武功县实验幼儿园
发布时间：
2022-06-27 09:31
| 单位名称 | 武功县实验幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前幼儿提供保育和教育服务 | |
| 住所 | 武功县普集镇后稷路中段 | |
| 法定代表人 | 郭化媚 | |
| 开办资金 | 673.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 598.06万元 | 648.06万元 | |
| 网上名称 | 武功县实验幼儿园.公益 | 从业人数 55 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务情况。1、设施设备不断更新。我园立足于幼儿发展和教学活动需求，新建功能部室绘本馆、艺术坊、建工坊及美食坊；更换幼儿塑料床、凳子；添置电脑、手消机、空调；新建水池、购买户外活动器械绳梯、、跨栏、锥筒、安吉玩具、电钢琴等。不断更新教学、生活设施设备，为幼儿园长远发展及幼儿基本活动提供了根本保障。2、环境创设尊重幼儿。各班在班级环境创设上，以促进幼儿成长为基点，结合幼儿年龄特点，老师们根据教学主题布置室内环境，让教学与主题情景相融，让孩子身临其境在潜移默化中得到教育；同时注重幼儿作品的展示。以班级为单位划定区域对幼儿绘画、手工制作、折纸、彩泥等作品进行展示，一方面增强了幼儿的竞争意识，让他们自主训练，不断进步；另一方面也为家长全面地了解幼儿在园表现提供了平台，密切了家园联系。3、学习生活有序和谐。在努力创设良好物质环境的同时，也将心理环境放在重要位置，要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系，家园关系。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格第一步。4、党建统领践初心使命。每学期各部门制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”即考核内容具体化、考核标准数字化、考核工作制度化、考核形式公开化。将常规考核责任到人，层层抓落实，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总；坚持党史走进课堂、党建引领活动，讲党史、忆英雄、缅怀革命先烈、庆祝建国72周年、党支部走访慰问贫困幼儿10人次、组织教师文体活动2次。5、师德为先提职业素养。(1)是面向社会承诺，接受群众监督。举行师德师风公开承诺宣誓签字仪式，共撰写师德师风承诺书60份，发放家长问卷调查460份；(2)是完善考核制度，规范施教行为。进一步完善师德师风考核机制，创新测评方式，通过家长测评、社会调查、职工互评等全方位、多角度地对师德师风进行综合评价，建立师德师风档案；(3)是加强理论学习，提升思想素养。以集中学习、自学、辅导报告等不同形式组织教师学习教育法律法规和先进典型事迹，引导教师自觉敬业修德，争做“四有”好老师；(4)是开展专项活动，增强责任担当。开展“师德师风知识讲座”、“师德师风自查”、“向国旗宣誓”“最美教师评选”等一系列活动，增强教师职业的认同感和作为一名幼儿教师的强烈的使命感和责任感二、取得的社会效益或经济效益。1，建立帮扶对子，采取“多帮一”共32对，入户家访92人次，享受一免263人，一补21人，发放资助金7875元，及时发放到幼儿家长手中；开展暖心谈话、送温暖活动、大家访活动，根据幼儿家庭情况和年龄特点送上适合幼儿的图书、书包、牛奶、玩具、图书等200余件，价值2900元。2，是通过LED电子屏、班级微信群、入户走访等形式积极宣开展21天阅读好习惯、书香家庭评比、图书漂流、好书分享等活动，全园幼儿的阅读好习惯逐步养成。通过各项活动的开展评选出书香家庭400个，自制绘本290本、书签510个、好书推荐卡620份。3、开展国庆趣事分享、种植区采摘、亲近自然（寻找春天、秋天）等活动，教育幼儿在亲近自然中进一步感受大自然的美好，拓宽了孩子们的社会视野，切实践行了我园“生活即教育”的课程理念。4，传相关教育资助政策,使困难家庭对于教育资助政策知晓率达到100%，使教育扶贫与乡村振兴真正做到有效衔接。全年共发放宣传彩页2100份、制作宣传展板30个、微信、QQ推送宣传知识160条。5，是园本培训重实效。发挥骨干教师引领作用，在园内开展教师培训18余次，每月至少三次教师技能培训，一次集中培训。每周五教研活动按教研计划进行舞蹈、弹唱、讲故事、绘画、案例分析等研讨。同时加大对保育员的业务培训。。三、存在问题。1教师在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，个别教师上课时改革创新精神精神不够，需要创新并形成自己的特色，在日常工作中有时候因自身懒惰思想造成拖拉现象，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。3、关于保育工作，学校系统性、连贯性的保育体系还需要继续完善。对幼儿的一日常规教育还需要进一步加强。要增强幼儿大安全意识，增进幼儿安全安全知识，努力幼儿在园的人身安全。使我校的保育，教育工作再上新台阶。四、整改措施。1、关于进一步改善办学条件的问题。因我园建园较早，设施陈旧，园内幼儿手工制作部室设置不全，创新型手工原材料准备不足，幼儿手工制作展示活动室面积较小，后面我园将加大经费投入到幼儿活动室的创建上。2、关于信息化建设方面的问题。立足岗位培训，提升应用能力将信息技术应用纳入幼儿园的日常工作，利用公开课、教研培训，经验交流或课题展示，提高教师信息技术应用能力，保障全园教师能熟练运用信息技术开展保育教育活动。五、下一步工作计划。1、密切家园合作促进全面发展。积极打造开放互动式的大教育环境，实现幼儿园、家庭、社会共管共育新格局。2、高度重视和加强安全教育管理工作，建立健全安全稳定的长效机制，层级管理、明确责任，努力做到安全管理精细、安全教育深入、安全宣传有力，安全落实到位。3、注重膳食营养，增强幼儿体质，严格厨房管理，做到幼儿膳食专人负责，专人监管，成立家长膳食委员会及家长随机反馈评价机制。做到科学营养配餐、细粮巧做，确保幼儿生长发育所需营养的供给。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 《教育宣传先进集体》《2021年度目标责任考核先进单位》 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |