宁强县第四中学
发布时间：
2022-04-02 10:23
| 单位名称 | 宁强县第四中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施高中学历教育，促进基础教育发展。业务范围：高中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 宁强县羌州北段 | |
| 法定代表人 | 柯贤茂 | |
| 开办资金 | 1376万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1353.51万元 | 1197.41万元 | |
| 网上名称 | 宁强县第四中学.公益 | 从业人数 105 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，在县委、县政府的决策部署和县教体局的坚强领导下，狠抓师资队伍建设和教学常规管理，教育教学质量逐年提升。认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：1.建章立制，优化教学管理制度我们根据学校实际，不断修订和完善了《教师工作制度》、《教学工作制度》、《教研工作制度》、《班级管理制度》、《教师绩效考核方案》等制度，明确了教学管理机制和教师岗位职责。学校教学管理由教学副校长负责，设教务处与教研室两个职能部门，下设三个年级组和六个教研组，实行条块结合的管理模式，各方面工作责任到人，各司其职，集体合作，使教学管理工作做到了有章可循、有规可依，推动了学校管理制度化、教学工作规范化。2.优化课程，开辟多元发展道路一直以来，我校严格落实课程方案，开齐课程、开足课时。语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物等同对待，音乐、美术、体育、信息技术、通用技术等课程一样不少，还定期开设劳动、健康、法制、安全和环境等课程。结合特色发展，拓展性的开发了直接面向高校升学的美术、音乐、传媒、舞蹈、跆拳道、田径体育等校本课程，为学生多元化发展开辟了多元道路。3.细化标准，强化教学常规管理（1）制定教学常规管理标准，健全常规检查机制。学校《教学工作制度》和《教研工作制度》明确细化了教师教学常规标准以及评价考核办法，为常规管理提供了制度依据。在教学常规管理上，我们采取了“四查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改、查研修手册；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩，以此来规范我们的教学工作。教务处、教研室、教研组每月将对教师的教学常规工作进行联合联查，并将检查结果纳入教师学期与年终考核。（2）严格教学备课管理要求，提高课前备课效能。在备课质量上，我们要求教师做到“四落实”、“四统一”，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导；统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一例题、作业和基础训练。（3）加强教师课堂教学监管，提升课堂教学质量。对于课堂教学，采取随机推门听课与组织教研观课相结合的监管方式。每学期开展全员公开课，根据“听课必评”的要求，课后及时组织课堂诊断活动，提出意见和建议，明确整改要求，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。3.促进行为养成、德育培养（1）开展入学教育，培育良好的行为习惯。为让新生适应校园环境、学校管理以及高中学习方式，养成良好的行为习惯和学习习惯，以最佳的状态投入高中课程，学校在开学前均要对每届新生进行习惯养成、安全法制、青春期健康、学业规划指导等入学教育系列活动，为学生顺利完成高中学业发挥着关键性作用。（2）扎实开展军训，上好高中第一课。一直以来，在县武装部的大力支持下，我校每届新生入学前均要严密组织至少一周的入学军训，涵盖军事技能知识学习、党史国防知识教育，爱国主义、集体主义教育，野外徒步拉练、感受家乡新变化实践体验活动等内容。这些教育活动让学生既掌握了基本的军事技能、国防知识，又磨砺了吃苦耐劳的意志毅力，培养了集体观念和爱国情怀，取得了明显成效。（3）开展理想信念励志教育，激发学生内生动力。我校学生在进入高中之前普遍存在目标模糊、动力不足以及信心严重缺乏等问题。为了激发学生学习动力，学校通过开展入学教育、开学典礼、评优树模、励志演讲、高校研学、国旗下讲话、主题班会、毕业典礼、高考壮行、户外实践、艺术作品展览等系列活动，丰富校园活动，为学生搭建展示的平台，发现各自的闪光点，帮助树立信心，唤醒内在的激情与渴望，激发进步的精神动力。4、强化班级管理、稳重求进班级是学生管理与教育的关键阵地，为了加强班级管理与建设，我校主要采取了以下措施：（1）完善班级管理制度。每学年由德育处牵头完善班级管理制度和班主任工作制度，制定学校班务工作计划，明确班级管理责任，为班级管理提供了制度遵循。（2）加强班主任队伍建设。在全校范围内择优选聘师德高尚、教艺精湛、吃苦上进、乐于奉献、影响力大的骨干教师担任班主任，原则上要求校委成员身先示范带班。同时通过校内校外培训相结合的途径，加强班主任培训，开展班主任专题培训系列会议6次，整体提升班主任业务水平、管理素质，目前我校已经形成了一支业务素质高、战斗力强的班主任队伍。（3）落实“一岗双责”，实行科任教师跟班责任制。我校将每位科任教师跟据任课情况划分到相应班级跟班管理，明确职责，配合班主任强化班级管理。实践证明，科任跟班制，既加强了班级管理力量，激发了教师管理的主人翁意识与团队合作精神，又为班主任队伍的可持续建设培养了后备力量。无、开展活动润心、品质锻炼（1）每学年各处室相互配合，根据国家大型节日、学校实际情况，开展丰富多彩的主题活动，如新生入学教育（军事素养）、开学典礼、元旦晚会等，丰富了学生课余生活，锤炼了学生美好品质，营造了校园文化氛围。（2）积极组织师生参与县级活动，上学年我校80位师生参加县马拉松大赛，68人获得名次，其中含男、女组第一名、男子组50％的奖项，获奖率达85％。（3）根据高三学业特点、学生心理发展水平，开展高考百日誓师、成人典礼、高考壮行仪式等2021届高三特色系列活动，帮助高三学子树立远大目标，鼓舞士气，减轻学习压力。六、加强安全管理、保障教学（1）强化值周管理工作。为确保校园安全与秩序，我校实行教师值周制度，对校园进行无缝对接式管理。每周由一位校委成员担任值周领导，三个年级及总务后勤安排六位教师，共七人组成值周组，负责全天的秩序巡查、师生考勤登记、安全监管、就餐就寝管理、疫情防控以及突发事件处理，值周领导入住宿舍值班室夜间值班，确保各个时段的校园安全秩序。（2）定期开展安全隐患排查。校园安全管理坚持防治结合，预防为主的原则，人防、技防、物防相结合。校园非私密空间实行无死角监控，监控设备24小时无障碍运作；安保处每月统一安排一次针对全体师生的安全隐患大排查，对学生矛盾纠纷、特异身心体质、教学生活设施设备、违禁物品等进行排查登记，即发现即整改，不留隐患。（3）严格疫情防控。新冠疫情发生后，我校严格根据上级部门的防控纪律和要求，结合学校实际，制定并逐步完善了《学校疫情防控工作方案》（共十版），以此为纲，全面部署学校疫情防控工作，持续推动防控工作制度化、常态化。首先，严格体温监测。每天落实师生的晨午检制度，对于生病学生坚持医务室隔离监测、教师送护医治等程序处理。七、取得的主要教学成就和社会效益新建了2个、110台计算机的网络教室，建成了1000平方米、6个画室的美术教学培训中心，新建了形体训练室、音乐教室、琴房和600平方米高标准跆拳道馆，新建了800平方米多功能室内活动室，新建了5个教研活动室，升级改造了所有教室并安装了智慧黑板和触摸一体机；校园网络系统、监控系统、广播电视系统通过万兆光纤实现互联互通。在全校教师的共同努力下，全校辍学率控制在3%以内，无一人因贫困或教育方式不当而辍学。2021届高考学生中考入学成绩均在全县1800名之后，除了参军和参加高职春季分类考试外，在籍毕业生均参加了高考。2021年高考再创新高，246名学生参加高考，二本上线138人，15人被云南师范大学、西北政法大学、延安大学、陕西理工大学、西安体院等一本院校录取，本科上线率达56.1%。八、目前学校存在的问题是（1）师资不足、师资结构失衡，每年都要补充大量的临聘教师，这为教学管理、教学质量的提升以及师资队伍建设带来巨大挑战。（2）职高学籍背景下怎样有效对接本科院校升学招生缺乏明晰的政策导向，同时缺少可借鉴的面向高考的教学管理与复习备考经验。（3）怎样取得家长、学生对职高学籍的认可，控辍保学工作难度大。九、整改措施积极联系县教体局，协调师资；积极做好政策解读，了解第一手资料，多渠道与兄弟学校交流沟通，汲取经验，拓展工作思路，探求新形势下职业教育的新路子。进一步加强学生的德育教育、活动指引、家校联系，形成合力，保障学生完成既定学业。后期计划强化教职工专业技能学习，优化师资结构，多以活动为载体，加强中层干部队伍建设，学校全体班子深入教学第一线，任教主科，做好服务质量和学科教学质量承诺，接受全体教师的满意度测评。坚持'让学生获得成功、让老师得到发展、让学校张显特色'的办学理念，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化改革，进一步完善管理制度，办学生、家长和人民群众满意的教育，逐步实现'学校有特色、教师有特点、学生有特长'的办学目标，构建可持续发展的和谐学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |