彬州市城关小学
发布时间：
2022-04-02 16:10
| 单位名称 | 彬州市城关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市东大街41号 | |
| 法定代表人 | 李少彬 | |
| 开办资金 | 734.35万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 783.9万元 | 803.9万元 | |
| 网上名称 | 彬州市城关小学.公益 | 从业人数 84 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我校能严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，无涉及变更登记的事项按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。根据彬政教发[2021]88号文件，城关小学法定代表人由潘晓莉变更为李少彬。因资产变化开办资金由734.35万元变更为803.9万元。 | |
| 开展业务活动情况 | 彬州市城关小学2021年工作总结本学年教学工作以彬州市教育局2021年工作要点为指导，以“精彩课堂”为抓手，以践行“彬州教育精神”为引领，全面落实“双减”工作，通过过程的监督与管理，教学的指导与研究，教学模式的实践与完善，转变教师教学理念，促进教师专业发展，全面提升学生综合能力，促使教学质量稳步提升。下面就一年工作总结如下：一、围绕“双减”，开展系列教育活动，促使“双减”政策落地。1.培训学习解决思想问题。要想让双减政策真正落地，必须转变教师教育思想观念，否则落实“双减”就是句空话。我校清醒地认识到问题的关键，通过召开校级、学科组、家长三个层面的双减工作会，让全体教师、家长、学生对教育部双减相关政策有一定的了解。2.制定制度力促双减落地。围绕“双减”，在吃透政策的前提下，结合本校实际制定《城关小学“双减”工作方案》、《作业设置量化标准》、《作业公示制度》，用制度促使“双减”落地生根。在实施的过程中，对作业设置量化标准，作业公示办法进行了多次修改，不断使其完善。二、围绕“双减”，加强常规管理，切实提高教学质量。1.加强监管力度，促使常规要求落地生根。（1）继续落实领导包抓年级、包抓学科制度，各包抓年级领导深入教研组、课堂督查，以双减政策为标准，强力矫正日常工作中存在的问题。2.狠抓教学常规管理，促使教学各环节更规范。（1）结合我校实际情况，围绕双减，采用加减分，重新制定了城关小学教学日常规考核办法，强化日常规考核跟进与落实，强力纠正日常教学中存在的问题，做到日检查、周汇总，月通报。（2）加强课堂教学的巡查力度。本学期教导处加大日常规巡查、考核力度，从教师课前准备，课堂中的组织和管理，学生学习状态等方面进行巡查，不断规范教师教学行为，切实提高课堂教学效率。三、立足常态课，着力构建精彩课堂。“常态课”是指在正常状态、自然状态下的平常课，也就是教师们天天上的课、学生们天天听的课。上好常态课是教师的主业、天职，上好常态课，是落实“双减”的关键。1.重视备课，提升教师备课能力。教学实践证明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。具体从以下三点抓好落实。2.开展听评课，为课堂教学把脉问诊。听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段，本学期，以“精彩课堂”活动为抓手，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研、集体备课、大比武、问诊互动会等活动实效，促使课堂教学面向全体因材施教，尊重学生差异，激发学生的学习兴趣，实现课堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”的目标。3.扎实开展微教研，以微教研提高课堂教学效益。为了进一步了解“双减”之后，各科课堂教学效果及存在的实际问题，除听评课后，由李校长牵头，教导处组织，先后在三至六年级语文、数学、英语科以座谈会的形式开展了10次微教研。微教研会上，老师们真实反映了双减后课堂教学中、学生组织上存在的问题，有经验的老师分享自己有效做法，管理人员给出了切实可行的建议。微教研的开展，及时了解常态教学中的短板，力促学科均衡发展，缩小班级之间的差距，为进一步提高课堂教学效益进行了有意义的探索。4.加强教学研究，完善各学科精彩课堂教学模式。（1）完善各学科精彩课堂教学模式。（2）开展教学研讨，带动学科发展。四、关注薄弱学科，丰富“第二课堂”。1.开齐开足开好新课程，确保课程课时不走样。本学期加到教学日常规考核力度，确保其他学科教师不随意调换、挤占非考试课程的教学时间。尤其保证体育、音乐、美术、信息技术等课程的教学质量，促使学生全面发展。2.提高课后服务质量。充分利用课后服务这一平台，不断提升服务水平，丰富“第二课堂”内容，为学生全面发展提供高质量的多元服务。根据本校实际，本学期课后服务分延时托管和社团两部分。五、加强五项管理，综合施策，促进学生健康成长。本学期，继续落实教育部、省教育厅、市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保一二年级不留家庭作业，三至六年级作业总量不超一个小时。六、加大教师培养力度，形成我校教师梯队1.大力开展“精彩课堂示范课”“精彩课堂人人过关”、“问诊互动会”等活动。2.青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。3.加强骨干教师的培养力度。七、注重学生全面发展，全力推行素质教育1.严抓操前读和午自习前学生学习习惯培养。2.加强课堂巡查管理。3.广泛开展课外阅读，打造书香校园。八、存在的问题及努力的方向本学期各项工作有序、有力推进，教师的教学能力得到了不断提升，课堂教学也已发生了很大改变；教学常规更加规范，学生学习的劲头更足，但仍存在一些问题，这将成为今后努力改进的方向。虽然通过多种形式加强教师对“双减”政策的认识，但由于多年应试教育思想根深蒂固，在日常教学中，还不能从根本上落实双减，作业布置未进行精选，分层布置也停留在应付检查上。由于事务性工作太多，导致教师没有更多的时间进行精备课，导致课前准备不充分，课堂教学效果平平。彬州市城关小学2022年工作计划本年教学工作以彬州市教育局2022年工作要点为指导，以落实“双减”工作为抓手，以“精彩课堂”深化为突破口，以“精管理、优课堂、强队伍、重质量”为目标，通过过程的监督与管理，教学的指导与研究，模式的研究与实践，转变教师教学理念，促进教师专业发展，全面提升学生综合能力，促使教学质量稳步提升。二、工作目标1.加强教学日常规监督与管理，进一步规范课堂教学，促使教学质量稳步提升。2.研究单元作业设置，控制作业的数量，提升作业质量，不断减轻学生课业负担。3.通过多种类型的研讨课、专题培训，不断实践、完善各学科精彩课堂教学模式，同时创建习作讲评课教学模式，完成精彩课堂体系建设，提升课堂教学效益。4.推进“课堂革命”，加强“三个课堂”建设。5.落实“5+2”课后服务模式，充分发挥教育服务功能，切实提升服务能力和水平。三、主要工作及措施(一)落实双减，加强常规管理，切实提高教学质量。1.加强监管力度，促使常规要求落地生根。2.狠抓教学常规管理，促使教学各环节更规范。(1)明确备课要求，提升教师备课能力。（2）加强课堂教学的巡查力度。（3）严格落实双减工作，狠抓各学科作业的布置、批阅。（二）以“精彩课堂”为突破口，加强“三个课堂”建设。1.完善各学科精彩课堂教学模式，构建我校精彩课堂体系，丰富“第一课堂”。以“精彩课堂”为突破口，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研、集体备课、大比武、问诊互动会等活动实效，促使课堂教学面向全体因材施教，尊重学生差异，激发学生的学习兴趣，实现课堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”的目标。2.强化集体备课，在精磨细研中优化“第一课堂”。充分发挥骨干示范引领作用，开学初由省市级能手，彬州市各类学科比赛中获奖的老师承担本学科“精彩课堂”主题式教学示范课，促使校级“精彩课堂”开展更加有序，带动课堂教学的转变，推动“精彩课堂”活动的深入开展。3.关注薄弱学科，丰富“第二课堂”。开齐开足开好新课程，确保课程课时不走样。教师不得随意调换、挤占非考试课程的教学时间。尤其保证体育、音乐、美术、信息技术等课程的教学质量，促使学生全面发展。4.推进校外研学，拓展“第三课堂”结合本校特点，本地的风土人情，组织学生走出校门，走进爱国教育基地、文化馆、博物馆等校外教育服务设施和志愿者服务、社区服务为活动载体的课堂，通过亲手做、体验和实践，对前期所获取的知识经验在生活中在校、迁移与应用，从而达到全面发展、学以致用的目的。（三）加强五项管理，综合施策，促进学生健康成长。继续深入落实教育部、省教育厅、市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。以此实现家校共育,标本兼治，全面促进中小学生健康成长。（四）加大教师培养力度，形成我校教师梯队大力开展“精彩课堂人人过关”、“问诊互动会”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，精彩课堂。（五）狠抓小课题研究，提升教师的科研能力。“小课题”研究，对教师来说是一种自觉的教育教学研究，一般是课堂教学中发现和延伸出来的问题，它能在短时间内解决教育教学中存在的问题，改进与提高教师的工作方式，甚至改善教师的专业生活状态，让教师在充实而快乐的实践中提升教学质量。本学期围绕双减工作及市局教研室工作要点，通过开展以下“小课题”研究，不断提升教师的科研能力。(六)注重学生全面发展，全力推行素质教育严抓操前读和午自习前学生学习习惯培养。要求班主任和跟班教师做好这两个时间段学生的组织和管理，全体学生按照“入校即静，入班即学”的要求进入学习状态，从而培养学生良好的学习习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |