宁陕县筒车湾镇中心幼儿园
发布时间：
2022-03-31 15:41
| 单位名称 | 宁陕县筒车湾镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 宁陕县筒车湾镇筒车湾街 | |
| 法定代表人 | 高梅 | |
| 开办资金 | 226.39万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁陕县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 185.15万元 | 1567.09万元 | |
| 网上名称 | 宁陕县筒车湾镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。于2021年6月登记变更举办单位为宁陕县教育体育和科技局。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在宁陕县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的业务活动：1.创设优美环境，打造温馨校园。加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美化。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩具、一体机等活动、教学设备。加设了种植园地、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。2.优化教工队伍，提高教师的整体素质。现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师>培训计划。通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教学笔记等来提高师德修养和业务水平。3.提高保教质量，促进幼儿全面发展。幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作；做好传染病的预防工作；加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查；户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。在教育活动中，我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维，引导他们对同一问题、同一事物从多种角度，用不同的方法去思考、解决，从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐，这也是一种情感的教育。我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此，我们赢得了家长的好评。4.注重家园合作，共创美好未来。新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育的目的。但是，由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异，在很大程度上影响了我园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，以求得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证>素质教育的有效实施。二、取得的主要效益1.积极组织幼儿开展各类活动，幼儿综合素质得到发展，受到家长一致好评。2.进一步巩固了县级“平安校园”创建成果。无重大安全事故发生。3.获得县级保教质量综合评价二等奖，重点工作考核二等奖。三.存在的问题及改进措施：存在问题：（1）师资力量薄弱，转岗教师多，教师专业素质还不够。（2校园文化建设还是零基础，文化氛围不浓。整改措施：（1）积极组织教师参加各类培训，提升教师的传帮带意识及主动开展教科研的能力。（2）打造园内名师，带动共同进步。（3）加强制度管理。（4）着力打造校园文化建设，从环创入手，为幼儿提供更好的成长环境。四、下步打算：（1）加快校园文化建设。(2）加强教师队伍培养，提高保教科学管理水平。进一步加强对“教学能手”、“骨干教师”以及“学科带头人”的培养。（3）创新性开展特色教学，促进幼儿多方面发展。（4）深化内涵，提高办园品质。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 宁陕县教育体育局授予“目标责任考核二等奖”宁陕县教育体育局授予“保教质量考核二等奖” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |