渭南职业技术学院
发布时间：
2022-03-22 16:23
| 单位名称 | 渭南职业技术学院 | |
| 宗旨和业务范围 | 以服务为宗旨，以就业为导向。开展医学、教育学、农学、经济学、管理学、工学、艺术学等学科的学历教育、继续教育、专业培训、学术交流和科学研究等。 | |
| 住所 | 渭南市高新区胜利大街西段科教园区 | |
| 法定代表人 | 靳华锋 | |
| 开办资金 | 71887万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市人民政府 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 60421万元 | 56595万元 | |
| 网上名称 | 渭南职业技术学院.公益 | 从业人数 795 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，规范使用印章、证书，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我院在渭南市委、市政府的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年以来的情况公示如下。一、开展主要工作情况1.教学科研工作制订了学校“十四五”发展规划，明确省级“双高计划”建设目标。推进专业教育与思想政治教育紧密融合，推进教师、教材、教法改革，加强“双师型”教师队伍建设，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，将成立美育中心，切实加强和改进我校美育工作。结合陕西“秦创原”科技成果转化工程，成立学校“秦创原”工作领导小组，全面对接渭南农业创新谷规划建设，加快涉农全产业链专业建设和技术技能人才培养。贴近社会经济发展需求，新增早期教育、风景园林设计和人工智能技术应用等3个三年制高职专业和畜牧兽医、汽车制造与试验技术等2个五年一贯制专业。参加陕西省职教学会优秀教研论文评选，荣获二等奖3个，三等奖4个；参加省级教师教学能力大赛，荣获省级二等奖1个、三等奖3个；参加全国职业技能大赛护理技能赛项，荣获奖项第五名，二等奖。举办中医馆骨干人才培训、养老护理员培训、富平县委组织部乡村振兴培训等项目，累计培训学员764人。2.学生管理工作扎实开展学管人员进宿舍、严格管理规章制度进宿舍、表彰奖励处罚进宿舍“三进”工作。注重学生思想政治教育，关心关爱少数民族及家庭经济困难学生，组织学生参加劳动实践课程。狠抓辅导员队伍建设，制定了加强辅导员队伍建设实施方案，按照政策落实辅导员待遇。做好家庭经济困难学生资助工作，今年秋季共有511名学生享受建档立卡精准资助，623名学生享受国家特困助学金，2461名学生享受国家一般助学金，资助资金616.21万元。3.招生就业工作完成全日制招生4844人。其中三年制高职3783人，五年制高职1061人，在校生14700余人。全年举办各类就业报告、讲座、宣讲会16场次。举办大型招聘会2场，小型招聘会13场，线上招聘会4场，累计邀请用人单位640余家，提供就业岗位万余个。今年2683名毕业生中，307人通过专升本考试，45名毕业生应征入伍，困难群体毕业生96%落实了就业岗位，总计2550名毕业生找到了工作岗位，毕业去向率95.54%。积极推动职教集团工作，集中精力牵头筹备渭南市职业院校技能大赛，计划于12月中旬举办大赛。二、社会效益情况积极落实“中国—中亚五国”外长第二次会晤成果，渭南“中国-中亚农业合作中心”项目已完成实施方案上报，将以学校为依托打造渭南对外农业技术培训基地。学校与阿里地区中等职业技术学校签订对口帮扶协议，持续开展“马背诊所”和“云端幼教”两个精准教培项目的帮扶。第一批47名阿里学生已结束为期一年的学习返藏，第二批57名“阿里班”学生已于9月份来校学习。三、存在的问题及整改措施存在问题：1.管理运行机制有待进一步健全。2.深化职业教育改革还有差距，专业建设发展不够均衡。3.服务渭南经济社会发展还有不足。整改措施：1.进一步解放思想，更新观念，深化改革，加快发展。2.加强产教融合、校企合作政策的学习研究，加大专业建设力度。3.厘清工作职能，重点扶植有利地方发展的项目。四、下一步工作计划（一）坚持和完善党的领导，凸显党建引领作用。（二）落实立德树人根本任务，促进学生全面成长。（三）持续深化内涵建设，着力提高人才培养质量。（四）完善体制机制，提升治理水平和服务效能。（五）发挥公共平台作用，增强社会服务效能。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |