西安市莲湖区龙首村小学
发布时间：
2022-05-16 15:57
| 单位名称 | 西安市莲湖区龙首村小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区龙首村南路东段10号 | |
| 法定代表人 | 王莉花 | |
| 开办资金 | 545.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 514.39万元 | 478.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 69 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，开办资金做了变更，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、执行本单位章程情况本年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。一年来，我校在区教育局的正确领导下，牢固树立“让每一位教师开开心心工作，让每一位学生快快乐乐成长”的办学理念，坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的育人观，下大力气落实“双减”要求，强化“五项管理”，积极探索课后服务新路子，同时继续加强学校基础教育建设，努力营造以养成教育为主题的文化氛围。在做好疫情防控的前提下，实现学校有序、快速、和谐的健康发展，现将一年来的工作总结如下：（一）教学工作1.加强学习，更新知识结构。面对社会、家庭，每一个有责任感的教师都会感受到一种压力和挑战。为此我们必须要努力完善教师的知识结构，以适应当前的教育形势。全校教师都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”，提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。一年来教师每月达到了1000字的读书笔记，每周上传高质量的教学随笔。2.立足课堂，探索教学改革。课堂教学是学校教学工作的重心所在，是落实新课程、实施素质教育的主渠道，也是学生实现自主和谐发展的主阵地。我校认真落实中小学德育课程一体化实施纲要，引导教师关注课堂教学，扎实落实课程改革的各项要求，充分落实学生主体地位，提高课堂教学效率。备课是教师的教学基本功，也是教师日常教学工作的重要组成部分，尤其在新课改的背景下，备课的理念在更新，备课的内涵也在丰富，有效备课，优化备课，创新备课显得尤为重要。今年我校决定从“五环节教学”与“精细化备课”入手，从教材的解读与学生的解读入手，精心预设，设计教学活动，避免教学随意性。下大力气引导教师进行教后反思，对不同年龄段的教师分层提出要求，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯，杜绝“搬运工”，杜绝无教案上课。在听课方面，以教研组为单位，组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨氛围。引导教师积极学习、探索、交流。骨干教师上示范课，全体教师上达标课，鼓励青年教师上好研究课，师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于20节，5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时加强了教师间的互相评课制度。每学期组织两次公开课活动，通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。在作业设计方面，尤其是在“双减”的大背景下，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，提倡同年级的作业内容要一致，共同控制学生的课外作业量。教师使用“作业盒子”布置作业，促进家校联系，发挥家长的监管与督促作用。语文作业布置注重积累性、应用性，忌死抄、死背。数学作业布置注重实践性、应用性作业，忌机械、重复。其他各学科也科学地布置作业。同时要求所有作业必须在学校完成，不能把作业带回家。作业批改要求认真、及时、正确。各年级扎扎实实抓好写字工作，注重学生的写字姿势和写字质量。3.落实制度，做好常规工作的管理加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡视制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。规范教学常规考核。今年加强了教学质量检测，注重教师教学的过程性评价。为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：每月组织相关人员对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈；深入课堂听随堂课，做好记录与评价。（二）教育科研工作1.积极组织教师参加各级组织的教学研究、课题试验和教学比武活动，多角度、多形式地开展教师培训、教学研究，不断提升教师的教育理论水平和教学业务能力。2.抓好五年以内的青年教师的专业成长。贯彻落实上级有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为新教师配备教学能力强、教学经验丰富的指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求和帮带目标。每位青年教师均要制订符合自己成长的奋斗目标。学校组织各种竞赛活动促进青年教师专业水平的提高。=3*Arabic3.开展教学研究活动。根据学校的研究课题，从师生关系、课堂教学策略、班级管理三个方面，深入地研究。人人有研究课题，人人有专题研讨，不断撰写经验论文。4.注重了学生帮扶、提优、转差工作。学习困难生的转变不是一蹴而就的，我校教师人人制定了学困生转化计划，对认定的每一位学困生进行跟踪辅导，激发每一位教师探索转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的经验进行了交流和推广。同时继续加大了调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、薄弱学科跟踪调研，教育教学质量得到了提高。（三）德育管理1.加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。加强校园德育环境建设。建设好一支坚强得力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。本学年继续实行带班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地的对学生进行教育。加强班主任队伍建设，树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。下半学期开展了班级管理经验交流会，达到了相互学习、相互促进的目的。充分发挥班队工作的作用，扩大班干部的影响。中队干部和班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。大队部定期对中队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。2.加强班级建设。班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。大队部对主题班会进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度（如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、班级公约）等，使各班的管理更有成效。同时学校不断完善各种规章制度，保证学校的良好秩序和风气。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。以北京冬奥会的举办为契机，开展系列活动，激发学生的民族自豪感及对冰雪运动的热情，在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。进一步强化学生的主体意识和学生自我管理的意识及能力。在班级内部发挥班干部和小组长的作用，在班级内部引进竞争和监督机制，搞好班级内部的小组之间的评比检查。通过严格的训练和监督，努力使学生的行为达到规范标准。在全体学生中继续开展“文明标兵”评选活动。学期末，学校对表现好的集体和个人进行表彰奖励。二、取得的社会效益通过体育特色项目的建设，得到了上级主管部门和学生家长的高度认同，使90%以上的学生能较好地学会1—2项体育运动技能，掌握终身锻炼身体的方法，努力开发学生的各种潜能，激发学生的体育兴趣，展现学生的个性、特长，使更多学生能在高水平的比赛中展示自我，促进了素质教育的发展。三、存在问题1、有的学生思想、行为、习惯不好，还应不断加强教育督促。2、课后服务工作是个新兴事物，老师的工作量加大了，家长对我们的要求也更高了，我们要尽快适应这种变化。3、教育观念、教学方式、教学方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。4、学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师工作积极性的作用。教师缺编，教师老龄化，配比不合理，制约了学校发展。四、下一步打算今后我们将继续在区教育局的领导下，在西安市基础教育提升三年行动计划的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争2022年的教育教学各项工作有更大的突破。 | |
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