渭南市临渭区崇凝镇线王小学
发布时间：
2022-03-18 16:42
| 单位名称 | 渭南市临渭区崇凝镇线王小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区崇凝镇线王街西段 | |
| 法定代表人 | 向娟 | |
| 开办资金 | 103.85万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 107.87万元 | 107.71万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区崇凝镇线王小学.公益 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在区教育局和崇凝镇中心校的正确领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程和三年发展规划，以德育教育统领学校各项工作，践行“明德、仁爱、益智、尚美”的校训。严格按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：开展主要工作情况(一)德育教育，贯穿学校教育。1、改进德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（1）加强师德师风建设。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。构建平等、民主的师生关系。（2）抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。（3）坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。2、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。（1）加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。（2）强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、食堂就餐情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式。(3)充分发挥值周生、班级干部的值日监督作用。(4)继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗示范班，起到有力地调动班主任工作。（二）教学与教研齐抓共进（1）狠抓教学常规，提高教学质量。对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期进行教学常规检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。除此之外，我校还制定了《崇凝中心小学量化考核办法》，用科学机制调动教师的积极性、主动性和创造性，有力的推动了教学质量的稳步上升。（2）扎实进行教研，提升教学技能。我校以课题研究为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。目前有区级数、语、2项课题，校级语文、体育、留守、课题3项。语数两名教研组组长率领全组成员积极投入到课题研究工作中去，通过听课、评课、集体讨论、撰写教学设计、反思、论文等方式提高各教师的科研能力及业务水平，从而提高课堂教学效率。综合教研组，由担任兼职音、美、体等科目的教师参与，并制定了教研计划，选取了教研课题，为促进兼职术课教师的专业水平提供了学习与进步的平台。鼓励教师参加继续教育、国培计划或各类培训，促进教师自身发展。除此之外，学校教研室大力鼓励各学科组开展丰富多样的学科活动。语数英教研组积极开展学科活动，如语文组的词语听写大赛、数学组的速算比赛、英语组的规范书写比赛，都有力调动学生学习学科知识的积极性,提高教师教育教学质量。（三）重视安全，保证学校和谐稳定。严格执行门禁制度，坚持门卫检查制度，做好来访登记工作。深入开展防溺水、防盗、防火、饮食、交通安全等宣传教育活动，做到安全工作时时讲，天天讲，处处讲，确保师生的人身安全。每月组织实施突发安全事故应急演练工作，如：地震应急演练疏散，蛋奶事故应急演练、消防安全工作演练等，提高学生的综合实践能力及自救能力。重视校园安全巡查，及时化解校园矛盾纠纷，做好安全检查记录，保存安全工作资料。（四）开展特色德育课程，促进学生个性发展。1.家校携手，共建和谐校园。家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。本学期我校先后有序开展了针对建档立卡贫困生、留守儿童的多次家访系列活动。我校结合学生实际、家校关系、师生关系，开展大家访活动。确定每月周二进行教师深入家庭进行大家访活动。在家访中，教师细致了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯；向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现；向家长介绍学校发展情况，宣传教育政策法规及根据时令特点的安全事宜，并对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作。我们针对贫困、学困、留守进行了不同侧重点的系列家访活动。如心理教育适于贫困、留守，帮教适于留守、学困，安全适于留守、贫困等等。这样的“大家访”活动的持续开展，使老师与家长，老师与学生，家长与学生之间奏响了心灵共鸣曲。学校每学期还会向家长委员会汇报一次工作，让家长委员参与学校管理，建言纳策；勤于沟通善于合作，与镇政府、派出所、食品药检等集镇单位形成合力，为教育发展保驾护航。家访的成效是非常显著的，使家长信赖学校、支持学校，赢得了良好的社会声誉。2.关爱留守儿童，共享爱的阳光。我校积极响应各级领导的号召，从学校的实际出发，在全校范围内启动“关爱留守儿童工程”，我校依托留守儿童之家，为留守儿童建立专项档案，积极开展各类文体活动，确保留守儿童安心求学，健康成长，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。3、创新社团兴趣活动课，让课程七彩、让课堂精彩。充分发挥现有教育资源的作用，为学生开展丰富多彩的课余活动，积极探索实践教学和学生参加社会实践、服务的有效机制，强化德育实践环节，帮助学生在实践中发展，在体验中成长。学校推出草编、足球、科技、快乐美术、志愿者服务等特色社团，为学生提供充分展现自己的平台。二、社会反响1、我校教育教学质量在全镇居于前矛。2、我校一年来无一起重大事故发生。班主任及教师一天两次的安全教育工作，让学生时刻注意保护自己和他人。每周值周教师细心的校园巡视，路口护送，为孩子们筑牢安全防线。扎实而细致的安全工作得到了学生和家长的一致好评。3、特色德育课程，发展学生个性。我校的大家访活动深入人心，每位家访教师与留守儿童、贫困儿童的父母或临时监护人促膝长谈，做到不歧视、不冷落每一个学生，在学习生活中给予他们更多的关爱，全面促进学生的健康和谐成长。针对建档立卡贫困学生我校开展了“教师走进家庭帮教”、“家校携手、以爱促教”、“关爱多一点、温暖多一些”“扶智励志”系列帮扶活动，激发了教师工作热情，也得到社会各界的肯定。对于贫困、留守的爱心行动也从未停止，在“家校合力，架起爱的桥梁”活动中，为了让孩子们度过一个温暖而有爱的冬天，老师们精心为孩子们准备了厚厚的手套、绵绵的帽子、可爱的耳套、精美的彩笔、漂亮的日记本……开展“美食暖童心”包饺子活动，师生共享包饺子的快乐。在活动中让这些特殊群体的孩子感受到学校——这个大家庭的温暖，增进了他们与教师之间的信任感，促进了他们的身心健康发展；让他们在快乐、温暖的氛围中感受到教师的关心、同伴的关爱。我校对留守、贫困儿童的关注与帮扶，得到了上级领导和社会各界的肯定与大力支持。三、存在的问题及整改措施1、教学与教研：⑴完善各项管理制度，规范教研活动；⑵着眼教师专业成长，培养教研骨干；⑶依托远程教育资源，提高教研成效；⑷抓实课题实施过程，丰富教研成果。2、德育课程：⑴管理系统性不强,⑵德育课程还没有发挥应有的作用.整改措施：加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。四、下一步工作打算1、教研方面：⑴鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。⑵创新学科活动，激发师生兴趣，提高教育教学效率。2、安全方面：组建安全小卫士团队，进行安全巡视，发现问题现场实地进行安全教育与宣传，开发安全常识小课。3、德育方面：利用校讯通等各种平台，对学生及家长进行环保宣传教育；对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选年度“优秀家长”；征集家长志愿，让家长自愿参与学校第二课堂兴趣班的培训工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |