三原县陂西镇南李小学
发布时间：
2022-05-16 15:08
| 单位名称 | 三原县陂西镇南李小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县陂西镇南李村 | |
| 法定代表人 | 柳百万 | |
| 开办资金 | 41万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 43.75万元 | 44.9万元 | |
| 网上名称 | 三原县陂西镇南李小学.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我校严格遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，按照登记的宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及相关法律、法规、政策，严格按照登记的宗旨和业务范围开展活动。主要做了以下几个方面的工作：业务开展：坚持社会主义办学方向，坚持生命至上安全第一、德育为首、教育教学为中心的办学原则，不断提高教育教学成绩，培养德智体美全面发展的合格人才和接班人，努力办人民满意的教育。抓疫情和流行病防控常态化工作，确保师生生命安全。春、秋两季开学初，坚持提前做好防疫物资储备和相关演练培训工作，确保顺利开学。严格门禁出入登记制度，坚持晨午晚体温登记和消杀制度。督导师生按时接种三针新冠疫苗，严格师生请销假制度，执行“零”报告制度，实行疫情和流行病防控常态化管理。2021年秋、冬两季随着疫情形势严重变化，及时做好重点人群排查建档备案，进行3次全员核酸检测，特别是12月份面对疫情形势的恶化，及时采取线上教育教学，保证了全体教职员工和学生人身安全。、抓师德师风转变，提升教师思想道德建设坚持对党的教育方针，坚持以“立德树人”为根本任务，不断增强“教书育人”使命感。以《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德十不准》、《咸阳市中小学教育教学常规》以及相关法律、法规等为主要内容。采取集中和个人学习形式，要求教师学有笔记，写有心得，并签订《教师职业道德承诺书》。让教职员工入心入脑，并落实到工作实际之中。师德师风得到彻底改变，教书育人的工作责任心更加强烈。、抓班队建设，培养良好的学习、生活、劳动习惯。坚持“五育并举”办学方向，不断培育合格社会主义新人。由校长负总责，少先队具体负责，各班级为阵地，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，开展以“绿色环保垃圾分类”社会实践、六一、国庆、元旦庆典、各类读书征文等丰富多彩的德育系列教育活动。关爱建档立卡贫困学生和留守儿童，积极开展帮扶活动，使他们感受社会温暖，增强生活自信心并健康快乐成长。、抓教师队伍建设，转变工作作风。认真落实县局关于常规管理的工作总要求，把深化基础教育课程改革为重点，课堂教学改革为突破。以构建科学的教学质量评价体系为抓手,认真履行研究、指导、培训、管理、服务职能，提升教师队伍整体素质。扎实开展教学实践活动，主要有同伴互助式的校本校训活动；名优教师展示活动；名师导教活动等，在赛教、评课、研课等教学活动中，提升教师的业务水平，形成良好的教育教学氛围。加强业务知识学习和各层次培训工作，强化教师业务水平。、抓质量形成过程管理，不断提高教学质量扎实落实国家课程计划，开齐课程开足课时。落实思政课任课教师，加强备课、上课、作业、辅导、单元练考等质量生成环节检查和考核，把考核结果与绩效工资挂钩。重视听课、说课、评课、研课活动开展，以教研教改为先领，不断提高课堂教学水平。开展各科赛教活动，积极参与各级“教学新秀”和“教学能手”评选活动，不断增强教育教学水平。二、取得的主要效益：2021年，全校共5个班，共有学生数78人，在年段质量检测中，教育教学成绩名列全镇第一，并获得县文明办“文明校园”称号。特别是师生的思想政治认识水平和环保意识得到进一步地提高，好人好事层出不穷，我校形成了良好的校风、教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度赞誉。三、存在的主要问题。1、教师敬业爱岗精神和履职尽责不强。2、教师缺编严重，特别体音美教师。四、2022年度的工作措施和设想：1、完成第三年建设规划，5月完成动教学楼设计和招标，9月启动教学楼改造施工工程，12月竣工验收。抓教师队伍建设，开学初向教育局申请报备短缺学科教师，健全教师队伍，开齐课程开足课时。加强师德师风和教师职业道德建设，开展争当“四有好教师”主题活动，强考核重管理，不断提高“教师育人”敬业精神。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |