宝鸡市编办建立“五四三”工作机制 引领“两学一做”学习教育纵深发展

宝鸡市编办领导班子高度重视，将“两学一做”学习教育作为年度的一项重大政治任务来抓，安排部署到位，责任落实明确，在认真做好规定动作的同时，创新开展自选动作，积极打造“五四三”工作机制以学带做、以学促做，学习教育各项工作进展扎实有效。

建立五项工作制度

建立分级负责工作制度。夯实基础性学习教育任务的完成和落实，市编办机关党支部负责全办的学习教育，各党小组长具体负责本党小组党员学习教育的落实。各党小组按照支部统一的学习教育日程计划，制定本党小组学习教育日程安排计划，每名党员根据党小组的学习日程安排，结合个人思想、工作、学习实际，制定了个人学习日程安排计划，进一步明确了学习内容、时间节点、目标实效，丰富了学习教育的内容，增强了学习教育的自觉性和针对性，形成了同志之间相互提醒督促，相互借鉴帮助的深厚学习氛围，防止走过场、搞突击。

建立定期集中学习制度。在每名党员主动抓好个人自学的同时，党支部牵头抓总，积极筹划、克服工学矛盾，认真抓好集体理论学习落实，坚持每周三集中学习制度，积极开展学习研讨活动，不断提高学习效果。

建立检查评比工作制度。将“两学一做”学习教育工作纳入干部年度考核内容，加强对党员学习情况的及时检查指导，定期检查学习笔记记录情况，并在全办范围内进行通报。在“七一”前后，组织评选出一批落实“两学一做”学习教育工作要求、工作成绩突出的优秀共产党员，激发党员“实干为先、效率至上”的昂扬锐气和创业激情，提高工作主动性和自觉性。

建立信息宣传工作制度。一方面，开辟学习教育园地，制作“两学一做”专题宣传展板，放置于办机关楼道内醒目位置，梳理“两学一做”相关规定要求，强化全办人员对相关常识的学习掌握；另一方面，择优展示党员干部专题讨论材料和心得体会文章，营造浓厚的学习教育氛围。

建立载体创新工作制度。结合实际，围绕市委、市政府安排部署的年度重点工作和目标，在活动安排落实上既严格按照上级的总体要求、主要内容、主要措施，同时也立足编办业务实际，设计自己的创新载体，充分利用宝鸡机构编制网、办机关学习微信群、市县机构编制QQ工作群等多种媒体平台，有的放矢、精准靶向，确保学习教育取得实效。

开展四项主题活动

积极开展“‘两学一做’学习教育，机构编制干部怎么办”大讨论活动。坚持定期组织集中开展讨论，每名党员紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，进行交流发言，并将交流发言材料整理，统一制作展板进行了展评，通过学习讨论，达到了提高认识，找到差距，明确努力方向的目的。

积极开展“服务经济社会发展，广泛开展机构编制调研”活动。结合“两学一做”学习教育深入县区、部门调查研究相关机构编制事宜，深入听取意见，对存在的突出问题，及时研究对策办法，切实做到立行立改。

积极开展“下基层 、接地气，精准扶贫”活动。经常深入扶贫包抓村陈仓区香泉镇七一村扶贫帮困，积极进村入户调查摸底，采取问、查、看的办法，不放过每一个环节，摸清贫困状况，问清贫困根源，理清贫困头绪，征求贫困户意见和意愿，确实达到每一户贫困户随时都底子清，情况明，更加深入、有效地推进精准扶贫工作。

积极开展“党员读书日”活动。按照“两学一做”的主要内容，党支部筹措资金，购买了100余本各类学习资料，建立了市编办图书室，确定专人负责书籍借阅登记。同时，定期组织党员干部在集体学习会上推介优秀书籍，推动机关党员干部爱读书、读好书、善读书，切实加强机关学习型党组织建设。

落实三项保障措施

坚持领导带头。坚持办领导班子成员先学一步、学深一层、以身作则、率先垂范，认真学习贯彻中央、省委和市委的部署要求，深入学习习总书记系列重要讲话精神，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终做到先学先知、先悟先行。坚持以普通党员身份参加支部“两学一做”各项活动，发挥了“关键少数”的示范引领作用，为其他党员开展学习教育做出了表率。

坚持问题导向。深入开展调研和征求意见建议活动，分类分层梳理问题，查找剖析原因，查漏补缺，完善方案，强化措施，持续抓好问题整改落实，以群众是否满意为标尺，强化立规执纪，做到善做善成，推动党员教育制度化、常态化、长效化。结合平时考核，强化目标责任考核和日常量化管理，层层传导压力，增进动力，激发活力，促使党员干部以良好的精神状态、改革的勇气胆识、实干的工作作风，投入到机构编制事业大潮中。

坚持学以致用。坚持引导全体党员干部把学习“两学一做”融入到本职工作的方方面面，思想上再重视、落实上再加力、要求上再严格，深入查找自身不足，不断提升自己的服务能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，不断适应新常态、破解新问题，切实把“两学一做”实践好，树立机构编制机关干部的良好形象，为建设最具幸福感城市做出积极贡献。