陕西省西咸新区沣东新城第六初级中学
发布时间：
2022-04-07 10:43
| 单位名称 | 陕西省西咸新区沣东新城第六初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中义务教育 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣东新城斗门街办镐京大道3号 | |
| 法定代表人 | 何涛 | |
| 开办资金 | 13193.04万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区沣东新城管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 772.48万元 | 404.15万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 74 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况1、文化科学素质：目前，我校严格按照《新课程标准》衡量学生文化科学水平，每学期都设立学习进步奖，学困生转化成效显著。认真上好综合实践课，微机课等，实验教学规章制度健全，管理规范。2、身心审美综合素质:学校严格按照《学生体质健康标准》，认真组织学生进行体质健康测试，全校90﹪以上学生达到及格以上等级。学生年近视率低于28﹪，学校无重大流行病、传染病发生。学生人格健全，个性心理品质良好，有一定的审美情趣，劳动意识强，兴趣爱好广泛。并积极开展“阳光体育“活动。3、行政管理:加强教学过程管理，提升教学质量效益。领导班子统一认识、统一思想、统一步伐，制定三年办学校规划。4、队伍建设:一年来，我校先后组织教师参加区级“新课程培训”、“骨干教师培训”、“教育技术能力培训”等40多人次，组织教师走出去听课学习50余人次；在教研方面，积极参加大学区赛教活动，转变了他们的教育观念，改进了教师教育教学的方式，提高了课堂教学水平。5、开展教育科学研究活动:积极倡导小课题深研究，组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究，提倡行动研究，注重研究的可操作性与实效性，各科小课题顺利结题。6、创新培养模式。更新培养观念，完善培养评价制度，注重因材施教，创新教育内容和方法。培养学生掌握有效学习技能、方法，努力提高学习效率；遵循教育规律和人才成长规律，推进教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、形式多样的人才培养体制。二、取得的主要社会效益和经济效益(用数字说明)1.2021年2月，获沣东新城2020年“目标考核优秀学校”；2.2021年4月，第八届沣东新城中学生篮球赛初中男子组第二名；3.2021年4月，荣获“学生资助工作先进单位”；4.2021年6月，荣获“2021年度西咸新区德育工作先进集体”。5.本学期共收缴教学反思100余篇，论文、叙事等50余篇，期中计敏艳、高妮老师获得市级一等奖，石晓燕等四位老师获得二等奖，张涛等十一位老师获得三等奖；本学期开展学生读书活动一次，并评选优秀读书笔记和读书心得30余篇，对优秀作品进行了展示，对获奖学生和获奖教师进行了表彰。6.本学期，社团共进行社团活动23次，每次活动教务处严格检查学生和教师考勤，并予以量化；学期末，根据社团评优方案，评选出乒乓球社团、锦绣社团、篮球社团为我校优秀社团。三、存在的问题及整改措施：存在问题：1.教师的专业素质还需进一步提高。2.各项规章制度需不断完善。改进措施：1.针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施加强教师培训工作，提高教师综合素养，培养省市级的名师。引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才，加快“双师型”教师培养。以推门听课、评教评学、学科教研为抓手，提高教师的整体素质，学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，不断提升办学质量，取得更好的社会效益。2.有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。。3.学生德育教育措施手段单一。4.大型的教育教学活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达到理想效果。四﹑下一步工作打算：1.坚持学研一体，促进教育教学质量的提高。着力建设一支高素质的教师队伍，推动教师专业化发展。以推门听课、评教评学、学科教研为抓手，提高教师的整体素质，学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，不断提升办学质量,通过参加国家、省、市各级培训和校本培训，切实为教师提供可持续发展的平台。2.加强德育工作建设平安和谐校园继续实行全员育人，全方位育人。帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生优良品质。强化学生社团建设。发挥学生社团的特色和优势，经常性地开展形式多样、内容丰富的社团活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |