堂”优秀教学设计，教学成果丰厚。我校还积极申请2022年市级平安校园，年底完成平安校园迎检工作，效果良好。三、存在问题及改进措施学校硬件建设和内涵建设滞后，影响学校的发展和教学能力；学校教学研讨气氛不足,参与率低，需培养科研型教师。1.加快学校硬件提升和内涵建设。2.加强教学研讨力度,聘请专家上门指导工作，提高教师科研能力。3.尽快建成人工智能教室和智慧书法教室，为各部室配齐智慧黑板。4.加强教师业务培训,提高业务素质。四、下一步工作计划1.加强“名校+”工作机制，助力我校教育教学水平提升，促进学校加速发展。2.以“双减”政策为指导，提高教师的课堂教学水平，丰富评价形式，不断探索作业布置的方式方法，达到减负增效的目标。3.加强学校硬件建设，改善办学条件，培养优秀人才。一学期来，我校全体教职员工在上级主管部门及宋校长的正确领导下，精诚团结、努力奋斗，为机场小学教育写下了浓墨重彩的一笔，今后我们将更加求实创新，开拓进取，再谱机小教育新篇。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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