宝鸡市金台区教育教学研究室
发布时间：
2022-05-10 14:24
| 单位名称 | 宝鸡市金台区教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教学研究，提高教育质量。负责全区教学研究、电化教育、教师培训工作。 | |
| 住所 | 宝鸡市店子街4号 | |
| 法定代表人 | 吴晓英 | |
| 开办资金 | 283.18万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3178.02万元 | 3087.78万元 | |
| 网上名称 | “无” | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2021年7月21日根据《宝鸡市金台区事业单位整合机构精简编制规范管理工作方案》(宝金办发【2016】91号)和市编办《关于金台区有关事业单位机构编制问题的批复》(宝编办发【2018】24号)精神，将宝鸡市金台区教育体育局教研室更名为“宝鸡市金台区教育教学研究室”变更登记核准通过。本年度没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教学质量为目标，扎实推进校本研修工作，深化教学改革，实施素质教育，较好地完成了各项教育教研工作任务。按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）政治思想品德教育。始终以“不忘初心，牢记使命”为主题教育，扎实开展党史教育、“学习强国”平台全员化学习，致力于打造公正高效、奋发有为的教研团队；以“特色教研”为主题，开拓“大思政课”新视野。金台区教育教学研究室多渠道拓展思政课教研方式。结合2021年重大节日和时事热点，组织了丰富多样的创新举措，其中共评选出“精品思政课”暨“微党课”50节、精品的德育案例20个、课堂蕴德征文78篇，统筹推进思政课程和课程思政育人合力，逐步实现思政课程显性教育和课程思政隐性教育的有机结合，有利于构建学校思想政治课建设同向同行的课程生态共同体。（二）深化教学改革，提高课堂教学质量。改革教学评价机制，推进增值评价新标准。根据我区高中教育教学实际，在全区高中范围内实行等级、动态评价机制，通过监测各校等级达标人数及比率变化，更为科学、客观评价学校教学效果。这一新评价机制，有力地指导了学校教学改革的方向和重点。围绕“作业革命”开展教学改革，优化作业设计。全区各校认真领会宝鸡市中小学“作业革命”教学改革会议精神，认真学习上海教科院的“提升中小学作业设计质量的实践研究”成果，汇编《金台区“作业革命”文件学习资料》，制定《推进金台区“作业革命”国家级成果推广实施方案》，印发《宝鸡市金台区教育体育局关于加强义务教育学校作业管理的通知》，召开小学四个学科的“作业革命”专题研讨会，召开了“作业革命”成果推广会和“作业革命”国家级成果推广第二阶段现场会，组织全区义务段学校参加首届陕西省中小学优秀作业案例展示活动论坛。（三）落实校本研修，促进教师专业成长。落实《宝鸡市学科教研组建设管理办法》《金台区教研活动管理细则》，印发《金台区校（园）省级学科带头人工作坊、教学名师工作室2021年工作指导意见》，修订《金台区教科研管理实施方案》《金台区中小学校（园）本研修工作手册》，围绕组织管理、研修计划、制度建设、活动组织、研修效果、亮点特色等六个方面加强指导，提高教学研究水平。（四）促进信息化时代教育变革。一是网络基础建设再升级，实施金台区教育城域网并网改造工程，规范网络环境监管，确保金台区教育城域网健康高效运行；二是推进“三个课堂”建设：区教体局投入80余万元，以东仁堡小学、三迪中学为依托，打造远程沉浸式双师课堂，面向全区乡镇中小学进行“专递课堂”的互动授课，实现共享优质教育资源，促进了教育均衡发展；三是推进智慧校园建设：制定2021年智慧教育示范区建设方案。三迪小学、东仁堡小学、新福园中学、石油中学获得市级智慧校园，石油中学、三迪中学拟申报省级智慧校园示范校，这四所智慧校园的命名意味着我区智慧校园建设已进入快车道。（五）教学改革引领教学质量检测：深入贯彻学习“双减”文件，吃透“双减”精神，严格贯彻文件要求，合理设置考试。各命题教师按照课标的基本要求和课改精神，贴近中考高考命题的特点，结合学生实际命制试题，认真组织检测，组织教师网上评阅试卷，及时做好质量分析，指导教师持续关注教学改革。（六）加强体育、艺术教研，凸显区域特色：继续推进全区中小学体音美测试工作，依据中小学体育音乐美术学科测试评价标准，组织人员对全区上报成绩进行抽测及成绩认定工作，对全区26名教师、120名学生进行问卷调查，查阅体音美教学常规教案103本，校本研修手册92本，教研活动记录36本、社团活动资料121份，听课45节等方法开展体音美抽测工作，并在抽测结束后，根据抽测中存在的具体问题进行分析研究，对全区各校体音美测试成绩进行逐一认定，切实为落实学生的全面发展奠定基础；指导各学区开展绘画、书法、歌唱、键盘、队列队形、体操培训交流。，申报了题目为《金台区中小学体音美教学评价改革实施方案》的省级十四五规划课题及市级基础教育成果评选，落实德、体、艺教育育人功能，提高体音美教学质量。推进研究的过程发展，总结全区中小学体音美测试工作经验，不断创新此项工作。二、取得的主要社会、经济效益。（一）以“特色教研”开拓“大思政课”新视野，结合2021年重大节日和时事热点，组织了丰富多样的创新举措，其中共评选出“精品思政课”暨“微党课”50节、精品的德育案例20个、课堂蕴德征文78篇，统筹推进思政课程和课程思政育人合力，逐步实现思政课程显性教育和课程思政隐性教育的有机结合，有利于构建学校思想政治课建设同向同行的课程生态共同体。（二）汇编《金台区“作业革命”文件学习资料》，制定《推进金台区“作业革命”国家级成果推广实施方案》，印发《宝鸡市金台区教育体育局关于加强义务教育学校作业管理的通知》，召开小学四个学科的“作业革命”专题研讨会，召开了“作业革命”成果推广会和“作业革命”国家级成果推广第二阶段现场会，组织全区义务段学校参加首届陕西省中小学优秀作业案例展示活动论坛。其中，我区8所被市教育局确立为市级“作业革命”示范校，全区16所学校和28个学科被命名“作业革命”国家级成果推广校和示范学科，进一步提升作业革命的力度与效度我区有4所学校被命名为“作业革命”示范校，3所学校被命名为“成志教育”示范校，针对市级情况制定金台区“作业革命”“成志教育”国家级成果推广实施方案。（三）落实区级课题的选题指导、中期汇报、结题和网上云平台课题跟帖指导工作，印发本年度区级课题结题文件，组织开展陕西省“十四五”规划课题申报，其中7个课题获省级立项，35个省教育学会课题结题，3个新申报课题立项。（四）推进“三个课堂”建设。区教体局投入80余万元，以东仁堡小学、三迪中学为依托，打造远程沉浸式双师课堂，面向全区乡镇中小学进行“专递课堂”的互动授课，实现共享优质教育资源，促进了教育均衡发展。（五）推进智慧校园建设。制定2021年智慧教育示范区建设方案。三迪小学、东仁堡小学、新福园中学、石油中学获得市级智慧校园，石油中学、三迪中学拟申报省级智慧校园示范校，这四所智慧校园的命名意味着我区智慧校园建设已进入快车道。（六）组织全区初中学校教师参加宝鸡市名师公益课堂展播活动；组织全区中小学开展“中国梦—行动有我：2021年中小幼学生‘成语中国’微电影及德育案例征集展播活动”；组织全区中小学参加宝鸡市基础教育精品课征集活动，其中8件作品被推至省教育厅，5件作品被推荐至教育部；组织全区中小学生参加第二十一届陕西省学生信息素养提升实践活动，其中推荐20件作品参加市级评选；组织宝鸡市2021年中小学信息化教学创新大赛暨金台区第四届中小学教师微课大赛活动。我区报送的62件作品，有43件作品获得市级奖项，16件作品活动省级奖项，我们报送的《基于智课系统的区域方式创新》区域信息化案例获得省级一等奖，我区教体局被评为市级优秀组织单位。三、存在的问题及改进措施。㈠存在的问题：1、校本研修的管理仍需加强。学校校本研修管理还不够精细，校本课题研究不够深入，专业引领需要进一步加强。部分学校对区局安排的分学科分时段的每次半天“错时教研”落实还不到位，组织教研活动的形式还显单调，教研活动的内容不够充实或脱离教学实际。2、大学区教研工作机制有待进一步完善。对学区教研考评不到位，督查不力。有的学区长学校不能发挥示范作用，组织教研活动针对性不强，有的学校参与学区教学交流积极性不高。特别是对农村薄弱学校的帮扶效果不明显。㈡改进的措施：1、促进智课系统运用。将教育信息化与教学教研深度融合，以辅助教学质量与教研水平提升，提高课堂教学质量，开展精准教研。2、开展大调研大视导活动。重点关注部分有代表性的学校，开展深度调研，立足教学一线，征集问题，分析研究制约学校质量进一步提升的瓶颈，不断解决教师教学实践中的困惑。创新教研活动方式，使教研活动更有针对性、实效性，促进学校教育质量发展。四、2022年工作计划。通过单位全体同志的共同努力和创造性工作，我们圆满完成了市教研室和区教体局安排的各项工作任务，取得了一定成绩。为了继续深入推进我区教研工作，我们要继续努力，做好以下工作：一是继续深化教育教学改革。认真研究新中考、新高考改革内容，科学组合选科模式，精准进行选科指导，突出学生主体，重视差异化教学和个别化指导，积极探索一体化走班新途径，构建新高考、中考模式下全方位评测新策略，创新教学新模式。二是积极推进智慧教育教研工作。依托“三个课堂”，大力推进智慧校园及智慧课堂建设，引导学校和教师积累优质网络教育教学资源，开展精准教研，促进信息化与教育教学的深度融合，提高课堂教学质量。三是加强调研指导活动。重点关注部分有代表性的学校，开展深度调研，立足教学一线，围绕“作业革命”“双减”“增值评价”等热点工作展开深入研究，分析研究制约学校质量进一步提升的瓶颈，不断解决教师教学实践中的困惑。我们将继续努力，积极进取，不断创新，促进我区教科研工作再上新的台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无。 | |