志丹县红都小学
发布时间：
2022-06-08 11:19
| 单位名称 | 志丹县红都小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 志丹县灵皇地台 | |
| 法定代表人 | 贾培迎 | |
| 开办资金 | 1791.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 志丹县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1472.76万元 | 1406.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 84 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在志丹县教育科技体育局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况（一）支部活动坚持党支部对学校一切工作的领导，坚持为教师服务，为学生服务的宗旨，努力给师生营造积极快乐的工作和学习环境。安排形式多样的师德师风建设活动，通过开展“师德讲堂”，“师德演讲”等对教师进行“爱学校、爱学生、爱岗位”教育；对学生，要进行“爱党、爱国、爱集体”教育。并努力形成自己的党建特色。开展各项工作有目标，有思路，有方法，将任务渗透在学校的德育、教学等具体活动之中。（二）德育活动坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念。将德育工作系统化、系列化；工作开展有目标、有途径、有抓手、有载体、有效果。加强学生德育队伍建设。本年度，学校外派多名班主任参加延安市举办的“班主任培训交流”，他们又为全校班主任进行了“再培训”，分享班级管理理念，丰富班级管理方法；并结合学校实际情况完善了《班主任管理制度》和《班级量化考核办法》，进一步发挥班主任管理制度的导向性和激励性。开展丰富的主题教育活动。一是利用升旗仪式进行了红色故事宣讲，二是在六一举行了夏季运动会；在国庆节举行了“迎国庆·唱红歌”歌咏比赛；又为一二年级小朋友专门举行了“红色故事宣讲”大赛为主题的教育活动；开展了以“三节、三爱”为主题教育活动；通过多种多样的活动开展，丰富学生的校内生活，陶冶情操，接受体验，增长才智。发挥家长学校作用。采用教师培训，家长代表培训的方式，开展“展示+交流+指导”模式的家长会，侧重家庭教育培训，提高家长教育水平。(三)教研教学活动1.定期组织开展教研活动。各教研组根据学科特点与学生情况，制定教研组活动计划，安排教研活动，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点内容，通过学理论、看课例、交流教育教学经验等形式突出活动的实效性，努力做到活动主题化、系列化。学校专门购买了“名师之路”视频账号，组织教师按照学科进行观摩学习；此外，组织了语数英教师进行课标学习，教导处又专门分学科进行了测试，老师们的学习效果极好。2.规范集体备课活动，提高课堂教学效果。各备课组从教学实际出发，实实在在开展集体备课，从教材的解析，重点的把握，难点的突破上各抒己见，充分发挥每位教师的专长，提高备课质量。并积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索。3.加强教师培训，促进教师专业发展本年度我们将把教师的专业素养提升作为重要工作。尤其是对教师的教育理论的学习、教学基本功的提升两个方面开展教师业务培训，增强教师的理论素养及教育教学水平。鼓励教师利用教育随笔、教学案例、读书体会等形式交流，提高自身理论水平。学校尽量创造为更多的老师外出观摩、学习的机会，使其从中学习新的教学思想和教学方法，让他们开阔视野，增长见识。4.深入开展读书活动，凸显办学特色书香校园建设，贵在坚持。本年度，首先为一二年级的同学免费发放人手一册专门为其制作的《读书手册》；其次，我校将开展师生共读，引导教师写读书笔记，交流读书体会，让浓厚的读书氛围在教师中间逐步形成。班级内定期开展小组合作式的读书交流活动、手抄报展示活动，完成学生读记录；学校定期组织开展评比活动，及时进行表彰鼓励。二、存在问题1.德育工作应该遍地开花。目前我们学校的德育好像是被分割成一个区域由班主任和主管领导负责，其它教师很少有德育意识，各学科教师应该也是不容忽视的德育工作者，各科教师如果能以知识为载体渗透德育，进行爱国主义教育使学科与知识紧密结合在一起，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。从而实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。所以如何调动各科教师教书育人的积极性，我们要在方法和活动上给予指导加大这方面的培训。2.环境育人有待完善。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，让每一堵墙成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯的教育。一个适合学校的、精心设计的校园环境才能彰显学校的文化气质。尤其是我们作为红军小学，一个完整的红色氛围营造和可贵的红军精神宣传在校园文化建设中尚未体现。3.兴趣小组开展不力。学校开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，进一步提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间，以实现学生的多元发展。4.教学工作亟待提高。一是三级三类骨干体系培养缓慢。师资是学校发展的命脉，而骨干教师又是学校的顶梁柱，这个群体的水准决定了学校教学的水准，如何培养骨干教师和用活骨干教师，教导处还缺乏计划和具体的活动载体。打造一条助力教师专业成长的路径，鼓励教师做好个人发展规划，在以往的实际工作中有些纸上谈兵没有投入到真正的实践中，教师的参与热情不高，名师的传帮带作用发挥不明显，多数在于画的饼太大，使教师无从下手或是奖励制度还没有起到激励的作用。二是教研组、备课组、课题组结构不够完善。在学校的大组织里，每个教师专业成长实际上就是“三组鼎力”—教研组、备课组、课题组。这三个组的活动应该涵盖到每一个教师，活动具体化，过程完善化，结果成果化。但在上学期的工作中，教研组活动除了组织备课，没有自发的活动去组织教师参与，教研组工作无亮点。课题方面在上级给出的规划课题、小课题以及微课题的申请中，教师参与的也较少，以至于教学与理论脱节，只会教不会说成为了我们学校老师的特点，没有理论衬托课堂，也是赛教不愿走出去的主要原因。三是非学科课程未落到实处。我们的课程体现看起来非常丰富，学校开了课，不等于学生学到了，在术课的教学中由于管理不够严格，追踪不够紧密、目标不够明确，在体育、音乐、美术、道法课程上多数教师并不能完成课程标准。教学的懒散随意性比较严重，间接造成了学生学无所获，家长认可度不高。产生问题的原因分析上述主要问题和不足的存在，有多方面的原因。通过专题研究分析，主要是以下几个方面的原因：1.政治理论素养较低。班子成员普遍认为，学校工作任务重、压力大，大家都把时间和精力更多投入于业务性工作，没有深刻认识到理论学习的重要性，导致理论水平不高。2.思想解放程度不够。改革创新意识不浓，工作上有一些按部就班，遇到实际问题不敢闯，不敢试，在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维。3.缺乏责任意识。个别同志认为，把自己份内工作做好就尽到了自己的责任，往往是考虑自己分管工作多一些，对分管以外的工作不管不问。把自己分管的工作部署好、任务分下去，就算万事大吉，面临的一些具体困难问题，当面指出的多，认真帮助解决的少，缺乏责任意识和担当意识。三、整改措施1.以问题为导向，制定切实有效的整改措施。针对此次对照检查发现的差距、检视的问题以及下一步继续深入查找出来的问题，坚持把“改”字贯穿始终，制定整改方案，确定整改措施，坚持落细、落小、落实，坚决按期整改到位。在坚持整改自身存在问题的同时，对校委会班子存在的问题，主动认领，落实责任逐项整改到位。2.加强党性锻炼,首先，作为一名党员首先应该准确定位自己，自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，认真学习党的政策、方针和理论，学习国家最新教育理论和规范要求，武装头脑，提高政治站位，执行政策不走样。3.加大教师培养，继续借助“名师之路”和帮扶学校搭建的学习平台，对学校领导和各学科部分优秀教师外派培训，每一个学科至少锁定一名学科带头人，在学校能“守土一方”，能把握学科课堂概念，并带领和辐射其他教师快速成长，让手下有“将”可用。4.增强群众观念，提高学校服务水平。班子成员要主动深入到师生的学习生活中去，虚心听取师生意见，改进工作方式，定期召开座谈会，了解师生在工作学习中所遇到的棘手问题，着力解决教师反映强烈的突出问题。树立全心全意服务教师的意识，切实提升服务品质。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |