西安市星光实验学校
发布时间：
2022-05-31 17:43
| 单位名称 | 西安市星光实验学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中义务教育，小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区金花南路3号 | |
| 法定代表人 | 李懿 | |
| 开办资金 | 606.69万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 685.29万元 | 758.95万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 72 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2021年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，围绕立德树人根本任务，依据《西安市星光实验学校章程》，重点围绕质量提升，认真开展碑林区教育局部署的教育教学各项工作，圆满完成了各项任务。以“双减”工作融合“五育并举”，以课堂提质增效为核心，强化师生思想道德建设，深化“三个课堂”赋能效果，促进学生全面发展，提升学校教育品牌，圆满地完成了教育教学任务。(一)落实“双减”政策，提质增效学校以“双减”为契机，秉承办学理念和特色，打造高效课堂，培养学生兴趣和潜能。全面提升师能，多种途径助推教师成长。1.抓五项管理，做好加减法课堂上做“加法”，抓五项管理，作业上做“减法”，抓课后服务，质量上做“加法”，抓教育监督，实践上做“加法”。学校汇总调研结果，制定了《西安市星光实验学校课后服务实施方案》，初步确定了“课后服务内容以学科辅导答疑和身体素质训练为主，兼顾学生兴趣爱好的多样化课程体系；对有特殊需要的学生和家长，学校提供延时托管服务；服务师资适度穿越校内原有岗位和职务界限、校内外统筹整合”的课后服务模式。2.以优化教学为核心，提升质量。（1）加强教师业务学习。邀请碑林区教师进修学校包校教研员定期下校听课、助研课题，组织教师与理工大、交大附中名师进行师徒结对，坚持不定期去名校听课学习，邀请理工大附小名师到我校进行观摩课堂教学，在校内开展公开课展评活动，组织教师参加碑林进校、“名校+”的听课评课观摩活动，鼓励教师加入名师工作室，承担名师工作室的教学任务，现已有14人加入市区级名师工作室。定期开展集体备课、理论学习等教研活动，切磋教法学法，交流教改经验，小学部科任组进行学科内容过关验收工作，在丰富学生课外学习的同时也为教师教学调整提供了依据。帮助青年教师成长，学校组织“青年教师大比武暨思政大练兵”活动，组织青年教师“碑林区新课堂”“新优质学校大比武”等活动，定期对青年教师基本功进行检查反馈，召开青年教师会，为青年教师的发展指明方向。参加各级各类培训培训401人次，教师完成培训率100%，中小学共有4项区级小课题、14项校级课题开题。（2）抓好常规教学，提质增效。充分发挥现有教学条件，以教研教改、优化课堂教学为着力点，落实常规教学“五认真”检查，每次检查都按要求填写书面检查情况表，进行了两次作业、教案常规检查。（3）深化课堂改革，提升课堂效率。深入实施课程改革，多次召开课改教师交流会，进行了为期两天三场的课改专家专题培训。（4）推动活力课堂建设。（5）以“名校+”工程为契机，和名校进行多项教学研讨活动。①小学部和理工大附小“名校+”共同体的四所学校同步、同一标准进行考核。科任组全员参加碑林好课堂名校+过关赛活动。②中学部引入交大附中精细化管理模式，以名校管理带动学校整体教科研氛围，使教科研落实于细节。（6）科技赋能课程改革。引进纸笔课堂APP和云成绩学生精准分析APP，优化师生碎片化教与学的时间，巩固了课堂教学的效果。（7）疫情期间，统筹安排，积极组织线上教学活动。教导处制定《西安市星光实验学校线上教学要求13条》，包括五级巡课制度、线上教学平台培训、每周作业统计反馈、线上学科特色活动等，特别是小学部向元萍、程岚等11位老师，中学部由科军、刘晓娟等9位老师，以他们为代表的每一位老师上课及作业批改上认真敬业、孜孜不倦，保证了线上各项工作顺利进行。（二）深化五育并举，全面发展学校不断完善德智体美劳五育并举的教育体系，以强化未成年人道德教育为主线，培养学生良好习惯和社会责任感为宗旨，以党史和爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、劳动教育、安全法制教育、团队建设为主要内容，夯实德育效果，促进学生全面发展。1.发挥德育建设主导功能，继续加强德育领导小组为核心的德育组织系统，确保学校德育工作顺利进行。2.以课后服务为依托，社团活动为途径，发挥小学部22个社团、中学部13个社团的素质育人作用，打造多彩的课后服务项目。3.营造优良育人环境，奠定德育根基。利用专题宣传展板、手抄报、黑板报、优美教室评比等形式对学生加强五育教育。4.开展多种主题教育实践活动。充分发挥升旗仪式、班会的主阵地作用和国旗下讲话、思政课对学生的全面育人功能，结合庆祝中国共产党成立100周年等重要节点，开展爱国教育、生命教育。（三）筑牢安全基础，防患未然学校切实按照上级要求开展安全教育工作，落实各项安全工作责任制，实行安全工作目标管理，逐级签订了安全目标责任书。定期组织对校园进行检查，对学生进行管制刀具和危险物品检查，做好安全防患排查工作。一学期来，学校没有出现任何安全事故。1.深入开展防火、防电、防溺水、防盗、防灾害事故、传染病和食品卫生知识宣传等安全教育和演练活动，排查化解校园矛盾，加强校园欺凌防范教育，落实“一盔一带”交通安全教育活动。2.落实好师生的晨、午检制度，进行校园全面消杀和卫生创建工作，疫情期间屈杰杰老师每天统计师生核酸检测情况及健康情况，按时上报。3.重视心理健康教育。利用课堂和社团对不同年龄层次学生进行心理健康教育和指导，对特殊情况学生开展个体心理辅导，疫情期间刘来老师开设心理援助网络平台，利用“线上（QQ）预约—线上咨询”的模式开展心理干预工作，每个年级开设心理讲堂，对学生进行全方位心理辅导。4.学校坚持排查校园隐患，对校舍建筑、教学设备设施，消防器材、危化品存放使用进行定期检查，特别是食品安全，严把进货关，进货时索证索票，确保师生工作学习环境安全健康。二、取得的主要社会、经济效益1.郭晓阳等6名青年教师参加了碑林区“碑林新课堂”评比活动；原凡婷等17名教师参加学校“青年教师大比武暨思政大练兵”活动；史啸雨等5名教师代表学校参加了碑林区“新优质学校大比武”活动。2.薛碧娟老师和沣东二中、行知中学两位老师进行了“一样的主题，不一样的精彩”的应用课改理念的同课异构活动，为学校课改积累了经验，提供课例支撑。3.在全校师生的共同努力下，学校申报了“西安市智慧校园”“西安市科技教育特色学校”项目并已进行验收，获得“碑林区争先进位学校”“先进基层党组织”等荣誉。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：学校人员编制不能满足现有教学的发展需要，存在结构性缺编。学校多学科融合研究开展不够充分。2.改进措施：积极争取上级的支持，及时补充学科教师不足、青年教师不足的现状。继续深化“名校+”工程，依托名校引领强化学校教科研能力。四、下一步工作打算1．强化党支部引领作用，夯实支部组织建设，发挥党员模范作用。2．坚持依法治校，依法执教，持续开展法律法规教育，规范办学行为。3.围绕质量提升三年行动计划，挖掘学校发展潜力，激发教师发展动力，形成学校发展合力，推进学校品牌建设。4.紧抓安全和防疫要求，确保校园师生安全健康。西安市星光实验学校2022年3月30日 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：无。2.受奖情况：无。3.涉诉情况：无。4.社会投诉情况：无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 1.接收捐赠情况：无。2.使用情况：无。 | |