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神木市大柳塔第一小学

发布时间: 2022-03-29 11:16
单位名称 神木市大柳塔第一小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育
住所 神木市大柳塔镇前柳塔村
法定代表人 黄永
开办资金 666万元
经济来源 全额拨款
举办单位 神木市教育和体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
1266.5万元 1516.2万元
网上名称 神木市大柳塔第一小学.公益 从业人数  77
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2021年我校在局室领导和上级党委政府的大力支持下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、进一步落实党建及教育扶贫工作1.根据上级党委部署及要求,支部召开全体党员会,讨论制定了本年度党建工作计划、“两学一做”制度化、常态化实施方案、“主题教育”实施方案等。定期召开支部党员大会、支部委员会,坚持书记、校长、党员上党课,通过党员示范岗的引领辐射,带动全体教师加强思想作风的提升和纪律作风的整顿。认真组织了支部组织生活会,通过谈心谈话,及时了解党员思想动态,通过批评与自我批评,提升党性觉悟。严格按照局党委对党员进行“三类五星”评选活动,用具体的量化指标规范党员的言行举止。特别是我校的教育精准扶贫工作中,党员率先垂范,深入扶贫对象家庭,充分发挥了党组织的战斗堡垒作用。2.按照教育局教育脱贫工作要求,学校对贫困学生实行动态管理,工作落实到人,温暖送进家庭。二、加强领导班子及队伍建设情况1.根据工作需要,本年度学校对部门成员进行了优化和补充,对管理人员的分工进行了调整,管理人员全部划分至各教研组和年级组中,参与到听评课等教研活动中去。同时,也积极参加校内外培训活动,起好带头作用。2.根据局室安排,我校积极参与校内外培训,涉及党建、师德师风建设、基本功训练、新课标培训、主题学习培训、教育云平台使用、班主任培训、总务安全培训等方面,参训人员达到教职员工全覆盖。三、强化教育教学工作1.德育处认真落实以班级建设为主线,以养成教育为抓手,以活动为载体的德育工作。改进了班主任工作手册,修订了班主任考核细则,通过细化班主任的管理和考核工作,彰显公平、公正,凸显制度的先进性和激励性。充分利用升旗、黑板报、宣传橱窗、广播站、红领巾监督岗、班级文化建设等传统德育平台,学生的养成教育在潜移默化中逐渐形成,寄情于乐,引导学生树立正确的世界观和价值观。2.教导处从队伍建设、校本研修和教学常规管理入手,以教学高质量发展这一核心目标为驱动,开展教学工作。教导处根据教师从教经验及教学业绩,安排了师徒结对工作、各科优秀教师的示范课及新任教师的达标验收课和全体教师的赛课等教师活动。四、总务后勤及安全工作落实总务处本着竭诚服务于全校师生的工作态度,遇山开路,遇水搭桥。安全始终是我们坚守的一条底线和红线。我校始终将安全工作当作头等大事来抓。学校不仅加强了对安全隐患的定时排查,而且规范了安全管理、排查、解除、整改等安全台账,并将安全意识,法治安全知识贯彻渗透到课堂教学中去,安全工作,人人有责的思想已经深深扎根于每名师生心中。五、取得的主要效益一年来,在全体教职工的努力下,学校各项工作取得了进一步发展:我校获得目标任务考核优秀学校、神木市中小学后期精细化管理示范学校、特色足球校园、乡村少年宫优秀学校、神木市中小学校本研修优秀团队、神木市小学质检考试六年级总成绩二等奖、神木市小学质检考试六年级数学三等奖、神木市小学质检考试六年级语文二等奖、神木市第五届中小学规范汉字书写大会三等奖、榆林市健康校园等荣誉称号并高质量完成本学期全部教育教学任务。六、目前学校存在的问题1.教育教学活动还不够丰富,部分社团成效底下,徒留其表。2.师资培训还不够扎实,教师参与校本研修的主观能动性有待进一步提高。七、整改措施1、加强专业教师的校本培训和研修,学校搭建平台,由教务处建立具体的激励机制方案,将校本研修落到实处;加强教师专业素养,多与学生接触,不仅是他们学习的老师,更是他们的生活老师。2、将德育处和教导处有效结合,制定一套有利于教师发挥工作积极性的方案,将社团工作进一步落实到位,建立有效考核制度,通过激励政策激活社团活力。3、通过大柳塔财政局和政府的支持,配备相关的社团活动室硬件设备,进一步完善当前的各项配备。八、下一步工作计划1.安全主线不放松,注重学校内涵发展安全始终是我们坚守的一条底线和红线。学校要进一步加强对安全隐患的定时排查,规范安全管理等制度;树立安全意识,将法治安全知识贯彻渗透到课堂教学中去。2.进一步加强教学常规管理教学常规管理是提高教学质量的关键和保障,需要进一步加大对教学常规的检查和监督力度,重点检查教案与课堂教学的一致性和同步性,以及教学反思的实用性和指导性。规范作业的布置与批阅,细致把控各科的知识监测,落实高质量的质量分析。
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