澄城县城关中学
发布时间：
2023-03-23 14:58
| 单位名称 | 澄城县城关中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，高中学历教育，促进基础教育发展；初中、高中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 澄城县新区育才路东段 | |
| 法定代表人 | 鲁九云 | |
| 开办资金 | 2693.9万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 澄城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 8799.03万元 | 9057.72万元 | |
| 网上名称 | 澄城县城关中学.公益 | 从业人数 381 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况1.加强师德师风建设，关心教职工生活，关注教师成长。搭建展示“舞台”，让教师“秀”出风采。选派青年教师参加国、省、市、县培训交流研讨68人次，促进了青年教师的专业成长。组织青年班主任参加骨干班主任培训和县中小学班主任基本功大赛，多人获得奖项。2.深化教学改革，形成我校常规教学特色和高三教学模式。突出过程管理，狠抓教学常规管理。全体领导进行大规模课堂教学调研，强化落实教学常规，推动了我校高效课堂的实施。高中部，基础年级继续实行“三段五步”学案导学教学模式。高三年级实行“三环两动”教学模式。初中部开始探索符合初中学生的有利于提高素质教育的教学模式。狠抓高三教学工作，努力提高本科上线人数。3.抓好学生日常行为规范和安全管理。实现家校互动，共育英才，校风校纪、法制教育常态化。养成教育贯穿始终。安全教育常抓不懈。总务处定期排查用电用水安全隐患，确保学校各项设备正常运转。并为初中部设立蛋奶工程专用储藏室和加工室，定期检查餐厅环境卫生，为学生创造舒适、放心的用餐环境。4.规范办学行为，强化学校民主管理。加大校务公开，政务公开的力度。我校被授予渭南市会计基础工作规范化“优秀等次”单位。落实责任，不断深化学校管理。大力培养学生干部，设立校长助理，实现学校的民主管理。5.以学生全面发展为目标，加快素质教育的步伐。我校学生参加各类学科竞赛达390人次。学校号召全校掀起冬学热潮。成功举办2022年春季田径运动会。团委组织学生开展各类活动，引领青少年健康成长。每年定时举行远足尧头窑、壶梯山拉练活动，激励磨练学生吃苦耐劳的品质、坚忍不拔的毅力。各项活动的开展，获得了社会各界和广大学生家长们的高度认可。二、取得社会、经济效益2022年,争取了用于改善办学条件的专项资金，每间教室安装了最新的光学感应触摸式交互式电子白板。更换了理、化、生实验室部分仪器和设备；为史地室购置新的教学设备。硬化学校操场、重置排水管道，刷新校园围墙、更换宣传橱窗、处室标牌、班级铭牌。在高中阶段素质教育督导评估工作中，我校被市政府教育督导室评为“优秀等次”和“素质教育特色学校”。三、存在问题和改进措施（一）存在问题1.校园基础设施建设不够完善。因为场地原因，导致有些大型活动无法正常开展。2.学校成立之初，各项规章制度还不够完善，各科室人员分配也不均匀。3.学校正在建设之中，又离城区较远，无论是基础设施还是师生来回路途，都存在许多安全隐患。4.学生在思想行为习惯养成上还要不断加强教育督促。（二）改进措施1.和上级主管部门有效沟通，争取校园硬件设施投入，开源节流，严把财务关。2.加强学校内涵发展，修订完善各项制度，强化人事管理，明确职责。3.切实增强学生的安全认识，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。坚持每月排查安全隐患、纠纷矛盾，确保师生人身财产安全。4.优化服务意识，提升管理水平。深入开展各类活动，全面提升学生文明素养。四、下一步工作计划新的学年，我们将继续秉承“全面发展、鼓励特长、培养能力、提高素质”的办学理念，深入落实“以学生的全面发展、为学生的终身发展奠基、对民族的未来发展负责”的办学宗旨，凝心聚力树正气，扎实进取创品牌。我们的工作思路是：围绕一个中心：以教学为中心。突出两个重点：一是抓好精细化管理，确保学校安全稳定；二是深入开展教研教改，大力提升教学质量。落实三个抓手：抓养成教育，促学生良好行为习惯的形成；抓队伍建设，促干部、教师整体素质的提高；抓校园文化建设，促育人环境上档次上品位。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |